六上語文導(dǎo)學(xué)案8*中華少年

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.  理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛祖國的情感

2．為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。

3．有感情地朗誦詩歌。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解祖國的過去、今天、明天

感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。

學(xué)法指導(dǎo)：課前搜集資料，了解祖國的發(fā)展，課堂上通過多種形式的讀，讀出自豪、讀出對祖國的深情。體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感 。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹

學(xué)習(xí)過程：

（一）    預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)

1.自由讀詩，掃清字詞障礙。

我能讀準(zhǔn)下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音。

水滸  哈達(dá)  璀璨  蘆笙  嗩吶  競相開放 

剛勁端莊  歡歌勁舞  蹣跚學(xué)步  縈繞耳畔

2.我會(huì)填

（                ）的高原   （                 ）的寶島

（                ）的草原   （                 ）的黃土坡

（                ）的方塊字 （                 ）的唐詩宋詞

3.默讀全詩，想想這首詩寫了什么？

4.讀完課文，我還有以下幾點(diǎn)疑問：

5.練習(xí)有感情地朗讀課文。

（二）合作探究

1、認(rèn)真朗讀詩歌，按要求摘錄有關(guān)詞語。

（1）祖國錦繡山川：高原、                                                       

（2）悠久的歷史文化：漢字（方塊字）、                                    

（3）傳統(tǒng)節(jié)日：五月端陽、                                               

2、請你寫出與詩歌中”楓橋的鐘聲”“大漠的孤煙”相關(guān)的詩句。

3、請你解釋。

學(xué)法指導(dǎo)：閱讀詩歌，查閱相關(guān)資料，詢問老師、同學(xué)或身邊的人，合作學(xué)習(xí)。

（1）”七月的星火，南湖的航船”指的是                                     　　　　。

（2）”春天的故事”指的是                                                 　　　。

（3）”五十六朵鮮花”是指                                                　　　 。

4、 寫出下面句子在詩歌中表達(dá)的意思。

（1）黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的方磚擋不住洋炮的彈片。

（2）九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天。

5、讀下面的詩句，相信它們有什么特點(diǎn)？

教我純潔的是北國的雪花，

教我熱烈的是南疆的紅棉。

特點(diǎn)：                                                              

請你從文中找出類似的詩句寫在下面的橫線上。

6、讀了這首詩，你最深刻的體會(huì)是什么？請你用幾句話寫下來。

（三）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

詩朗誦比賽。

建議：可以小組合作，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

（四）拓展延伸。

中國

張雪杉

在外國人心目中。                            在歷史的心目中。

你是茶葉你是瓷器。                          你是莊子你是孔丘。

你是泰山你是長城。                          你是《易經(jīng)》你是《通鑒》。

 1/2    1 2 下一頁 尾頁