二年級教材輔導(dǎo)
語文園地中提供的幾種識字形式
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《語文園地一》 |
復(fù)習(xí)熟字加偏旁 （讀讀認認） |
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《語文園地二》 |
會意字識字（我的發(fā)現(xiàn)） 復(fù)習(xí)熟字去偏旁（讀讀認認） 查字典法：音序、部首查字法（查字典擂臺） |
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《語文園地三》 |
復(fù)習(xí)聯(lián)系上下文與學(xué)習(xí)經(jīng)驗猜讀 （讀讀認認） |
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《語文園地四》 |
復(fù)習(xí)拆合法 （或加一加的方法）（讀讀認認） |
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《語文園地五》 |
復(fù)習(xí)形聲字識記 （或比較法、換偏旁法） （讀讀認認） |
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《語文園地六》 |
復(fù)習(xí)找相同的部分 （或偏旁部首歸類法） （讀讀認認） |
教材中泡泡與課后題涉及的語言訓(xùn)練點：
（理解課文內(nèi)容、說話訓(xùn)練、拓展思維、積累、朗讀、默讀）
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課題 |
文中泡泡:（理解、查資料、說話、思維、積累） |
課后題:（理解、說話、思維、積累） |
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2、古詩兩首 |
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編故事、背誦 |
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3、筍芽兒 |
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積累描寫春光的句子 |
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4、小鹿的玫瑰花 |
為什么說小鹿的玫瑰花沒白栽？（聯(lián)系上文） |
漸漸地、靜靜地、惋惜地 |
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5、泉水 |
天然的水塔指什么？ （山腰的水池） |
背誦（自己喜歡的部分） |
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6、雷鋒叔叔，你在哪里？ |
最后一句話是什么意思？ |
我也去找找身邊的雷鋒叔叔 背誦、積累詞語 |
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7、我不是最弱小的 |
我也能保護比自己弱小的（直接提取） |
朗讀帶問號、嘆號的句子 積累詞語 |
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9、日月潭 |
臺灣還有… … |
背誦、積累詞語 |
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課題 |
文中泡泡:（理解、查資料、說話、思維、積累） |
課后題:（理解、說話、思維、積累） |
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10、葡萄溝 |
為什么說葡萄溝是個好地方？ 家鄉(xiāng)特產(chǎn)、積累句子 | |
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11、難忘的潑水節(jié) |
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少數(shù)民族的節(jié)日活動 多音字練習(xí) |
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12、北京亮起來了 |
猶如意思（換詞） |
背誦、積累詞語 |
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13、動手做做看 |
伊琳娜說什么？寫下來。 | |
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14、郵票齒孔的故事 |
帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？ 數(shù)量詞練習(xí)，收集郵票 | |
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15、畫風(fēng) |
風(fēng)是怎么畫出來的？（聯(lián)系下文） 我還有別的辦法畫風(fēng)呢！ |
寫話：怎么畫風(fēng)？ |
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16、充氣雨衣 |
做小制作 |
日常生活用品有那些需要改進的地方？ |
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課題 |
文中泡泡:（理解、查資料、說話、思維、積累） |
課后題:（理解、說話、思維、積累） |
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17、古詩兩首 |
背誦、課外積累 | |
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18、雷雨 |
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想象雨前、雨中、雨后的景象。 帶點的詞用的多好��！ 留心觀察天氣變化，寫下來。 |
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19、最大的 “書” |
書為什么要加引號呢？ 你能想到川川長大后想干什么嗎？ |
讀好人物對話。 |
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20、要是你在野外迷了路 |
雪化得快的那邊是南面還是北面？為什么？ |
背誦，擴詞，介紹自己知道的辨別方向的方法。 |
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21、畫家和牧童 |
大畫家戴嵩多虛心哪！ 牧童敢向大畫家提出意見也很了不起。 |
仿寫句子 |
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22、我為你驕傲 |
老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？ |
說說在生活中有無遇到類似的事 |
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23、三個兒子 |
老爺爺為什么說他只看到一個兒子？ |
演一演，仿說句子。 |
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課題 |
文中泡泡:（理解、查資料、說話、思維、積累） |
課后題:（理解、說話、思維、積累） |
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25、玲玲的畫 |
摘抄句子 這樣的事我也遇到過… … | |
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26、蜜蜂引路 |
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理解帶點詞的意思（常常、往常）畫路線圖 |
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27、寓言兩則 |
我想對種田的人說… |
講故事。體會句子表達的具體性與準確性。（去掉詞語，意思一樣嗎？） |
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28丑小鴨 |
丑小鴨這時候會想些什么呢？ |
積累（讀、寫詞語） |
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29、數(shù)星星的孩子 |
今天晚上我就去觀察北極星和北斗七星（實踐） |
積累句子 |
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課題 |
文中泡泡:（理解、查資料、說話、思維、積累） |
課后題:（理解、說話、思維、積累） |
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30、愛迪生救媽媽 |
我知道“恍然大悟”是什么意思。 |
摘抄句子 這樣的事我也遇到過… … |
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31、恐龍的滅絕 |
長大了，我想研究恐龍滅絕的原因。 |
摘抄詞語 |
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