中考作文《我是這樣長(zhǎng)大的》評(píng)點(diǎn)：莫要淡忘兒時(shí)情，懂得關(guān)心方為長(zhǎng)大。
2012年甘肅省中考滿分作文：我是這樣長(zhǎng)大的
我再次見到表弟的時(shí)候，是在5月底一個(gè)周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個(gè)大包，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了。
（開篇寫再見到表弟的情形，重點(diǎn)描寫了他的外貌，突出他的遭遇的不幸。）
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來。
（我們?nèi)齻�(gè)人在大柏林中讀書、摔撲克，聽濤聲，去綿水河歇涼追逐。突出了我們?cè)谝黄鸬男腋？鞓�。�?/SPAN>
表弟那時(shí)性格是很開朗的，他成績(jī)沒有毛子好，姨媽常常批評(píng)他，并拿毛子和他作對(duì)比。每當(dāng)這時(shí)，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的時(shí)候，就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績(jī)好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)“伊犁滋”。
（表弟受到姨媽的批評(píng)后就找毛子買冰激凌，表弟性格開朗，也表現(xiàn)了我們的快樂。）
那幾乎是我暑假中最快樂的時(shí)光。
（總結(jié)了上文，突出快樂。）
但我快有兩年沒有見到表弟了。因?yàn)橹锌�，初二的那個(gè)暑假，在父親的要求下，我開始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
（因?qū)W習(xí)緊張而漸漸淡忘了表弟。）
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時(shí)候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
（表弟要來成都暫讀。）
父親沒有費(fèi)什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)校回家的時(shí)候，常常看見表弟坐在臺(tái)燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時(shí)候，我?guī)ビ螛穲@，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去。
（本段描寫了三個(gè)細(xì)節(jié)，一是表弟坐在臺(tái)燈底下出神，二是對(duì)我們學(xué)校捐款捐物，他表現(xiàn)地平淡而迷離。三是他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭。這三個(gè)細(xì)節(jié)都能生動(dòng)地表現(xiàn)出他心底的沉重。）
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候，我們回去得較晚，經(jīng)過府南河的時(shí)候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉�！案纾阒绬�？毛子已經(jīng)死了!”我一下子震在那里，“他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進(jìn)去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
（這一段是最重要的一段，既解開了表弟為什么心情沉重，對(duì)成都的抗震救災(zāi)表現(xiàn)的淡然的原因，又深深地震撼了“我”的內(nèi)心。和前文的幸福形成對(duì)比，更加突出了心情的悲涼。當(dāng)表弟問起毛子時(shí)，“我”想到了他可愛的樣子，突出毛子死去的悲慘與傷痛。夜風(fēng)很冷襯托了心情的寒冷。）
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
（回到現(xiàn)實(shí)中來，照應(yīng)了開頭第一段，表達(dá)了沉重的心情。）
點(diǎn)評(píng)：一、“我是這樣長(zhǎng)大的”，文章通過寫毛子在地震中死去，而“我”只停留在學(xué)校搞的活動(dòng)上，而沒有從內(nèi)心深處去關(guān)心兒時(shí)一塊玩耍的伙伴，而表弟教育了“我”，因此“我”長(zhǎng)大了。從這一角度來立意，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和深刻性。二、在描寫中注意到了細(xì)節(jié)的刻畫。表弟在“我”家時(shí)的情景，都能生動(dòng)表現(xiàn)出表弟因毛子死去而心情的沉重。同時(shí)前后對(duì)比突出，描寫兒時(shí)三人在一起時(shí)的快樂，和現(xiàn)在陰陽兩隔的傷痛作對(duì)比，突出了此時(shí)的心情。而毛子重情感與“我”對(duì)情感的淡忘作對(duì)比，突出“我”長(zhǎng)大的原因。三、文章語言平實(shí)卻有著深刻感人的力量，娓娓而談中，感受到了震撼。
