(2022年重慶中考語文試卷A卷)閱讀下面的實用類文本，完成1-4題。（18分）

材料一:

有同學常為這樣的事而苦惱，覺得老師教的知識都記住了，但考試時卻不能正確作答。這是為什么呢？原因可能是這些知識在他的頭腦中是散亂的、碎片化的（如圖 1），因此答題時不能準確提取相關知識，或提取出錯。如果你頭腦中的知識是有規(guī)律、成體系的結構化知識（如圖 2），在運用時就能準確提取了。因為我們的大腦處理不了太多零散復雜的信息，大腦更喜歡結構化的信息。如何讓碎片化的信息結構化呢？這就必須對散亂的信息進行梳理、歸納、整合。

（圖片略，請下載后在Doc文檔中查看）

 （改編自微信公眾號“給思考留點時間”）

材料二:

結構化思維就是以事物的結構為思考對象，來引導思維，從而有效表達和解決問題的一種思維方法。它具有以下作用:

1.將復雜問題簡單化。結構化思維能幫助我們更全面地思考問題，對復雜信息進行梳理歸類，并對問題進行剖析，從而揭示問題的本質。它還能把復雜問題拆解成一個個簡單的小問題，再逐一解決，最終把問題全部解決。

2.能理清思路，清晰地表達。結構化思維能幫助我們思路清晰地表達觀點，利于他人理解。在說話時運用“因為……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在 X方面，應該……；在Y方面，應該……”等表示邏輯關系的詞語，能讓表達更加清晰。

3.幫助構建知識體系。知識體系是一個樹狀結構，建立了這種結構后，在后續(xù)學習時就能將一個個知識點添加到知識樹上去，不斷地豐富和完善知識體系。

（改編自周國元《麥肯錫結構化戰(zhàn)略思維》）

材料三:

用結構化思維來解決問題最關鍵的是尋找結構，尋找結構的關鍵又在于找到拆分或歸類的維度，尋找結構的方法有自上而下和自下而上兩種。

1.自上而下找結構

自上而下找結構主要適用于對一個主題或問題進行拆分。先對主題或問題進行結構化拆分（即按照一定維度進行拆分），建立起一個框架，再將已有的信息或解決方案放入到框架中。如，語文老師這樣教寫議論文:開篇亮出觀點，然后將觀點分解為幾個分論點（分論點之間的關系可以是并列的，也可以是層層遞進的），再用論據(jù)證明分論點，最后對文章進行總結。這樣就形成了一個樹狀結構或線性結構（也叫流程圖），如圖3、圖4:

 （圖片略，請下載后在Doc文檔中查看）

2.自下而上找結構

自下而上找結構的方法主要適用于處理龐雜的信息。這些信息之間存在著某種關系，我們需要根據(jù)這種關系（即分類的維度）來建立框架。如，對以下詞語進行分類:

白菜   香蕉  大象  牛   李子   豆角

通過分析找到分類的維度——水果、蔬菜、動物，再將香蕉、李子歸入水果類，將白菜、豆角歸入蔬菜類，將大象、牛歸入動物類。

在具體運用時，可按照下面的步驟從龐雜的信息中找到結構:

第一步，頭腦風暴。盡可能列出所有思考的要點。

第二步，連線分組。找出所列要點之間的關系，對要點進行分類。

第三步，提煉結構�？偨Y概括要點，提煉觀點。

第四步，補充觀點。通過補充觀點完善思路，如果沒有補充，這一步可以不做。

自上而下和自下而上這兩種方法無優(yōu)劣之分，在實際運用時，彼此互為補充。

要形成結構化的思維能力，就必須經(jīng)常練習。一是歸納積累結構，在看書學習時，看到關于結構的理論或者好的結構，可以將它記下來，并試著運用到具體的例子中；二是按結構化的思維方式寫作，嘗試每周寫一篇文章，先建立文章結構，再填充素材，如果沒有時間寫文章，可只搭建文章結構，寫出關鍵點即可；三是用結構化思維論證議題，每天給自己一個議題，用結構化的思維去論證這個議題，列出論證結構，能證明你的觀點即可。

（改編自周國元《麥肯錫結構化戰(zhàn)略思維》）

1．請根據(jù)材料一，簡述如何才能形成結構化的知識。（4分）

 

2．根據(jù)材料二、材料三，下列對相關內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（    ）

A.要做到“將復雜問題簡單化”，首先要把握問題的本質，再對問題進行梳理歸類。

B.結構化思維有助于我們思路清晰地表達觀點，這樣對方就能完全接受我們的觀點。

C.“自上而下找結構”和“自下而上找結構”這兩種方法適用的對象不同，在實際運用時，二者不能兼用。

D.訓練結構化思維的方法有多種，用結構化思維論證議題是其中一種方法。

3．材料三中“自下而上找結構”這一部分，在表達上作者用了多種方法，把事理介紹得很清楚，這對我們寫作有哪些方法上的啟示？（5分）

 

4．以下是九年級上冊第二單元的單元說明，請用樹狀結構對它進行梳理。材料三中的樹狀結構圖供參考，答題時可不畫方框。（6分）

本單元所選的都是議論性文章。它們或談人生，或議社會，或論教養(yǎng)，無不閃耀著思想的光芒。作者在闡述觀點時，有時直接闡釋道理，有時運用材料進行論證，論述密，說服力強。閱讀這類文章，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辨能力。

【參考答案】

1．對散亂的信息進行梳理、歸納、整合（2分），使之成為有規(guī)律、成體系的結構化知識。（2分）

【請點此查看完整答案（答案集第七頁No.68則）】

【下載《重慶歷年中考語文試題A卷分類題集》（說明文閱讀是第十一份）】

4．