日記點(diǎn)評(píng)：諾言不應(yīng)隨意更改，因?yàn)槟鞘浅舐摹?/P>
2012年10月15日
今天阿姨家的表弟來我家借書。我打開那被我冷落了很久的書柜，翻著花花綠綠的書。其中不乏我小時(shí)的杰作，我突然發(fā)現(xiàn)小學(xué)時(shí)的字跡真是嫩：一筆一畫，歪歪扭扭。書中還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)鮮紅的叉叉或幾排端正的評(píng)語。這可是老師對(duì)我的期望呢!忽然一排淡淡的鉛筆字映入我的眼簾�！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)媽媽添光彩�！�
（表弟借書于是我翻看小學(xué)時(shí)的書，發(fā)現(xiàn)了“我”用稚嫩的字跡寫著自己的決心或誓言。）
我猛然一驚，眼前浮現(xiàn)出一幅畫面：寬敞的教室里，同學(xué)們都埋著小腦袋奮筆疾書，由于要考試，大家一心一意的學(xué)習(xí)。我看著充滿忙碌氣氛的教室，拿起筆刷刷地寫下了這句充滿豪情的話。但現(xiàn)在看來卻覺得何等的幼稚，甚至很可笑。
（“我”回憶了當(dāng)時(shí)寫下這段話的情景，全班同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，于是“我”也對(duì)未來充滿了希望。但最后一句話卻引起讀者的思考。）
咦，我的思想怎么轉(zhuǎn)變得這么快？我這樣想著，隨即拿起一塊橡皮毫不留情地擦去了那誓言。瞬間，雪白的紙上躺著一些不知所措的橡皮屑。它們丑極了，沒頭沒腦，灰褐色的身體被無情的力量扭歪了。到現(xiàn)在，它們?nèi)匀辉趻暝�。似乎要想我訴說一種不甘。剎那間，我意識(shí)到這些可是我曾經(jīng)的諾言啊！居然如此不堪，瞬間土崩瓦解。我托起橡皮屑，不禁感嘆：哎，我那些曾經(jīng)的美好的諾言，怎么就這么脆弱！時(shí)光飛逝，鉛筆的印記漸漸退色最后只需橡皮輕輕一擦。那時(shí)的美好便都變得模糊不清了。諾言真的都會(huì)落得如此下場(chǎng)嗎？
（“我”拿起橡皮將那誓言無情地擦去，引起讀者的思考，為什么會(huì)這樣？對(duì)橡皮屑的描寫生動(dòng)形象，給人一種丑陋的感覺，也表現(xiàn)了橡皮屑的不甘心。）
“姐，你還沒找到嗎？”表弟看著我發(fā)呆了很久，不耐煩地問道�！芭�，再等等�！北淼艿囊痪湓挵盐依嘶噩F(xiàn)實(shí)。等我找到書，把表弟送走后。再想，諾言這么容易被擦拭，總有點(diǎn)遺憾。諾言應(yīng)該是一塊千年不化的石頭，它不因滄海桑田而風(fēng)化消失。我想只要把諾言裝在心中，它就不會(huì)那么脆弱。
（把表弟送走后，又對(duì)諾言進(jìn)行了反思，端正了思想，它不那么脆弱，而應(yīng)千年不化。）
點(diǎn)評(píng)：一、本文提出了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題，有的學(xué)生到了初中后思想觀念發(fā)生了變化，于是曾經(jīng)的誓言便隨風(fēng)而去，而作者有感而發(fā)，覺得諾言不應(yīng)隨意改變。這一主題是深刻的。二、對(duì)橡皮屑的描寫非常精彩，既寫出了它的丑陋也寫出了它的不甘，說明改掉諾言是丑陋的，也是不應(yīng)該的。三、既然是反思，那就應(yīng)把“我”的變化過程描寫出，還可以再現(xiàn)幾個(gè)畫面，展示“我”的變化與苦惱，這樣這篇日記更有反思的意義。
