習(xí)作指導(dǎo)：明確主題是寫(xiě)作的第一要?jiǎng)?wù)，主題明確才能做到有的放矢�！ �
例：
腳印
父愛(ài)如山，刻骨銘心。長(zhǎng)久以來(lái)，我都不得不為父親留下的腳印所陶醉。（開(kāi)篇點(diǎn)題，并點(diǎn)明了主題：父親留下的腳印令我陶醉。）
那深深的腳印，寬厚似天空（比喻不妥，比喻為“大地”還好些），深沉似大海。
（這一段總寫(xiě)了父親腳印的特點(diǎn)。）
小時(shí)候，下雨天，父親總愛(ài)拿著一把傘來(lái)接我，我歡快地跟在父親身后，（這時(shí)要描寫(xiě)自己兒時(shí)眼中的腳印的形象。）踏著父親走過(guò)的腳印，玩得樂(lè)不思蜀。這時(shí)，父親總會(huì)回頭來(lái)，看我?guī)籽�，露出絲絲笑容，繼而轉(zhuǎn)頭向前走去。（這時(shí)描寫(xiě)父親的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作。把兩人的快樂(lè)寫(xiě)出來(lái)。）
長(zhǎng)大后，我與父親的交流漸漸少了，那在泥濘路上留下腳印已慢慢消失（這種消失應(yīng)是心中的消失），我再也不會(huì)踏著爸爸走過(guò)的腳印玩了。我也曾一度淡忘了那種幸福的心情。（這一段寫(xiě)兩人在一起的機(jī)會(huì)少了，那種幸福的心情少了。應(yīng)寫(xiě)出因?yàn)槭裁丛蚨鄙倭私涣�。此時(shí)父親的腳印應(yīng)是什么樣子，也可以寫(xiě)出來(lái)。）
或許是老天有情，又在一個(gè)下雨天，又是父親拿著傘來(lái)接我，又是父親走在前，我在后。我們一同風(fēng)雨前行，朝著家的方向走去。
我的視線情不自禁的落在了父親走過(guò)的腳印上，（這時(shí)應(yīng)描寫(xiě)腳印。）那一幕與小時(shí)候的情景重疊在一起，使我內(nèi)心十分感動(dòng)。父親依然向前走，而我頑皮像小時(shí)候那樣踏著父親走過(guò)的腳印……（這次的腳印也需要描寫(xiě)，看到了什么，想起了哪些往事，想到現(xiàn)在的父親境況，都可以寫(xiě)出來(lái)。“還像小時(shí)候那樣踏著父親走過(guò)的腳印走”這一意境很有新意，也特別值得回味。）
突然，父親回頭一看，先是驚愕地看著我，沉默了許久。然后笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“都多么大了，還玩這個(gè)，讓別人看見(jiàn)還笑話你�。俊蔽揖髲�(qiáng)地回答道：“這有什么好讓別人笑話的呢？我看別人應(yīng)該羨慕吧，誰(shuí)像咱們父女倆關(guān)系這么好��？”傘下的你又笑了笑：“越大越?jīng)]正形�！倍仡^卻瞥見(jiàn)了晶瑩的淚珠閃過(guò)你的臉頰。（這一段有聲有色的寫(xiě)出了父女間的關(guān)系，來(lái)自生活，給人以幸福的感覺(jué)。能突出主題。但要注意寫(xiě)出自己喜歡踏父親的腳印才不怕笑話的。）
泥濘的道路上的腳印，又重現(xiàn)了以前的清晰，使我內(nèi)心升起一輪紅日，拂過(guò)縷縷春風(fēng)。（那腳印再現(xiàn)，給“我溫暖親切的感覺(jué)。這一段描寫(xiě)很生動(dòng)、具體。）
而現(xiàn)在，我終于明白，父親一直在為我、為我們這個(gè)家，用踩下的腳印撐起一片無(wú)雨的天空（腳印怎么會(huì)撐起一片天空，令人費(fèi)解）。回想起，我以前的幼稚，冥頑，內(nèi)心不禁泛起陣陣酸楚（為什么會(huì)酸楚呢？前文沒(méi)有交待）。我決定把“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”嵌入我的骨髓，譜寫(xiě)一曲偉大的報(bào)恩之歌。（父親用為這個(gè)家的付出怎么通過(guò)腳印體現(xiàn)，前文沒(méi)有交待，因此感恩不是本文的主題。這一段點(diǎn)明的主題有故意拔高之嫌。）
深陷下的腳印，寬厚似天空，深沉似大海，牽動(dòng)我的情思，讓我一刻也不敢懈怠。
（照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，腳印牽動(dòng)“我”的情思。而絲毫不敢懈怠又是從何而來(lái)呢？）
點(diǎn)評(píng)：
一、從小小的角度——踏著父親的腳印玩�！磉_(dá)親密的父女之情，值得借鑒。
二描父女倆在路上說(shuō)笑的情境自然親切。
三、要明確本文的主題，是寫(xiě)父親為家的付出，是寫(xiě)父愛(ài)，是表達(dá)感恩之情，還是表達(dá)父女之間的親密情感？
四、對(duì)父親腳印的描寫(xiě)不能具體生動(dòng)。
