蔣捷《虞美人·聽雨》原詞、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
虞美人
〔宋〕蔣捷①
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
【注釋】：
①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋咸淳十年（1274）進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。
此詞從“聽雨”這一獨(dú)特視角，表現(xiàn)了少年、壯年、晚年三個(gè)人生階段的不同境遇、不同況味的不同感受。作者通過時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅“聽雨”的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透其中。
【翻譯】：
年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只孤雁陣陣哀鳴。
而今，人已暮年，兩鬃已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。回想起人生的悲歡離合的經(jīng)歷，還是讓臺(tái)階前一滴滴的小雨下到天明吧。
【賞析】：
《虞美人．聽雨》是宋詞中運(yùn)用時(shí)空表現(xiàn)的藝術(shù)手法高度簡練而又概括著人生道路的接觸名篇之一。
三幅圖畫：溫軟香艷的“歌樓夜雨圖”，凄風(fēng)苦雨的“江舟秋霖圖”，孤獨(dú)枯寂的“僧廬聽雨圖”。三幅畫卷組成了少年風(fēng)流、壯年飄零、晚年孤寂的特定的人生長卷從而透現(xiàn)了社會(huì)從相對安定到動(dòng)蕩離亂、劫后荒涼的演變過程。
三種境界（人生的三個(gè)階段）的心態(tài)，在表現(xiàn)過程中是漸漸濃化的。少年聽雨歌樓時(shí)，只以“紅燭昏羅帳”寫盡溫馨、歡怡、纏綿的情懷，是一個(gè)無憂無慮的年月。一個(gè)“昏”字在朦朧色彩中沒有暗淡昏沉的氣氛，倒是顯得紅燭高燒，羅帳春暖，甜蜜之極。壯年聽雨在客舟了。用江闊、云低、斷雁（孤雁）、西風(fēng)四個(gè)意象渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)著風(fēng)雨飄搖中流亡江海的悲涼心境。
作者在結(jié)構(gòu)安排上以上片寫少年與壯年生涯，純以形象，不著議論，下片單寫“而今”聽雨，夾敘夾議。用“鬢已星星也”電明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。重心是“悲歡離合總無情”，是議論也是對自己一生經(jīng)歷、更是對人生的認(rèn)識(shí)。“一任階前，點(diǎn)滴到天明”，是意味極深的內(nèi)心獨(dú)白：算了，既然命運(yùn)無情，那就聽任一夜滴雨到天明吧（少年以歡愉心情聽雨，壯年以慨然心情聽雨，現(xiàn)今沒心思聽，也不想聽）。
聽雨可以有兩種境界，一種是雅趣盎然的賞心樂事，一種是惆悵莫名的悲苦，雨聲淅瀝，更增愁思。少年聽雨是前者，壯年、“而今”是后者，而“而今”的程度更深。“一任”實(shí)在是無法聽任，難以去懷的意思。盡管看似大徹大悟、超然出世，事實(shí)上依然解脫不了，世事難忘——國事難忘，家事難忘。
【賞析二】
首句：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。” 借“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”等綺艷景物組合而成“少年聽雨圖”，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩、歡樂甜蜜的情懷。少年時(shí)代是無憂無慮的，又是多情善感的。處身歌樓上，樓內(nèi)歌聲和著室外雨聲，怎能不令人心醉神迷？明燈紅燭、昏紗羅帳，怎能不讓人流連忘返？這燈紅酒綠的歡樂時(shí)光，畢竟與憂愁悲苦無緣，正是作者著力表現(xiàn)的 “少年不識(shí)愁滋味”的青春風(fēng)華。
第二句：“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。” 以“客舟”為中心場景，以“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等衰颯、凄涼的景象點(diǎn)綴，揮就成“壯年聽雨圖”，映現(xiàn)出中年在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。少年時(shí)是不會(huì)預(yù)料到未來的處境：為了生計(jì)而浪跡天涯，為了理想而漂泊南北?風(fēng)雨襲來時(shí)只能在客舟中聽著無奈的雨聲，消磨憂愁的歲月。瞧那舟外江闊云低，前路茫茫；聽那蕭瑟秋風(fēng)中傳來幾聲南飛孤雁的哀鳴聲……此情此境怎不讓人柔腸寸斷！
第三句：“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。” 顯然是“而今聽雨”的一個(gè)特寫鏡頭：獨(dú)立僧廬，兩鬢白霜，孤獨(dú)凄涼�？桃馔宫F(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，借以展示晚年歷盡離亂后的憔悴而又枯槁的身心。
末句：“悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。” 這是飽經(jīng)風(fēng)霜的作者，面對蕭蕭秋雨，追撫一生經(jīng)歷發(fā)出不盡的慨嘆，又蘊(yùn)藏著無限的惆悵。唉！滿懷愁緒，欲語淚先流。仰問蒼天，為什么人世間的悲歡離合總是這樣的無跡可循？如今只能聽任雨打窗欞，一直到天明了。
? 短短一首詞，概括人一生。前三句，一句一畫面，以聽雨為線索真切地描畫出自己人生的三個(gè)階段：少年，尋歡作樂，歌樓上閑聽歌雨；壯年，漂泊天涯，客舟中愁聽風(fēng)雨；老年，寄人籬下，僧廬下聽雨度殘年。三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路。其中折射出詞人由年少時(shí)的歡樂無憂，到中年的惆悵彷徨，進(jìn)而到老年的凄苦無奈的心情，這是亡國者的哀痛，也是失志者的悲憤！
【閱讀訓(xùn)練】
一、
⑴詞中說，“少年”聽雨是在歌樓上，“壯年”聽雨是在客舟中，兩者分別有什么寓意？（2分）
⑵說說“斷雁叫西風(fēng)”的具體情景。這些具體情景在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）