蘭蘭過橋教學(xué)實(shí)錄

師：同學(xué)們，你們都見過什么橋？生（紛紛地）說自己見過的橋。

師：今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，課文中所講的橋肯定會(huì)讓大家大開眼界。

生（齊）：蘭蘭過橋

生：有那么稀奇嗎？

師：老師把課文讀一遍，大家認(rèn)真聽。思考課文講了一件什么事？

師范讀課文。

生：聽老師范讀課文，同時(shí)思考。

師：同學(xué)們，課文講了一件什么事呢？

生答。

師：要不，大家借助漢語拼音練習(xí)朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)畫出文中的生字，新詞及自然段序號(hào)。好么？

生（借助漢語拼音練習(xí)朗讀課文。并完成自學(xué)要求）：好！

生同桌相互評(píng)讀，檢查讀書質(zhì)量。

師：哪位同學(xué)來讀一下這篇課文？

生１：讀課文。

師糾正學(xué)生發(fā)音，并出示生字卡片，檢測(cè)生字讀音。

師指名分段朗讀課文，思考：蘭蘭和爺爺過了幾種橋？

師：課文哪些段寫的是潛水橋？誰愿意讀讀。

生２：讀選段

師：課文哪些段寫的是塑料橋？誰愿意讀讀。

生３：讀選段。

師：下面我們學(xué)習(xí)課文描寫潛水橋的段落。大家齊讀一遍。

生：讀第一至四自然段。

師板書：思考潛水橋有什么特點(diǎn)？把有關(guān)句子畫在書上。

學(xué)生回答。

師要求學(xué)生練讀，把橋的特點(diǎn)讀準(zhǔn)確。

生匯報(bào)讀。

師：下面我們學(xué)習(xí)課文中描寫塑料橋的段落。

生讀課文的6、7、8、9自然段。

師板書：思考塑料橋有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)句子。

學(xué)生回答。

生練習(xí)朗讀。

生匯報(bào)讀書。

師：好，男同學(xué)讀一下課文第10自然段

男生齊讀第10自然段

師板書：思考爺爺真是會(huì)變魔術(shù)嗎？

師：未來的橋會(huì)是什么樣子呢？讓我們分頭想一

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