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優(yōu)秀習(xí)作《淡淡丁香濃濃情》評(píng)點(diǎn):詩(shī)意的文章詩(shī)意的情

[移動(dòng)版] 作者:1216584714 發(fā)布時(shí)間:03-02

優(yōu)秀習(xí)作《淡淡丁香濃濃情》評(píng)點(diǎn):詩(shī)意的文章詩(shī)意的情! 

淡淡丁香濃濃情

撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著,一個(gè)丁香一樣的,結(jié)著愁怨的姑娘。

喜歡戴望舒的這首《雨巷》,喜歡它清幽的氣息,喜歡它詩(shī)意的朦朧,喜歡它如此撥動(dòng)我的心弦。

(引用戴望舒的詩(shī)提領(lǐng)全文,奠定了全文的感情基調(diào),將讀者帶入了詩(shī)一樣的境界中。)

那也是一個(gè)孤獨(dú)的雨季,我獨(dú)自徘徊在這寂寥的校園,只是手中,沒有詩(shī)中那浪漫的油紙傘,心情也是分外沉重,雨水砸在我的頭上,淋濕了我的雙眼,現(xiàn)實(shí)的,沒帶雨傘的我跑到禮堂的屋檐下,看著傾瀉下的一道道雨簾發(fā)愁。

(特定的時(shí)間特定的地點(diǎn),沉重的心情,用“我”的動(dòng)作具體地表現(xiàn)了心情的沉重與孤獨(dú)。)

接著,我沒有希望,卻逢著了一位丁香一樣的,歡笑著的姑娘。

(戲劇性的轉(zhuǎn)變)

伴隨著一陣熟悉的腳步聲,一陣熟悉的笑聲,她出現(xiàn)在我的眼簾,我頓時(shí)兩頰發(fā)燒,忐忑不安地踱步,唯恐被她看到。怕被她問(wèn)起我的成績(jī),怕看她志高氣滿的樣子,怕回憶我那不堪的成績(jī),怕成為老同學(xué)們笑料。

(對(duì)她非常熟悉,害怕她出現(xiàn)的心理表達(dá)得具體,用了“五個(gè)怕”,其根本原因就是因?yàn)樽约撼煽?jī)差而怕她笑話。)

天不遂人愿,她還是看到了我,短暫的驚訝后她斂起笑容,像夢(mèng)一般,凄婉迷茫地飄過(guò),漸漸地遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去……

(她離開的凄婉說(shuō)明她對(duì)“我”的理解,迷茫說(shuō)明她的無(wú)奈。)

當(dāng)我狂跳的心還未平息,她又出現(xiàn)在我的視野,并顯然是向我這里走來(lái)。我閉上眼,驚恐地想像被她嘲笑的模樣。

(她又出現(xiàn)在“我”的視野里,又是一戲劇性的轉(zhuǎn)折!跋胂瘛迸c下文形成對(duì)比,為下文作鋪墊。)

“你在干什么?”這不明知故問(wèn)嗎?我要不是沒帶雨傘,還在這兒挨雨淋?但我固執(zhí)地吐出三個(gè)字:“看雨景!蔽蚁胨灿X得好笑:“這樣的天氣看什么雨景?是不是沒帶雨傘?”這不明知故問(wèn)?我兩手空空怎么可能帶傘?我沒回答,兩眼看著遠(yuǎn)方,裝成很悠閑的樣子!澳敲矗冉枘阋话褌惆!边@時(shí),我才注意到她的左手,多了一把傘。她將傘遞過(guò)來(lái),我遲疑了,久久沒有去接!岸歼@么多年老同學(xué)了,還有什么不好意思的?”她把傘塞到我的手中,“下午第一節(jié)課下課后我到你們班拿!闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身飛一般地跑去了。

(她的兩次問(wèn)話,“我”的兩個(gè)“明知故問(wèn)”形成對(duì)比,一個(gè)真誠(chéng)關(guān)心,一個(gè)小人之心。她把傘借給“我”表現(xiàn)了她的熱情與真誠(chéng)。心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫很精彩,生動(dòng)地表現(xiàn)了兩個(gè)人物形象。)

我撐開傘,淡雅的青色正如她平素的認(rèn)真,中間的那一抹鮮紅又如她挑刺時(shí)得意的神態(tài),我緩緩地走入雨簾,過(guò)去的一幕幕在我的眼前浮現(xiàn),四年級(jí)剛?cè)氚嗉?jí)時(shí)我向她的挑戰(zhàn),五年級(jí)同桌時(shí)她對(duì)我的百般刁難,六年級(jí)畢業(yè)考前的你追我趕,近日的明爭(zhēng)暗斗,淚,伴著雨水流淌,我將再接再厲,趕超她,以輕蔑的語(yǔ)氣向她宣告:“你輸了!痹僖詫捜莞屑さ男母兄x她那一把傘的幫助。

(對(duì)傘的描寫與她的形象結(jié)合起來(lái),回憶過(guò)去兩人的明爭(zhēng)暗斗,解開了前文有羞愧心理的懸念,但“我”的心并未因她借傘而改變,而是將趕超她。這一心理真實(shí)細(xì)膩。)

下午,她依言取走了傘,輕描淡寫的臉色不肯接受我的感謝,如詩(shī)般遠(yuǎn)去。

(她的離開依然如詩(shī),照應(yīng)前文。)

思緒拉回現(xiàn)在,初入高中時(shí),她臂系千鈞地一拍:“在幾班?”把我震得后背發(fā)麻,內(nèi)心發(fā)涼,最終只能無(wú)力地吐出“九班”的答案,在她開心的笑聲中狼狽地逃回教室。

(現(xiàn)在的她還是那么熱情,而“我”還是有氣無(wú)力。)

也許詩(shī)意地生活,便是像她那樣,歡樂(lè)而自由地行走在夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,用自己丁香般無(wú)言的行動(dòng),感動(dòng)每一個(gè)人,讓自己的芬芳詩(shī)意地彌漫,彌漫在廣闊的天地間,經(jīng)久不散。

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