（二）閱讀下面的文言文，完成第9～11題。
孫權(quán)勸學(xué)
《資治通鑒》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．但當(dāng)涉獵（應(yīng)當(dāng)） B．見往事耳（了解）
C．自以為大有所益（好處） D．非復(fù)吳下阿蒙（收復(fù)）
10．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是
A．孰若孤 曾不若孀妻弱子 B．蒙乃始就學(xué) 久而乃和
C．卿今者才略 二者不可得兼 D．大兄何見事之晚乎 在乎山水之間也
11．下面對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項是
A．“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識尚淺。這兩個成語均出自本文。
B．文章中，孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道， 二者的情調(diào)是不同的。
C．本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。
D．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。
第Ⅱ卷：非選擇題（第12～21題，共87分）
12．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（3分）
譯文：___________
（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪�。�3分）
譯文：___________
三、古詩詞文默寫（每空1分，共5分。有錯別字、漏字、添字，該空均不得分）
13．補寫出下列各句的空缺部分。
（1）存者且偷生，_________________�。�杜甫《石壕吏》）
（2）_________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
（3）物是人非事事休，_________________。（李清照《武陵春》）
（4）見藐小之物必細(xì)察其紋理，_________________。（沈復(fù)《童趣》）
（5）_________________，提攜玉 龍為 君死。（李賀《雁門太守行》）
四、閱讀理解（II）
（一）閱讀下面的古詩 ，完成第14題。（6分）
關(guān)雎
《詩經(jīng)》
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
14．（1）這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果。（3分）
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（2）孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷�！苯Y(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）
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（二）閱讀下面的小小說，完成第l5～19題。（14分）
青花瓷瓶
史雁飛
①雪下得很大，也很穩(wěn)，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
②突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有，他懷疑自己聽錯了，又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪淹沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。
③“孩子，你要當(dāng)東西嗎？”他問�！拔遥摇毙∧泻⒅е嵛岚胩�，也沒說出什么來。
④“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)�！芭�，孩子，進店說吧�！�
⑤男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，你究竟來做什么呢？”“我，我媽媽病了�！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。當(dāng)鋪老板很機敏，一下子就聽出男孩的意思，“你是來跟我借錢？”“噢，不，不……”男孩顯得局促不安，“我媽媽病了，老咳嗽，天黑咳得更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個當(dāng)給你們�！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。
⑥男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢泅散。
⑦老板接過紅盒子，慢．慢．打開，“啊!青花瓷瓶?你從哪弄來的？”老板眼睛盯著男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的�！薄澳惆职郑磕悄惆职譃樯恫粊懋�(dāng)��？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸爸早就去世了�！薄澳�，是你媽媽讓你來當(dāng)?shù)膯�？”老板一邊仔�?xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽媽不知道�！�
⑧老板疑惑地盯著男孩，“你是瞞著你媽媽，來當(dāng)這個青花瓷瓶的？”
⑨“嗯�！�
⑩“就是說，這個青花瓷瓶，是你偷出來的？”
⑪男孩流淚了，默默地點頭。
⑫老板娘興沖沖地從屋里走出來，拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把青花瓷瓶遞給老板。老板接過青花瓷瓶，又翻來覆去仔細(xì)地看了一會，沒吭聲，拿著青花瓷瓶走進柜臺，走向那個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細(xì)了，那青花瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“把這青花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”
⑬老板回過頭來對男孩說：“孩子，青花瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽媽治病，不夠的話，你再過來拿�！蹦泻⒉唤獾乜粗习濉＠习逭f：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿�！蹦泻⑿α耍f了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
⑭外面的雪不知啥時候停了，太陽光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著眼，看那小小的身受消失查遠(yuǎn)方。
⑮男孩再也沒來。
⑯又是一個春天，天氣格外地好，明媚的陽光照得人暖洋洋的。當(dāng)鋪的生意紅紅火火，當(dāng)東西的，贖東西的，進進出出。
⑰一位中年婦女帶著一個男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，________________________________________。
（摘自((小小說月刊》，有改動）
15．請從寓意和作用兩方面談?wù)剬ξ恼聵?biāo)題的理解。（2分）
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16．揣摩第⑤段畫線句中“拔”和“揣”兩個詞的妙處。（3分）
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17．文章第⑭段對雪景的描寫有何作用?畫橫線的句子寫出了老板怎樣的心理？（3分）
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18．根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展，在第⑰段的橫線上補寫文章的結(jié)尾。（40字左右）（3分）
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19．男孩沒有征求母親意見就把家里的青花瓷瓶拿之當(dāng)，你認(rèn)為這種做法好不好？為什么？（3分）
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五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
20．百色城正在創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”，為做好“創(chuàng)衛(wèi)”的宣傳教育，某校九年級（四）班同學(xué)準(zhǔn)備開展一次“講文明、樹新風(fēng)，與創(chuàng)衛(wèi)同行”的語文綜合實踐活動，請按要求同答以下問題：
（1）這次活動的動員會由你來主持，你將設(shè)計怎樣的開場白？（2分）
