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貴陽(yáng)市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案

B.舍魚(yú)而取熊掌者也 屋舍儼然(陶淵明《桃花源記》)  

C.所惡有甚于死者   于廳事之東北角(林嗣環(huán)《口技》)

D.所識(shí)窮乏者得我與   一狼得骨止(蒲松齡《狼》)

20.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是:(    )(2分)

A.故不為茍得也   所以我不做茍且偷生的事

B.賢者能勿喪耳   賢人能夠不丟掉罷了

C.呼爾而與之  沒(méi)有禮貌地吃喝著給他

D.鄉(xiāng)為身死而不受  鄉(xiāng)鄰因害怕死亡而不接受

21.本文提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下,應(yīng)該“①______________”的觀點(diǎn),并進(jìn)一步指出這是每個(gè)人都有的②______________。(4分)

22.下表對(duì)本文和《得道多助,失道寡助》的共同特點(diǎn)進(jìn)行了梳理,請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪顚?xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(4分)

列舉事例

運(yùn)用排比

運(yùn)用對(duì)比

《魚(yú)我所欲也》

乞人不屑“蹴爾”之食的事例

鄉(xiāng)為身死而不受……今為所識(shí)窮乏者得我而為之

把“①        ”與“②        ”在財(cái)富數(shù)量上作對(duì)比

《得道多助,失道寡助》

守城方得“地利”卻“③        ”的事例

域民不以封疆之界……威天下不以兵革之利

把“多助”與“寡助”的結(jié)果作對(duì)比

文段(四)我不能把灰燼還原成火焰

華琨

我不能把冰冷的灰燼

還原成熊熊燃燒的火焰

把熊熊的火焰

還原成茂密的森林

正如

我不能把荒草離離的墳

還原成勤勞的父親

把父親還原成咳嗽

把一聲聲咳嗽

還原成他弈棋時(shí)點(diǎn)燃的煙

也不能把大海

還原成一條條溪流

把溪流還原成

母親洗衣時(shí)彎曲的背影

把背影

還原成她懷抱嬰孩時(shí)哼唱的溫柔

我不能把冬秋夏春還原成去年

可是

我能把一粒拉小小的葵花籽

變成一盞盞

黃燦燦的花朵

照耀著明亮的夏天

正如

我能把蹣跚學(xué)步的嬰孩

變成強(qiáng)壯的青年

也能把花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)

變成埋藏在地底的堅(jiān)硬的化石

也能把茂密的森林

變成黑色的煤  把黑色的煤

變成熊熊燃燒的火焰

溫暖每一位曾經(jīng)年輕過(guò)的靈魂

我能把春夏秋冬變成明年

我能把大海變成高山

又能把高山變成大海

這不是還原

這就是我啊   我是時(shí)間

(原作有刪改)

23.閱讀詩(shī)歌,抓住這首詩(shī)的主要特點(diǎn),選一個(gè)角度進(jìn)行文學(xué)賞析。(5分)

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(共12分)

請(qǐng)根據(jù)材料,完成24-26題。

2018年春節(jié),一檔名為《經(jīng)典永流傳》的電視節(jié)目走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。

24.根據(jù)下表,請(qǐng)用一個(gè)單句介紹該節(jié)目的相關(guān)信息。要求信息完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、文從字順。(4分) 類(lèi)型

大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目

制作單位

中央電視臺(tái)綜合頻道、央視創(chuàng)造傳媒

首播時(shí)間

2018年2月16日

播出頻道

中央電視臺(tái)綜合頻道

25.下面能表現(xiàn)節(jié)目播出后社會(huì)反響強(qiáng)烈的一項(xiàng)是:(    )(2分)

A.該節(jié)目是為了讓人們深切地感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和不竭的生命力。

B.該節(jié)目全國(guó)平均收視率創(chuàng)文化類(lèi)節(jié)目新高,《人民日?qǐng)?bào)》連續(xù)三天刊文點(diǎn)評(píng)。

C.來(lái)自貴州的師生以純真、質(zhì)樸的情感傾情演唱“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”。

D.在第10期節(jié)目中,伴隨著大提琴的旋律,經(jīng)典傳唱人演唱了《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)。

26.請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、前后連貫、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(6分)

經(jīng)典詩(shī)詞是中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶,①______________,更屬于所有時(shí)代,不僅屬于中國(guó),更屬于全人類(lèi)。節(jié)目以“和詩(shī)以歌”的形式,把現(xiàn)代流行音樂(lè)與傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典相融合,用這個(gè)時(shí)代最易懂的方式將經(jīng)典傳播出去,叩響當(dāng)代人的心扉,讓經(jīng)典②______________,并傳承下去。音樂(lè)與詩(shī)詞相得益彰:音樂(lè)給詩(shī)詞帶來(lái)情緒的感染,③______________,這些情緒和表情能讓詩(shī)詞廣為流傳,能讓音樂(lè)更具內(nèi)涵。因此,節(jié)目在文化傳遞和音樂(lè)創(chuàng)新上都達(dá)到了一個(gè)新的美學(xué)高度。

五、寫(xiě)作能力考查(共60分)

清晨到黃昏,黎明到深夜,每一天,時(shí)間的長(zhǎng)短都一樣。同樣的一天,可能因心境的不同而變得短暫或漫長(zhǎng):或是因?yàn)闅g欣愉悅、沉醉專(zhuān)注、依依不舍……,這一天似乎轉(zhuǎn)瞬即逝;或是因?yàn)閾?dān)憂(yōu)牽掛、百無(wú)聊賴(lài)、翹首以待……,這一天讓人度日如年。無(wú)論感覺(jué)過(guò)得快還是慢,每一天都在生命里,不可替代。

27.請(qǐng)以“這一天過(guò)得真_______”為題,從“快”與“慢”中任選其一填在標(biāo)題橫線(xiàn)處,使標(biāo)題完整,寫(xiě)一篇600-650字的作文。(60分)

寫(xiě)作提示與要求:

(1)注意寫(xiě)作內(nèi)容的時(shí)間段,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出;

(2)充分表現(xiàn)某種心理狀態(tài)及緣由;

(3)請(qǐng)勿套作,不得抄襲;

(4)除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;

(5)文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。

秘密*啟用前

貴陽(yáng)市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))考試

語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、書(shū)寫(xiě)水平考查(共5分)

1.(5分)根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。

二、積累與運(yùn)用考查(共28分)

2.B   3.A   4.D   5.C   6.B   7.C(選擇題每題2分)

8.(1)①小旋風(fēng)  ②野豬林(共2分,每空一分)(2)A(2分)

9.默寫(xiě)。錯(cuò)字、多字、少字,該空不得分;共8分,每句1分)

(1)①門(mén)庭若市   千古興亡多少事

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