7.夏天的旋律課后練習(xí)答案

一、設(shè)計一個表格，將文中不同節(jié)氣的動植物羅列出來。

二、請你分別用一句話，將夏天的幾個節(jié)氣的特點概括出來。

立夏：夏季開始，萬物生長，欣欣向榮。

小滿：北方夏熱作物籽粒漸漸飽滿，南方進入夏收種季節(jié)。

芒種：麥類等有芒作物已經(jīng)成熟，可以收藏種子。

夏至：日光直射北回歸線，出現(xiàn)“日北至，日長至，日影短至”。

小暑：入暑，標(biāo)志著我國大部分地區(qū)進入炎熱季節(jié)。

大暑：我國廣大地區(qū)一年中最炎熱的時期。

三、品味下面的語句，說說它們有什么特點。

1．那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠山近水染得嚴(yán)嚴(yán)實實的了。

2．油菜子和豌豆的長長莢兒，被圓圓的喜歡裝滿了。

3．大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜空里長滿了星座和故事。

4．雨后，被打濕的蛙鼓變得脆亮起來。田野的風(fēng)，飄來陣陣瓜香，飄來三兩聲看瓜人的民歌小調(diào)。

5．溫度計上的水銀柱開始變得傲慢起來，頭，老是昂得高高的。

1．“濃綠”“深綠”“墨綠”“黛綠”詞義同中有異，重復(fù)運用，極力強化，使“染”字更為生動形象，且能突出“嚴(yán)嚴(yán)實實”。

2．“被圓圓的喜歡裝滿了”，以“圓圓”來修飾“喜歡”，以“圓圓的喜歡”作為“裝滿”的陳述對象，形象化的表達，使語言精練而富有詩意和情趣。

3．隱去了人的活動，突出表述的重點，使語意鮮明，情趣盎然�！跋闹痢眮砼R，在乘涼的人群中，大蒲扇和大芭蕉扇會不停地扇，人們還會對著星空辨認星座，講述那動人的神話故事。

4．以精練而形象的語言，描繪出富有特點的景物，烘托出夏的動人的意境。

5．以擬人化的寫法，形象地描繪其特征，突出“大暑”氣溫高的特點。

四、口頭描述你居住地方的夏日風(fēng)情圖。

略