生：(誦讀、討論、竊竊私議，在筆記上概括各段內(nèi)容。)
師：(行間巡視、指點、解疑。)
生：第一段，寫狂風(fēng)破屋；第二段，寫群童抱茅；第三段寫屋破雨漏。
生：第一段應(yīng)概括為秋風(fēng)破屋，既能點明時令，又能與題目照應(yīng)。
生：第三段應(yīng)概括為嬌兒惡臥。
生：第三段就概括為長夜沾濕。
(各執(zhí)己見，意見不一)
師：第三段這三種概括，各從不同的角度概括的，都簡煉、正確；但是如果我們從詩人“歸來倚仗自嘆息”的心境，和“床頭屋漏無干處”的處境的角度來分析，都是寫詩人秋風(fēng)破屋后雨夜的痛苦，所以“長夜沾濕”為宜，請同學(xué)們概括出前三段內(nèi)容。
生：前三段，記述秋風(fēng)破屋，詩人長夜沾濕的痛苦。
師：詩人只為哀惋自己的茅屋為秋風(fēng)所破，長夜沾濕而寫這首詩嗎?請看南宋愛國詩人鄭思孝畫《杜子美〈茅屋為秋風(fēng)所破歌〉圖》所題的一首詩：(板書)
雨卷風(fēng)掀地欲沉，
浣花溪路似難尋；
數(shù)間茅屋苦饒舌，
說殺少陵憂國心。
這首詩深沉地概括出詩人杜甫茅屋在“雨卷風(fēng)掀地欲沉”的惡劣環(huán)境中所遭的劫難，但表白的是他憂國憂民的感情，現(xiàn)在我們再次誦讀前三段，體會詩人的感情。
生：(齊讀或齊背前三段)
師：前三段是敘事，寫出了詩人在秋風(fēng)破屋，大雨連綿中的痛苦，后一段是抒情。詩人的感情濃烈，想象奔放，思想跨越的步子大。詩句由“自經(jīng)喪亂少睡眠”、“長夜沾濕何由徹”跳到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這其中包含著詩人許多沒有說出來的思緒，你能說出來嗎?詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活想到歷經(jīng)戰(zhàn)亂折騰的千千萬萬的窮苦百姓，從風(fēng)雨飄搖中的個人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個國家，因此徹夜難眠，請同學(xué)們回憶以前學(xué)過的詩歌、歷史及其他書籍上看到的有關(guān)安史之亂的畫面、詩句，談?wù)劗?dāng)時的社會面貌。
生：《春望》里寫到“國破山河在，城春草木深”，由于戰(zhàn)亂山河破碎，人煙稀少。
師：很好，這位同學(xué)的發(fā)言引用課本學(xué)過的材料印證了安史之亂中國家的破敗，人民的苦
