夏天的旋律教學(xué)簡案_鄂教版七下語文教案

教學(xué)目標(biāo)：1。閱讀本文簡單了解夏季各節(jié)氣的物象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察生活。

2．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．學(xué)習(xí)本文詩化的語言，豐富學(xué)生的詞匯， 培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。熱愛大自然的興趣。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課文。

（二）一邊看書邊聽讀課文，并體會：

“夏天的旋律”的含義是什么？作者在文中所表達(dá)的情感是什么？

（三）抓住小標(biāo)題快速閱讀，了解文章寫作順序和寫作結(jié)構(gòu)。

（四）美讀課文。了解夏季各節(jié)氣的物象特點(diǎn)，天氣特點(diǎn)等

1．一個學(xué)生配樂朗讀“立夏”部分，其他學(xué)生看大屏幕的圖片。

形象體會“立夏”節(jié)氣中的物象特點(diǎn)和天氣特點(diǎn)。

2．教師指導(dǎo)學(xué)生抓住這一節(jié)氣物象特點(diǎn)，天氣特點(diǎn)和立夏在“夏天的旋律”中的地位。

3．幾個學(xué)生配樂朗讀其他部分，其他學(xué)生看大屏幕的圖片。進(jìn)一步形象體會其他五個節(jié)氣中的物象特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)、在“夏天的旋律”中的地位。

4．學(xué)生分組討論其他五個節(jié)氣中的物象特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)、在“夏天的旋律”中的地位。并完成各表。

5．教師小結(jié)。學(xué)生做筆記。

（五）品讀課文，四人為一小組進(jìn)行討論。

1．你最喜歡或最欣賞哪一句或哪一段語言?并說說你最喜歡或最欣賞的理由.

2.你在閱讀中有哪些疑惑?請寫出來并尋求解決的方法.

3．教師指導(dǎo)：品味散文美詞佳句的方法指導(dǎo)。

①學(xué)會品讀動詞.形容詞.疊詞.名詞等.

②學(xué)會體會短語所創(chuàng)設(shè)的美.

③學(xué)會體會作者用不同的句式表達(dá)豐富的含義.

④學(xué)會體會作者靈活運(yùn)用 比喻.擬人.排比等修辭方法表情達(dá)意的方法.

⑤體會長短句式相間,文章讀來瑯瑯上口的特點(diǎn).

教師幫助學(xué)生解決疑惑。

（六）個性化朗讀課文，讓學(xué)生與作者進(jìn)行情感的碰撞。心的交流。