1．讀讀這段話，寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(6分)
皮膚里──（ �。┅ぉぃā 。┅ぉぁā 。�
2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，劃“ ∨ ”。（2分）
3．回憶我們學(xué)過(guò)的這篇課文，蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō)，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)?/P>
他不太會(huì)說(shuō)話，見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病，使得他不高興，不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎
么勸說(shuō)呢？（3分）
4．你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫(xiě)出兩個(gè)。（3分）
[短文二]（16分）
老鼠買(mǎi)魚(yú)
一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”
“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地“敲起竹杠”來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。
買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí) 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“ 頭兒，咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀？”
老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋！咱們（ ）不愁吃，（ ）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú) ，咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！”說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
（ ）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（ ）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦（huì）氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，
果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢(qián)，卻上了老鼠的當(dāng)，不該�。 �
1．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。（2分）
因?yàn)椤?所以 …… 雖然…… 但是……
2．給下面的形近字組詞。（4分）
狡（ ） 晦 （ ）
膠（ ） 悔 （ ）
3．魚(yú)行老板“敲起竹杠”是什么意思？在文中找到答案，用橫線劃出那個(gè)句子。（2分）
4．“不久，該市鼠患成災(zāi)”的原因是什么呢？（4分）
5．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（4分）
（1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。 （2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
（3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
（4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。