九、下面一段話中，有2個錯別字。兩個病句，請仔細找找，在原句上把它們改正過來。（4分）
愛思考的珍珍，經(jīng)常一個人服在桌上寫寫畫畫。一天珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了，窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構(gòu)造小發(fā)明。
閱讀部分（13分。）
十、仔細閱讀短文，回答問題。記得要多讀幾次哦
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九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映繡魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，汶川發(fā)生里是8．0級強烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被蹋方砸傷了胳膊。
小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。
“9歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲�！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子——背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點的11歲的張吉萬（ �。┍粔涸趶U墟里（ ）手腳受傷的情況下（ �。┛砍桀B強激勵自己不要入睡（ ）最終獲救的女孩子羅謠（ �。┍宦裨跉埓u破瓦之下（ �。┛孔x書緩解心中恐懼的鄧清清（ �。┿氪ǖ卣鸢l(fā)生后（ ）本來已經(jīng)被甩出了教室（ �。┫刖瘸隼г诶锩娴耐瑢W(xué)（ ）卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬（ �。⿵膹U墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅強，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災(zāi)難來臨時表現(xiàn)出的意志堅強，充分向世人展示了人性的堅忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧比跨的是我們堅強的中華民族。
1．給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2．給文章第三自然段中沒有標點的部分加上符號。（3分）
3．你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。（2分）
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4．概括文章第一自然段的段意。（2分）
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5．“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲。”“驕傲”在這句話里的意思____________，
用“驕傲”的另一個意思寫一句話_________________________________________________
6．讀了文章，我想說________________________________________________________
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習(xí)作部分（30分）
十一、習(xí)作
那次，我真的好____________________
提示：先把題目補充完整，可以填“后悔、高興、慚愧、痛苦”等等，要寫出自己的真情實感。
