《旅鼠之謎》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)，了解北極旅鼠的三大奧秘。
2、技能目標(biāo)：理解本文獨(dú)特的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知識(shí)，清楚明了的說(shuō)明復(fù)雜事物，逐步提高寫(xiě)作能力。
3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，善于觀察生活，熱愛(ài)自然。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
（1）把握文意，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。
（2）把握本文獨(dú)特的寫(xiě)法.
【學(xué)法指導(dǎo)】
課文是一篇科學(xué)小品，我們首先應(yīng)了解科學(xué)小品的特點(diǎn)，通讀課文后了解旅鼠的三大奧秘，理解課文最后兩句話，想想作者的寫(xiě)作意圖。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、作者簡(jiǎn)介:
位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，_ 。1991年獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人，1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹了北極的各種情況。1995年5月6日，他率領(lǐng)25人的隊(duì)伍，勝利到達(dá)北極點(diǎn)。主要著作有__
_____
2、文學(xué)常識(shí)了解：
科學(xué)小品：是將（ ）與（ ）相結(jié)合的一種介紹科學(xué)知識(shí)的散文小品�！翱茖W(xué)小品”篇幅短小，具有 （ ）（ ）和（ ），善于兼容邏輯抽象思維與藝術(shù)形象思維，熔 _____于一爐。要而言之，“科學(xué)小品”的文學(xué)功能，一在窺視科學(xué)的素質(zhì)和科學(xué)內(nèi)含的趣味，二是在發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會(huì)、生活、文化、人生的聯(lián)系。
3、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音
媲美（ ）挑釁（ ）篤信（ ）迷惘（ ）
嚙齒（ ）前赴后繼（ ） 滑稽（）
4、解釋下列詞語(yǔ)
媲美： _______________________
挑釁：__
迷惘：______________________
篤信：______________________
道聽(tīng)途說(shuō)：______________________
鼠目寸光：___________________
5、選詞填空。 A．小心翼翼 B. 神秘莫測(cè) C. 急不可耐 D. 倉(cāng)皇逃竄
①。。。。。。卻突然從草叢里跑出一只老鼠來(lái)，它一看苗頭不對(duì)，知道出來(lái)得不是時(shí)候，便（ ）。
②當(dāng)我（ ）地把它從帽子里取出時(shí)突然過(guò)來(lái)一個(gè)高個(gè)子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你捉到了什么好東西?”
③是的，這就是（ ）的北極旅鼠，人們研究了好幾個(gè)世紀(jì)，卻始終解不開(kāi)它們的奧秘
④我（ ）地打斷了他的話，“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去
6、你知道旅鼠的“謎”有哪些嗎？
附答案：1、地質(zhì)學(xué)家 主要著作有《神奇的北極》、《南極之夢(mèng)》、《南極屬于誰(shuí)》等。2、科學(xué) 文學(xué) 知識(shí)性 科學(xué)性 趣味性 文學(xué)性 敘事、議論、抒情
3、pì xìn dǔ wǎng niè ｆù jī 4、比美；美好的程度差不多。 借端生事、企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng) 由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 忠實(shí)地信仰。 從道上聽(tīng)說(shuō)，在路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦�，沒(méi)有根據(jù)的話。 比喻目光短淺，見(jiàn)識(shí)淺薄。5、倉(cāng)皇逃竄 小心翼翼 神秘莫測(cè) 急不可耐
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
一對(duì)北極旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！還有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟會(huì)變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，莫非要招引天敵來(lái)吃掉自己？還有更奇的，要是死不成，數(shù)百萬(wàn)只旅鼠就匯集起來(lái)，直奔大海，跳將下去，這叫"旅鼠死亡大遷移"。所有這些行為究竟是為什么，科學(xué)家們研究好幾個(gè)世紀(jì)了，至今還沒(méi)有解開(kāi)迷團(tuán)。這篇《旅鼠之迷》就詳詳細(xì)細(xì)地講述了旅鼠的一個(gè)個(gè)奧秘。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見(jiàn)上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）初讀課文，知其然
（1）讀一讀，記一記。
首先請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，在讀課文的時(shí)候圈點(diǎn)勾畫(huà)生字詞，并積累一些美詞佳句在摘抄本上。
（2）想一想。
快速地瀏覽課文，想一想A、北極旅鼠有哪幾大奧秘？
（1）繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最。
（2）旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好象想方設(shè)法要自殺似的。
