9過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。
10花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
11在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
15.本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？（4分）
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.第8段與第9段之間運用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡要分析。（5分）
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
17.“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句中有哪些詞用得精妙，請找出并分析其表達(dá) 效果。（4分）
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
18.你從文章第10段劃線的句子“化和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”中獲得什么樣的感悟？（5分）
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）閱讀下文，完成19-22題（18分）
創(chuàng)新的根基在文化
蘇北
①大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新的口號，從來沒有像今天這樣響亮。創(chuàng)新的腳步，也從來沒有像今天這樣急促。
②創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，文化驅(qū)動創(chuàng)新。談及加快創(chuàng)新的話題，自然離不開投入的增加、科技的突破和政策的跟進(jìn)、制度的變革。我以為，不可疏忽的還有文化的進(jìn)步。創(chuàng)新的根基，還在全社會的創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新心態(tài)和創(chuàng)新素養(yǎng)。
創(chuàng)新的本質(zhì)是自由，思想自由。讓人們的想象力、創(chuàng)意力、思想力，從傳統(tǒng)的框框束縛中從權(quán)威的遮蔽壟斷中從權(quán)力的隨意干預(yù)中，勇敢地解放出來，在相互激蕩中多元碰撞中問題挑戰(zhàn)中，自由地迸發(fā)自由地生長自由地實踐，全社會的創(chuàng)新激情和智慧，就會噴薄而出，盡情涌流。
③如何培育社會的創(chuàng)造力?還得從教育抓起，從娃娃抓起。毋庸置疑，應(yīng)試教育的路已越走越窄，格式化的講授，標(biāo)準(zhǔn)化的答案，空洞化的說教，有意無意地在壓抑著孩子們的天性。教育的使命，既是傳承知識，更在培養(yǎng)新人。天空多么遼闊，大地多么豐饒，兒童的天真爛漫、憧憬夢想，是多么陽光!獨立的人格力量，創(chuàng)新的人生志業(yè)，正是要在這一片廣闊和豐饒中發(fā)育、生長、成熟�？墒�，我們看到的卻是在同一個模式中的溫馴聽話，在同一種取向中的躡手躡腳。有專家直陳其弊：教育先是把青少年的創(chuàng)新能力扼殺掉，再要求他們把創(chuàng)新能力開發(fā)出來。所幸的是，在社會輿論的呼喚中，在用腳投票的倒逼中，中國教育開始了痛切的反思。新一輪教育改革，既要從教育公平正義切入，更要向自由全面發(fā)展著力。
④社會是校園的鏡像。萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出;需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相砥礪;需要體制變革的激勵，讓全社會每一個細(xì)胞的生命活力充分釋放。我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆性創(chuàng)新已形成科技新潮，新生代創(chuàng)客已登上創(chuàng)業(yè)舞臺，自由創(chuàng)造的價值和自我實現(xiàn)的能量必將進(jìn)一步彰顯。
⑤創(chuàng)新的底蘊，還是全社會的素養(yǎng)，不僅指科學(xué)素養(yǎng)，更重要的是人文素養(yǎng)。
⑥在發(fā)展和就業(yè)的倒逼中，我們習(xí)慣以實用主義衡量創(chuàng)新能力和科技人才，由此傾斜于專業(yè)才干的培養(yǎng)。這也無可厚非。而改革和創(chuàng)新的導(dǎo)向，則另有更高的要求，著眼于每一個人整體素質(zhì)的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和終極關(guān)懷的啟迪。知識固然十分重要，但比知識更重要的是能力，比能力更寶貴的是素養(yǎng)。
⑦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，既是形勢所迫，也是大勢所趨。只爭朝夕，快馬加鞭，還當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)，固本培元。創(chuàng)新所向，不僅是科技進(jìn)步，也不僅是經(jīng)濟(jì)增長，它的深層價值，更在于發(fā)展方式的變革、民族精神的高揚和文化力量的崛起。
選自《半月讀》有刪減
19.作者在文中提出的主要觀點是什么？（4分）
___________________________________________________________________
20.文中第③段運用了什么樣的論證方法？請找出相應(yīng)的論據(jù)并分析其作用？（6分）
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
21.作者在文中說創(chuàng)新需要一定的條件，請找出相關(guān)的句子。（4分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
22.創(chuàng)新是中華民族流淌不息的血脈，是推動社會快速發(fā)展的動力。作為中學(xué)生的我們，你認(rèn)為我們應(yīng)該具備怎樣的創(chuàng)新精神？（4分）
_____________________________________________________________
________________________________________________________________
三、寫作（60分）
23.人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗一覽叢山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但是攀登過程又何嘗不是一種收獲。所以結(jié)果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！
