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《廉頗藺相如列傳》 解題指導(dǎo) 教學(xué)建議

《廉頗藺相如列傳》 解題指導(dǎo)

一、設(shè)計(jì)本題的目的是讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容,把握廉頗、藺相如的思想性格。本文通過“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)典型事件,在尖銳的矛盾沖突中刻畫廉頗、藺相如的性格。在“完璧歸趙”中,表現(xiàn)出藺相如的有勇有謀;在“澠池之會(huì)”中,表現(xiàn)出藺相如的英勇果敢。這兩個(gè)事件主要表現(xiàn)藺相如的大智大勇。在“負(fù)荊請(qǐng)罪”中,表現(xiàn)藺相如的顧全大局,寬厚待人。本文詳寫藺相如,略寫廉頗,廉頗的性格主要在“負(fù)荊請(qǐng)罪”中體現(xiàn)出來,那就是直率坦白、勇于改錯(cuò)。

二、設(shè)計(jì)本題的目的是讓學(xué)生了解課文在運(yùn)用語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。本文無(wú)論寫人記事,語(yǔ)言都十分豐富和精當(dāng),有高度的概括性和生動(dòng)的形象性。如“相如持其璧睨柱,欲以擊柱”,一個(gè)“睨”字就把那種與璧同存亡的堅(jiān)決神態(tài)勾勒出來;“怒發(fā)上沖冠”形容藺相如的憤怒,十分生動(dòng)。本文大量運(yùn)用對(duì)話,使人如聞其聲,如見其人。藺相如在秦廷對(duì)秦王說的話,有時(shí)語(yǔ)氣平和,謙恭有禮,使對(duì)方放松警惕,如“于是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書于庭”,“今大王亦宜齋戒五日,設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧”。有時(shí)直言斥責(zé),有理有據(jù),如“秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者也”。有時(shí)怒不可遏,咄咄逼人,如“大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣!”有時(shí)表態(tài)堅(jiān)決,暗示對(duì)方考慮利害,如“臣知欺大王之罪當(dāng)誅,臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之”。


  《廉頗藺相如列傳》 教學(xué)建議

本課用三課時(shí)教讀。

這篇課文故事性強(qiáng),可以先布置學(xué)生預(yù)習(xí),初步了解三個(gè)故事的大意。在掃除字詞障礙,熟讀課文的前提下,讓學(xué)生體會(huì)文章結(jié)構(gòu)和人物刻畫的精妙之處。


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