中考作文《當告別初中生活的時候》點評：告別是一種傷感的別離，三年的故事留于記憶中，三年的情感藏于每個同學心中。

當告別初中生活的時候

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。（開篇照應了題目，點明了告別。但“離開這座建筑”過于直白，沒有美感。）

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？（此時的分別恍如三年前的分別，引起讀者的共鳴，尤其是對于“再見”的解釋，讓人對這次的分別更加傷感。）

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。（概括地回憶了初中三年的生活及個性發(fā)展。）

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。（對初中三年做了概括，但由于沒詳細描寫而顯得空洞了一些。）

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。（用排比的修辭方法，很有氣勢地寫出過去的那些天真單純的日子，讓我們看到了作者過去的生活，較為具體。）

都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。（直接抒發(fā)了這些回憶的美好和對那時生活的留戀。）

如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。（概括了“我”的成長與進步。）三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。（再次表達對三年來一切消逝的無奈。）

再見，我的初中生涯�。ㄒ痪湓捊钢鵁o盡的情感。）

點評：

一、當告別初中生活的時候，作者回憶了初中三年的生活，回憶了那時的天真單純，抒發(fā)了對那些情感與生活的不舍。情感真摯，引起每位讀者的共鳴。

二、在回憶過程中，使用的是概括敘述的方式，剪影式地回憶了三年生活。但還需幾個有典型意義的事件來以點帶面，由小見大地表達主題，給人以具體的意象與情感。

三、第四段的概括得不到第三段的支持，因此顯得空洞。