中學(xué)生古文翻譯的四個(gè)注意事項(xiàng)
古文翻譯是一種綜合性考查，提供的語(yǔ)言材料都是經(jīng)過精心選擇的，翻譯時(shí)要揣摩命題者的本意，準(zhǔn)確找出得分點(diǎn)。
從近幾年高考的翻譯題來看，得分點(diǎn)通常放在實(shí)詞、虛詞、文言句式、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上。
因此，考生在做此類題型時(shí)，要結(jié)合全篇，字斟句酌，確切地譯出詞義，正確地體現(xiàn)語(yǔ)法，生動(dòng)地展現(xiàn)修辭，做到文從句順，簡(jiǎn)明規(guī)范，還需注意以下四個(gè)方面：
一、實(shí)詞要落到實(shí)處
考綱要求“理解常用實(shí)詞在文中的含義”，由于絕大部分實(shí)詞都具有多義性，因此，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確地翻譯出實(shí)詞的意義。特別要注意一詞多義、古今異義詞、偏義復(fù)詞、詞類活用、通假字等的翻譯。
例如(1)隱處窮澤，身自耕傭。鄰縣士民慕其德，就居止者百余家。（04全國(guó)卷Ⅱ）
(2)賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過。（04全國(guó)卷Ⅲ）
(3)我奉王命，義無屈。公等有妻子，徒死無益。（04重慶卷）
(4)故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
簡(jiǎn)析
（1）中“窮”是“偏遠(yuǎn)”的意思，不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“窮困”；“身”是“親自”的意思，不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“身體“。把握這些關(guān)鍵詞，才能踩準(zhǔn)得分點(diǎn)，全句譯為“隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤，親自種田做工。鄰縣的士人民眾仰慕他的品德．到他那里定居的有百余家。”
（2）中“賢”和“愚”都是形容詞活用作名詞，解作“有才德的人”、“愚笨的人”，全句譯為“有才德的人如果錢財(cái)多，就會(huì)削弱他的志向；愚笨的人如果錢財(cái)多，就會(huì)增多他的過失�！�
（3）中“妻子”在原文中應(yīng)是兩個(gè)單音詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“妻子兒女”，全句譯為“我奉君王之命，按道義不能屈服。你們這些人有妻子、兒女，白白送死沒有好處�！�
（4）中“出入”為偏義復(fù)詞，結(jié)合語(yǔ)境，意思只落在“入”上，全句譯為“特意派遣將領(lǐng)把守關(guān)口，是防備其它盜賊進(jìn)入以及意外的變故”。
強(qiáng)化練習(xí)一：
1、將下面文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)貏e注意畫橫線的句子。（8分）
王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。曾祖父龔，祖父暢，皆為漢三公。獻(xiàn)帝西遷，粲徒徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重于朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣（鞋）迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之�！�
翻譯：
二、虛詞不能虛化處理
文言虛詞的數(shù)量比實(shí)詞要少得多，但是，虛詞在文中運(yùn)用的頻率較高，幾乎每一個(gè)完整的句子都有虛詞。
翻譯中，就要有意識(shí)注意虛詞，要推斷虛詞在文中的意義和用法，從現(xiàn)代漢語(yǔ)中找出相應(yīng)的虛詞對(duì)應(yīng)翻譯。
例如
(1)乃召其酋豪，諭以禍福，諸蠻皆以君言為可信。（04浙江卷）
(2)此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也，故樂與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜。（04全國(guó)卷Ⅲ）
(3)飲酒于斯亭而樂之。（04湖南卷）
(4)爾其無忘乃父之志。（《伶官傳序》）
簡(jiǎn)析
幾個(gè)例句中加點(diǎn)的虛詞，在句子中都有很重要的表意功能，翻譯時(shí)不能作虛化處理。
（1）句譯為“于是召集他們的首領(lǐng)，把禍福(利害關(guān)系)告知(他們)，各部落都認(rèn)為許逖的話是可信的�！�
（2）句譯為“這些金錢，是圣明的君主賜給我用來養(yǎng)老的，所以很樂意和宗族同鄉(xiāng)共同享受他的恩賜�！�
（3）句譯為“在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂�！�
（4）句中的“其”是語(yǔ)氣副詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“一定”，全句譯為“你一定不能忘記了你父親的愿望”。
強(qiáng)化練習(xí)二
將下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
桓公問管仲曰：“王者何貴?”曰：“貴天�！被腹龆曁�。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者以百姓為天，百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。民怨其上不遂亡者，未之有也�！�
(劉向《說苑》)
三、特殊句式要化特殊為一般
考綱要求掌握判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、省略句等特殊句型，近幾年高考還沒有將特殊句式單獨(dú)設(shè)題，特殊句式通常結(jié)合文言翻譯來考查。
因此，如果遇到特殊句式，在準(zhǔn)確辨識(shí)以后，要將特殊句式翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一般句式。