（3）死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠奔往大海，葬身大海。
B、推測(cè)一下旅鼠之所以如此的原因吧
同學(xué)們，面對(duì)旅鼠的奧秘，你想解開(kāi)這些奧秘嗎？開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，整理自
己的思路，推測(cè)一下旅鼠之所以如此的原因吧。
（二）合作探究，知其所以然
1、讀一讀。
這是一篇很別致的科學(xué)小品，它是怎樣向我們來(lái)介紹深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)的呢？作者采用了什么寫(xiě)法？這種寫(xiě)法有什么好處？
教師點(diǎn)撥，（先用記敘的要素來(lái)衡量。記敘的要素應(yīng)該具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局。）
學(xué)生小組討論。
時(shí)間：“有一天”；
地點(diǎn)：“巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村落遺址”；
人物：“我”和丹尼斯·馬洛拉斯先生；
事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；
經(jīng)過(guò)：“我”聽(tīng)丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；
結(jié)局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行為的奇特發(fā)表他的感想。
教師明確：這樣看來(lái)，這篇文章是“用記敘的框架、對(duì)話的方式，生動(dòng)有趣地介紹知識(shí)的科學(xué)小品”是不錯(cuò)的。從文體上可以說(shuō)，是說(shuō)明文和記敘文雜交品種，或者叫做跨文體的文體。
可見(jiàn)，介紹知識(shí)的文章也可以不拘一格。應(yīng)該努力創(chuàng)新，應(yīng)該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡。
2、悟一悟。
為了說(shuō)明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說(shuō)明方法？并舉例說(shuō)明。
教師點(diǎn)撥：通篇幾乎都是"我"與丹尼斯的對(duì)話，而且丹尼斯的話是大段大段的，講的都是旅鼠的奧秘。讀文章第 11 自然段講旅鼠驚人的繁殖能力這一奧秘的時(shí)，采取了哪些說(shuō)明方法，有什么好處？
教師示例：
列數(shù)字的說(shuō)明方法：一對(duì)旅鼠從三月份開(kāi)始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對(duì)。20天后，第一胎的6對(duì)開(kāi)始生育，每胎1 2只．一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。
采用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了旅鼠的繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最。
學(xué)生自由發(fā)言：
三、結(jié)合目標(biāo)，拓展延伸。
學(xué)習(xí)小組討論交流。
1、課文說(shuō)，“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上嘗到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”討論一下，課文說(shuō)得對(duì)不對(duì)？為什么？
2、一只小小的旅鼠尚能如此，我們?nèi)四兀空缯n文所說(shuō)：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。請(qǐng)寫(xiě)出你的啟示.
啟示：（1）自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)；
（2）從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺(jué)悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；
（3）科研過(guò)程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開(kāi)大自然之謎。
3、文字資料：美國(guó)科普作家、未來(lái)學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來(lái)寫(xiě)道：“目前，世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著。。。。。。完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過(guò)35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬(wàn)倍；到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來(lái)很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。
本文段用一系列數(shù)字是為了說(shuō)明（人口增長(zhǎng)速度過(guò)快，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。 ）。
四、歸納小結(jié) 感悟反思
同學(xué)們，課文通過(guò)“我”與丹尼斯的對(duì)話，向我們介紹了北極旅鼠的奧秘。雖然我們無(wú)從知道旅鼠之謎的真正原因，但可以想到大自然的智慧是無(wú)與倫比的，它在無(wú)形地控制著自然的和諧發(fā)展。
【拓展檢測(cè)案】
★基礎(chǔ)演練
1 、給加點(diǎn)的字注音。
媲美（pì）挑釁（xìn）篤信（dǔ）迷惘（wǎng ）
嚙齒（niè）前赴后繼（ｆù ） 滑稽（ｊī）
2、.根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
（1）美好的程度差不多 （ ）
（2）忠實(shí)地信仰 （ ）
（3）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（ ）
（4）互相補(bǔ)充，互相配合。（ ）
