初中作文指導(dǎo)——細(xì)節(jié)描寫
一、細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動的描寫。
二、細(xì)節(jié)描寫的作用
比較A、B、C三個(gè)文章片段，感悟細(xì)節(jié)描寫的作用
A、缺乏細(xì)節(jié)描寫的文章片段：
初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我。
評語：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡�！ �
B、初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的溫柔的笑臉，爸爸有力的大手，奶奶的親切的嘮叨，爺爺?shù)纳钋榈亩摚瑴I水一下子就流了出來„„
評語：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫�！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真切。排比修辭使語勢強(qiáng)烈，感情豐富自然�！ �
C、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮„„叮„„”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來�！皨專蚁肽�！我„„”我說不下去�！拔乙蚕�„„想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚„„
評語：增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫。還增加了想象媽媽急切接電話的情景“我”與母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動、更濃烈。這樣細(xì)膩的描寫就能打動人心了�！ �
總結(jié)：細(xì)節(jié)描寫的作用
1、刻畫人物性格、豐滿人物形象。2、推動情節(jié)發(fā)展。3、深化文章主題�！ �
成功的細(xì)節(jié)描寫可使文章由枯燥變生動、由模糊變真實(shí)、由平淡變深刻、由空洞變豐富
三、細(xì)節(jié)描寫片斷賞析
1．我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）
此段中的動作細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)父親買橘子過程的什么狀況？
從哪些詞看出作者對父親過鐵道過程進(jìn)行了細(xì)致觀察并用心感受了？
從這些細(xì)致入微的描寫中我們真切地體會到父親什么感情？
2、神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。（巴爾扎克《守財(cái)奴》）
（這個(gè)抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當(dāng)成了“黃金”，于是不要命地“抓”了起來。就是這個(gè)“抓”十字架細(xì)節(jié)的描寫一針見血地勾勒出葛朗臺見錢眼開，愛財(cái)如命貪婪的拜金主義者典型特征。
四、細(xì)節(jié)描寫的方法
１．要使得細(xì)節(jié)描寫生動形象，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常仔細(xì)的觀察，要抓住典型細(xì)節(jié)，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；
２．在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；
３．運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點(diǎn)。
總結(jié)技巧：認(rèn)真觀察，選擇經(jīng)典細(xì)節(jié)；準(zhǔn)確用詞，串聯(lián)情境細(xì)節(jié)；運(yùn)用修辭，特寫傳神細(xì)節(jié)
注意：服從文章主題的需要：當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡；或用墨如潑，或惜墨如金�！ �
五、專題練習(xí)：
1．我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。
細(xì)化：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？
２．那天，我在雪地里罩住了一只小鳥。
細(xì)化：那天雪下得多大？用什么罩？怎樣罩？什么心情？
３．他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。
細(xì)化： 他怎么抱的？娘的臉是什么樣？娘有什么表情？
寫法：①盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。②運(yùn)用想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬�、神態(tài)、語言、心理、場景等。
六、細(xì)節(jié)描寫作業(yè)
根據(jù)你平時(shí)測驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)）把下面情景擴(kuò)寫成具體描寫的文段，１００字左右。
1、 昨天測驗(yàn)英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜�，由于老師看得緊，都沒有得逞，最后幾分鐘終于鼓足勇氣拿出書、還是被老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。
2、細(xì)節(jié)描寫餐廳里淑女文雅的吃相
端碗，夾菜，送到嘴邊，張開嘴巴，嚼著食物
８．描寫餐廳里男生放開胃口的吃相
