四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

說(shuō)明：本份資料包括八個(gè)部分，分別是拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作和綜合性學(xué)習(xí)

一、拼音：

（一）多音字

似（p6）卷（p7）轉(zhuǎn)（p11）飲（p12）重（p13、p88）華（p17）泊（p17）據(jù)（p19）為（p22）把（p22）悶（p22）削（p22）難（p25）扎（p28、p64）吁（p41、p71）還（p59）彈（p62、p89）塞（p63）擰（p67）鋪（p92）模（p105）圈（p106）和（p112）應(yīng)（p112）的（p122）臟（p150）

（二）容易讀錯(cuò)的字

•邊鼻音：螺、讕、巒、駱、晾、乃、略、擰、挪、裊、屢、摟、呂、濫、厘、笠、撩、聾、撈

平翹舌：浙、稍、馳、捎、損、甩、賺、呈、捶、偵、嘲、蠢、徹、蝕、帚、呻、枕、卓、駐、暢、遵、診、刷、畜、蠶、晝、塞、蓑、穗、執(zhí)、摯、癡、鎖、腫、榨、虱、睬、臣、沼、恕、叉、仇、誓

•前后鼻韻：津、呈、偵、侵、墾、營(yíng)、螢、鯨、挺、擰、呻、吟、晉、枕、頻、茵、繽、診、垠、吩、臣、狠

•其他：臀、濺、畝、屑、弧、絹、恕

二、漢字：

•  1．要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)用生字表（ 二）中的200個(gè)生字，能辨別它們的形近字并分別組詞；能認(rèn)識(shí)生字表（一）中的200個(gè)生字

•  2．會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典

三、詞語(yǔ)：

•  1．要求掌握“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，了解“讀讀記記”的詞語(yǔ)

•  2．積累下列詞語(yǔ)

•（1）帶“信”的詞語(yǔ)：語(yǔ)文園地二“趣味語(yǔ)文”（p33）；

•（2）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：語(yǔ)文園地四“日積月累”（P80）；

•（3）形容人的精神與意志的成語(yǔ)：語(yǔ)文園地七“日積月累”（p136）；

•（4）手不釋卷：語(yǔ)文園地五“成語(yǔ)故事”（p97）；

•（5）鵬程萬(wàn)里：語(yǔ)文園地七“成語(yǔ)故事”（p137）

•3．找反義詞：第23課“課后思考題”之選作題（p123）；

•4．體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果：

•  （1）我能說(shuō)說(shuō)用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里：第9課“課后思考題”第三題（p38）、第17課“課后思考題”之第三題（p84）；

•  （2）體會(huì)副詞的表達(dá)效果：語(yǔ)文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”（p49）；

四、句子：

•  1．積累佳句

•（1）課文中的優(yōu)美語(yǔ)句

•課文中形象、生動(dòng)的語(yǔ)句：第21課“課后思考題”第三題（p103）；

•課文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句：第27課“課后思考題”第三題（p130）

•（2）名言警句

•①描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)名句：語(yǔ)文園地一“日積月累”（p16）；

•②關(guān)于誠(chéng)信、友愛(ài)、尊老愛(ài)幼的名句：語(yǔ)文園地二“日積月累”（p33）；

•③農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)：語(yǔ)文園地三“日積月累”（p50）；

•④關(guān)于生命感悟的名人名言：語(yǔ)文園地五“日積月累”（p97）；

•⑤描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)名句：語(yǔ)文園地六“日積月累”（p117）；

•⑥歇后語(yǔ)：語(yǔ)文園地八“日積月累”（p161）

•2．理解句子意思

•（方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)仔細(xì)想）

•  （1）想畫(huà)面理解詩(shī)句意思：第1課“課后思考題”第二題（p5）、第23課“課后思考題”第二題（p111）；

•  （2）抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思：第3課“課后思考題”之第二題（p11）；

•（3）聯(lián)系實(shí)際（或現(xiàn)實(shí)）體會(huì)句子的意思：第5課“課后思考題”第二題（p21）、“小泡泡”【15】（p71）、第19課“課后思考題”第三題（p90）；

•（4）結(jié)合課文和具體事例理解句子意思：第15課“課后思考題”第二題（p72）；

•結(jié)合課文和生活實(shí)際理解句子意思：第17課“課后思考題”第二題（p84）、第19課“課后思考題”第二題（p90）、第25課“課后思考題”第三題（p123）；

•（5）聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思：“小泡泡”【27】（p129）

•（6）體會(huì)句子含著的意思：“課后思考題”第三題（p58）、語(yǔ)文園地五“我的發(fā)現(xiàn)”（p96）；

•3．體會(huì)句子的修辭手法

•（1）體會(huì)排比句的特點(diǎn)和表達(dá)效果：語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（p16）；

•（2）體會(huì)比喻句中帶點(diǎn)部分所表達(dá)的思想感情：語(yǔ)文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”（p79）；

•（3）體會(huì)擬人句在描寫(xiě)動(dòng)植物特點(diǎn)時(shí)所起的作用：語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”（p117）

•4．體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：  語(yǔ)文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”（p136）