3、.補(bǔ)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的空缺部分。
（1）____ ，漁翁得利。
（2）鞠躬盡瘁，____ 。
（3）桃李不言，____
（4）____ ，不為瓦全。
（5）____ ，金石為開(kāi)。
（6）一言既出，____
1、pì xìn dǔ wǎng niè ｆù ｊī 2、媲美 篤信 鼠目寸光 相輔相成
3、鷸蚌相爭(zhēng) 死而后已 下自成蹊 寧為玉碎 精誠(chéng)所至 駟馬難追
4、.依照下面的 例句的形式，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的比喻、排比、反問(wèn)的修辭手法，以“友誼”為話題，寫(xiě)一段話。
例句：書(shū)籍是登山的拐杖，書(shū)籍是航海的巨輪，書(shū)籍是治愚的良藥，世間上，有哪一個(gè)聰明的人不熱愛(ài)讀書(shū)呢？（只要用了比喻、排比、反問(wèn)且正確，能圍繞“友誼”的話題，語(yǔ)句通順即可。）
____________________________________
★★能力提升
閱讀課文相關(guān)段落，回答問(wèn)題。
“讓我們算筆帳你就知道了�！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個(gè)紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對(duì)旅鼠從三月份開(kāi)始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對(duì)。20天后，第一胎的6對(duì)開(kāi)始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對(duì)也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對(duì)也開(kāi)始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為 93312 只，第七代為 279936 只，第八代，也就是這一年的最后一批為 559872 只。你看看，從三月份的 2 只，到八月底九月初就會(huì)變成 967118 只的龐大隊(duì)伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有 50 萬(wàn)只！天哪，這簡(jiǎn)直像是一個(gè)天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說(shuō)。
我遲疑地接過(guò)他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動(dòng)手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地說(shuō)，“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數(shù)字�！�
“正因?yàn)槿绱耍�，在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有 250 只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘。”看著我驚訝的表情，他顯得有點(diǎn)得意。
1. 所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點(diǎn)？
繁殖能力驚人
2. 作者是怎樣把這一特點(diǎn)說(shuō)清楚的？
運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明，一對(duì)旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說(shuō)下來(lái)，寫(xiě)法是逐步展開(kāi)，有詳有略。第幾代第幾代一一交代明白，讓人覺(jué)得煩而不亂。
3. 除了這一特點(diǎn)，文章中還介紹了北極旅鼠的哪些特點(diǎn)？
還有兩個(gè)特點(diǎn)，一是旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的；二是死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠奔往大海，葬身大海。
4. 文章結(jié)尾說(shuō)：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蹦阏J(rèn)為這樣說(shuō)對(duì)嗎？談?wù)劺碛伞Ｌ崾荆罕绢}是開(kāi)放性的�？梢試@“人類不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去”這一點(diǎn)談，只要言之有理即可。
★★★拓展延伸
閱讀《奇特的年輪》做題
①人們所熟知的年輪，是樹(shù)木的年輪。一棵樹(shù)被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹(shù)墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹(shù)有多大年齡了。另外，樹(shù)木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂�、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。因此，科學(xué)家十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。
②植物中不僅樹(shù)木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開(kāi)花期短；有三個(gè)年輪的，開(kāi)花期長(zhǎng)。因此，有經(jīng)驗(yàn)的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長(zhǎng)些。
③不僅植物有年輪，動(dòng)物亦有年輪。鯉魚(yú)等魚(yú)類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋。令人不解的是，并非所有的魚(yú)的年輪都在鱗片上，大馬哈魚(yú)的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚(yú)的年輪卻在它們的耳石上。
④牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”。龜、鱉的年輪在它們的背甲上。蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上。
⑤腔腸動(dòng)物珊瑚蟲(chóng)的年輪是它們表壁上有粗細(xì)之分的規(guī)則形條紋。珊瑚蟲(chóng)不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”。一年為 365 日，那么它們便在自己的體壁上劃下 365 條環(huán)紋。
⑥兔子和黃鼠狼這樣的動(dòng)物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過(guò)，要借助顯微鏡才能觀察到。
⑦有些鳥(niǎo)也有年輪：據(jù)說(shuō)，美國(guó)科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗(yàn)室工作人員捉住一只熊蜂鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據(jù)環(huán)圈判斷，這只鳥(niǎo)已有 11 歲了，從而否定了一般認(rèn)為熊蜂鳥(niǎo)的壽命只有 8 年的說(shuō)法。
⑧日本科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過(guò)聲波可以檢測(cè)出一個(gè)人的實(shí)際年齡。如果檢測(cè)器的聲波頻率與被檢測(cè)人的實(shí)際年齡相符，人體便會(huì)做出反應(yīng)，從而在熒屏上顯示出來(lái)。目前，這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活中，如用它來(lái)檢測(cè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的實(shí)際年齡，或是應(yīng)用到刑事案件的偵破中，用以檢測(cè)涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據(jù)。
⑨按理說(shuō)，一切生物都應(yīng)該有它們各自的年齡，只不過(guò)是有的已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，更多的沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了�？茖W(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福于人類。
1. 本文介紹年輪，為什么先從樹(shù)木的年輪說(shuō)起？
人們對(duì)樹(shù)的年輪較為熟悉，先介紹它，再介紹人們較陌生的，便于人們理解接受，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
2. 科學(xué)家為什么十分重視從樹(shù)木的年輪里獲取科學(xué)信息？
.①根據(jù)樹(shù)的年輪可推知樹(shù)齡； ②從樹(shù)木年輪里可以發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)存其中的有關(guān)當(dāng)?shù)貧夂�、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。
3. 填空：
本文在介紹各種動(dòng)植物的年輪時(shí)，一般是先介紹年輪的 位置 ，再介紹年輪的 功用 ，有的略去了對(duì)后者的介紹。這樣使文章顯得 條理清晰
4. 本文的說(shuō)明方法有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。
舉例子、列數(shù)字、作詮釋等
5. 本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現(xiàn)在哪些方面？
不僅樹(shù)有年輪，植物中如水仙花等也有，甚至動(dòng)物也有年輪，并且這種動(dòng)植物的年輪位置、大小各異，功用也神奇。
6. 給本文劃分層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
.①②/③④⑤⑥⑦/⑧/⑨
7. 你還知道哪些動(dòng)物的奇異現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字，介紹某種動(dòng)物的奇異表現(xiàn)及原因。 (100 字左右 )
提示：主要寫(xiě)清楚這種動(dòng)物的奇異表現(xiàn)及其原因
附：【閱讀鏈接】。
鯨魚(yú)“自殺”
鯨，俗稱鯨魚(yú)。其實(shí)，稱魚(yú)非魚(yú)，乃是海洋中的一種哺乳動(dòng)物。然而這種動(dòng)物似乎最容易對(duì)生活產(chǎn)生厭倦。自古以來(lái)，人類就注意到一種奇怪的現(xiàn)象，常有單獨(dú)或成群的鯨魚(yú)，冒險(xiǎn)游到海邊，然后在那里拼命地用尾巴拍打水面，同時(shí)發(fā)出絕望的嚎叫，最終在退潮時(shí)擱淺死亡。 據(jù)記載，遠(yuǎn)在1783年，曾有18條抹香鯨沖往歐洲易北河口，在那里待死。次年，在法國(guó)奧迪艾尼灣又有32條抹香鯨擱淺。18世紀(jì)，一些航海家在塔斯發(fā)現(xiàn)可怖的鯨魚(yú)墳場(chǎng)，一堆堆的腐尸和白骨散布在海灘上，呈現(xiàn)一片凄慘景象。 世界上第一個(gè)記錄鯨魚(yú)擱淺現(xiàn)象的，是希臘大哲學(xué)家亞里士多德。他直率地告訴人們：“鯨究竟為什么會(huì)擱淺?我無(wú)法回答這一難題�！惫糯闹麑W(xué)者普盧塔赫卻把鯨魚(yú)擱淺現(xiàn)象解釋為“集體自殺”。這顯然是不科學(xué)的。因?yàn)轹L魚(yú)不可能具有人類那樣豐富的感情，再說(shuō)鯨魚(yú)一旦擱淺后，往往顯得驚恐，甚至發(fā)出悲慘的求救聲。
大王烏賊神秘死亡
1976年10月，在美國(guó)科特角灣沿岸遼闊的海灘上，突然涌來(lái)成千上萬(wàn)只烏賊，它們前仆后繼、勇往直前地游向海岸，擱淺而亡，尸體布滿了沙灘。人們目睹了這番情景，采取了各種辦法來(lái)救援，卻毫無(wú)效果。 事態(tài)并沒(méi)有到此結(jié)束。11月，烏賊集體死亡事件又沿著大西洋海岸向北蔓延。有時(shí)，一天死亡的烏賊竟達(dá)10萬(wàn)只之多!如果按每只烏賊平均重 340克 計(jì)算，每天就要損失成萬(wàn)噸的烏賊。這場(chǎng)巨禍一直延續(xù)了兩個(gè)多月，直到12月中旬，才告終止。
同學(xué)們，奧妙無(wú)窮的大自然在等待著你們?nèi)ヌ剿髂亍?/P>