例如
(1)欲而得之，又何請(qǐng)焉？（04福建卷）
(2)其孝謹(jǐn)聞?dòng)谄渥�，其信義著于其友。（04浙江卷）
(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）
(4)其李將軍之謂也？（02全國(guó)卷）
簡(jiǎn)析
（1）句中“又何請(qǐng)焉”是賓語(yǔ)前置句，譯成“還請(qǐng)求什么呢”；
（2）中“其孝謹(jǐn)聞?dòng)谄渥濉保坝谄渥濉笔墙樵~結(jié)構(gòu)后置，翻譯時(shí)要將其放到動(dòng)詞“聞“之前，譯作“他的孝順恭謹(jǐn)在他的族人中得到傳揚(yáng)”；
（3）是定語(yǔ)后置句，要譯作“蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)壯的筋骨”。
（4）句“其……之謂也”是文言固定結(jié)構(gòu)，全句按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯作“大概是說李將軍的吧”。
強(qiáng)化練習(xí)三：將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）
年壽有時(shí)而盡，榮樂止乎其身，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后。故西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》，夫然，則①古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時(shí)之過已。而人多不強(qiáng)力，貧賤則懾于饑寒，富貴則流于逸樂，②遂營(yíng)目前之務(wù)，而遺千載之功。日月逝于上，體貌衰于下，忽然與萬(wàn)物遷化，斯志士之大痛也！
曹丕《典論論文》
①
②
四、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要保留
句子在表情達(dá)意時(shí)總帶有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，沒有語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的不是一個(gè)完整的句子。
句子的語(yǔ)氣可分為陳述、疑問、祈使、感嘆四類，翻譯時(shí)要注意不同的語(yǔ)氣詞所傳達(dá)的語(yǔ)氣，要保留原句的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣。
不少考生在翻譯中不注意或是不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，實(shí)際上是忽略了句子的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。
例如
(1)從令縱敵，非良將也。（04天津卷）
(2)范氏富，盍已乎？（04福建卷）
(3)人各有志，吾豈以利祿易之哉？（04江蘇卷）
(4)君美甚，徐公何能及君也�。ā�鄒忌諷齊王納諫》）
簡(jiǎn)析
（1）是陳述句，句末用句號(hào)，譯作：“服從命令而放跑敵人，不是好的將領(lǐng)�！�
(2)是反問句，句末要用一個(gè)語(yǔ)氣詞“呢”，保留問號(hào)，譯作：“范家富貴，何不取消這門親事呢？”
（3）句是反問兼有感嘆語(yǔ)氣，句末也采用問號(hào)，譯作：“各人有各人的志向，我哪能因?yàn)槔摳淖兯�？�?p>（4）句是典型的感嘆句，翻譯后要將“也”譯作“啊”，保留句末的感嘆號(hào)，譯作：“你美得很，徐公怎么能比得上你�。 �
強(qiáng)化訓(xùn)練四：1．將畫線語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
儒書言董仲舒讀《春秋》，專精一思，志不在他，三年不窺園菜。夫言不窺園菜，實(shí)也；言三年，增之也。仲舒雖精，亦時(shí)解休；解休之間，猶宜游于門庭之側(cè)；則能至門庭，何嫌不窺園菜？聞?dòng)镁卟煳锊灰姡娴酪酝錾�，不聞不至門庭，坐思三年，不及窺園也。（《論衡·儒增》）
譯句：
①仲舒雖精亦時(shí)解休：________________________________________（3分）
②存道以亡身：_________________________________（2分）
參考答案
強(qiáng)化訓(xùn)練一：參考譯文：左中郎將蔡邕見到他，覺得他是一個(gè)有奇才的人。當(dāng)時(shí)，蔡邕才華學(xué)識(shí)名滿天下，在朝廷很是顯貴，（居所之處）經(jīng)常是車馬堵塞了巷道（家中）賓客滿座。（有一次，王粲前來拜訪，蔡邕）聽說王粲在門外，倒穿著鞋子就趕出去迎接。王粲進(jìn)屋后，年齡小，個(gè)子矮，（蔡邕卻如此迎接），滿座之人都十分驚訝。
評(píng)分細(xì)則：此段翻譯，主要體現(xiàn)今年考試大綱中文言文句式知識(shí)點(diǎn)取消星號(hào)的內(nèi)容。采分點(diǎn)如下:①“奇之”意動(dòng)用法；②“顯著”古今異義；③“貴重于朝廷”是狀語(yǔ)后置；④“倒屣迎之”表熱情；⑤“坐”與“座”古今不分；⑥“一坐盡驚”之“一”為副詞，表范圍，全、滿之分。每個(gè)采分點(diǎn)1分，其余2分，從文段是否通順以及表達(dá)方面統(tǒng)籌給分。
強(qiáng)化訓(xùn)練二：我所說的天，不是指那個(gè)幽藍(lán)遼闊的天空(2分)。做國(guó)君的應(yīng)該把百姓當(dāng)作天，百姓贊成他國(guó)家就安定，協(xié)助他國(guó)家就強(qiáng)盛，非難他國(guó)家就有危險(xiǎn)，背叛他國(guó)家就會(huì)滅亡(4分)。百姓怨恨他們的國(guó)君而國(guó)家最終不滅亡的，是從來也沒有過的(2分)。
強(qiáng)化訓(xùn)練三：①古人把直徑一尺的美玉看得很輕，卻把很短的時(shí)間看得很重，懼怕時(shí)間匆匆而過（2分）②于是就（只顧）經(jīng)營(yíng)眼前的事務(wù)，而拋棄了名傳千古的大事。（2分）
強(qiáng)化訓(xùn)練四：（5分）①仲舒雖精，亦時(shí)解休：仲舒即使精神專注，有時(shí)也要松弛和休息。（3分）②存道以亡身：思考義理而達(dá)到忘我的程度。（2分）