五、閱讀：

•  1．方法導(dǎo)引

•（1）理解課文內(nèi)容

•抓住聯(lián)系進(jìn)行思考：

•“小泡泡”【1】（p7）、“小泡泡”【5】（p24）、小泡泡【14】（p58）、第2課“課后思考題”第二題（p8）、第5課“課后思考題”第二題（p21）、第11課“課后思考題”第三題（p44）、第27課“課后思考題”第二題（p123）；

•由果追因地進(jìn)行思考：

•“小泡泡”【3】（p10）、“小泡泡”【4】（p21）、“小泡泡”【6】（p27）、小泡泡【26】（p120）、小泡泡【32】（p148）、小泡泡【33】（p157）、第11課“課后思考題”第二題（p44）、第13課“課后思考題”第二題（p58）；

•（2）引導(dǎo)實(shí)踐      

•小泡泡【9】（p43）、小泡泡【17】和【18】（p85）、小泡泡【20】（p102）

•順著文章思路進(jìn)行思考：

•小泡泡【7】（p35）、小泡泡【8】（p43）、第25課“課后思考題”第二題（p123）

•概括主要內(nèi)容的方法：語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”（p160）

•（3）體會(huì)文章的思想感情

•結(jié)合課文和生活實(shí)際體會(huì)思想感情：

•小泡泡【29】（p142）、第7課“課后思考題”第二題（p27）、第9課“課后思考題”第二題（p38）、第29課“課后思考題”第二題（p143）；

•展開(kāi)聯(lián)想和想象體會(huì)思想感情：小泡泡【19】（p101）、第21課“課后思考題”第一題（p103）、第23課“課后思考題”第二題（p111）

•通過(guò)入情入境地讀設(shè)身處地地想體會(huì)思想感情：

•“小泡泡”【2】（p10）；

•聯(lián)系上下文從句子中體會(huì)人物的想法或心情：第29課“課后思考題”第三題（p143）、第31課“課后思考題”第二、三題（p151）；

•通過(guò)理清課文的條理和思路體會(huì)思想感情：第3課“課后思考題”第二題（p11）

•（4）領(lǐng)悟文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方法：

•小泡泡【14】（p58）

•2．閱讀拓展閱讀鏈接【1】（p8）、閱讀鏈接【2】（p76）閱讀鏈接【3】（p85）、閱讀鏈接【4】（p104）寬帶網(wǎng)【1】（p17）、寬帶網(wǎng)【2】（p80）、資料袋【1】（p41）、資料袋【2】（p44）、資料袋【3】（p69）、、資料袋【4】（p107）資料袋【5】（p126）資料袋【6】（p151）資料袋【7】（p157）

課外書(shū)推薦：《一千零一夜》《伊索寓言》及《中國(guó)的民間故事》

•3．閱讀訓(xùn)練成語(yǔ)故事【1】（p97）、成語(yǔ)故事【2】（p137）、趣味語(yǔ)文【2】（p162）、選讀課文8篇

4．課外閱讀

小泡泡【30】（p143）、小泡泡【31】（p147）、小泡泡【34】（p157）、第1課“課后思考題”選作題（p5）

5．閱讀積累：

•積累優(yōu)美段落：

•第2課“課后思考題”第三題

•關(guān)于背誦課文：

•全文背誦第1課、第2課、19課、23課，選段背誦第3課、17課、21課

•關(guān)于默寫(xiě)課文：

•《獨(dú)坐敬庭山》《望洞庭》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》

六、口語(yǔ)交際：

•（1）語(yǔ)文園地一：我們?nèi)ゴ河危╬15）    （2）語(yǔ)文園地二：以誠(chéng)待人（p31）  

•（3）語(yǔ)文園地三：大自然的啟示（p49）  （4）語(yǔ)文園地四：小小新聞發(fā)布會(huì)（p79）

•（5）語(yǔ)文園地五：熱愛(ài)生命（p95）      （6）語(yǔ)文園地六：田園生活（p116）

•（7）語(yǔ)文園地七：我敬佩的一個(gè)人（p135）（8）語(yǔ)文園地八：向你推薦一本書(shū)（p159）

七、習(xí)作：

•（1）小練筆：

•①車開(kāi)走后，我們?nèi)耶?dāng)時(shí)的心情怎樣（p21）；

•②我想把學(xué)了這篇課文后的感受寫(xiě)下來(lái)（p90）；

•③我好像看到了圍觀的人議（2）導(dǎo)寫(xiě)：

•（2）導(dǎo)寫(xiě)：

•語(yǔ)文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”——留心觀察、勤動(dòng)筆（p32）

（3）習(xí)作訓(xùn)練：

•①語(yǔ)文園地一：可愛(ài)的校園 （p15） ②語(yǔ)文園地二：△△，我想對(duì)你說(shuō)（p31）

•③語(yǔ)文園地三：大自然的啟示（p49）  ④語(yǔ)文園地四：日軍轟炸上�；疖嚹险荆╬79）

•⑤語(yǔ)文園地五：熱愛(ài)生命的故事（p95）⑥語(yǔ)文園地六：田園生活（p116）

•⑦語(yǔ)文園地七：我敬佩的一個(gè)人（p135）⑧語(yǔ)文園地八：自由表達(dá)（p160）

八、綜合性學(xué)習(xí)：

•（1）綜合性學(xué)習(xí)：①走進(jìn)大自然（p38），②走進(jìn)田園（p103）；

•（2）展示臺(tái)：①語(yǔ)文園地三（p51），②語(yǔ)文園地六（p118）