【活動目的】
1．給學(xué)生一個傾吐真情的空間，讓學(xué)生能坦然地排遣成長中的郁悶，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)樂于傾訴的習(xí)慣。
2．通過了解和體察他人的煩惱，培養(yǎng)知情達(dá)理、善解人意的品質(zhì)，同時理智地認(rèn)識自己，增進(jìn)化解煩惱的能力。
3．能繪聲繪色地描述煩惱，能用生動凝練的語言表達(dá)自己內(nèi)心的獨特感受，能寫出有一定感染力的作文。
【活動指導(dǎo)】
善于傾訴自己的煩惱
1.教師導(dǎo)說：
有人總結(jié)有一條人生經(jīng)驗：一份快樂與人分享，就成了兩份，一份煩惱向人傾訴，就只有了一半。這句話告訴我們，歡樂要與人同享，煩惱要善于傾訴。
有了煩惱，并不是一件可羞的事。生活中有陽光朗照之日，必然也有陰霾籠罩之時。剛剛步入中學(xué)的我們，正處于青春“斷乳期”，環(huán)境的改變、課程的增多、心理的蛻變、青春意識的萌發(fā)，都會給稚嫩的我們帶來煩惱。何況，敏感的心靈往往是煩惱的溫床！
2.學(xué)生敞開心扉，自由傾訴，教師作最虔誠的聽眾。
（拒絕評價，因為此時教師的任何評價都是拙劣的，不合適宜的。）
3.然后請每位同學(xué)把自己遇到的煩惱列個清單，并用一兩句話形象描述自己當(dāng)時的心理感受。
勤于了解他人的煩惱
1.教師導(dǎo)引：
我們很多中學(xué)生都
