（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）
溫馨提示：1.本試卷共8頁(yè)�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
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一、積累運(yùn)用（共30分）
1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A.靜謐（mì） 狡黠（jí） 隨聲附和（huò） 接踵而至（zhǒng）
B.詰難（jié） 亙古（gèng） 心有靈犀（xī） 間不容發(fā)（fā）
C.翹首（qiáo） 箴言（zhēn） 不屑置辯（xiè） 頓開(kāi)茅塞（sè）
D.眼眶（kuāng） 渲染（xuān） 吹毛求疵（cī） 一氣呵成（hē）
2.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A.襤褸 闊綽 鳩占雀巢 嬌揉造作
B.贓物 鬼譎 金戈鐵馬 前撲后繼
C.棧橋 秘訣 根深蒂固 強(qiáng)聒不舍
D.簫索 鄙夷 持之以恒 言不及意
3.有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）
閱讀是一個(gè)人獲得知識(shí)、滋養(yǎng)精神最有效的方式，然而閱讀也有“深”“淺”之分。淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂(lè)式的閱讀方式，它所追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。深閱讀是指對(duì)有價(jià)值的作品進(jìn)行反復(fù)揣摩、深刻思考的閱讀，如沉浸在一部紙質(zhì)經(jīng)典書中的閱讀。深閱讀的過(guò)程既是汲取知識(shí)的過(guò)程，也是質(zhì)疑、探究，形成更深層價(jià)值取向、實(shí)現(xiàn)精神跨越的過(guò)程。
A.“最”是副詞，“汲取”是動(dòng)詞，“深刻思考”“反復(fù)揣摩”是偏正短語(yǔ)。
B.“閱讀是一個(gè)人獲得知識(shí)、滋養(yǎng)精神最有效的方式。”句中“方式”是賓語(yǔ)。
C.劃線句中的“采”字是會(huì)意字，本意是“摘取”的意思。
D.“深閱讀的過(guò)程既是汲取知識(shí)的過(guò)程，也是質(zhì)疑、探究，形成更深層價(jià)值取向、實(shí)現(xiàn)精神跨越的過(guò)程。”這句話表示的是承接關(guān)系的復(fù)句。
4.下面一段介紹“漢字發(fā)展”的文字中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)選出對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)( )
漢字是一個(gè)生命體。①它生根于中華大地，綿延千載，誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)它不能記錄著中華民族悠長(zhǎng)而富有活力的歷史。追尋它的根源，就仿佛在閱讀一部氣象萬(wàn)千的中華文化史。②最初記載關(guān)于漢字起源來(lái)自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代及其后的有關(guān)文獻(xiàn)。這些史料認(rèn)為漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，《呂氏春秋》《荀子》等皆持此論。③實(shí)際上，造字是一個(gè)艱難漫長(zhǎng)的過(guò)程，不僅不能一蹴而就，卻不能完成于一人、甚至一代人之手。④通過(guò)人們長(zhǎng)期的勞動(dòng)生活，使?jié)h字從無(wú)到有，從少到多，從多方嘗試到約定俗成，不斷發(fā)展變化。
A.第①句刪掉“不能”。
B.第②句把“最初記載”與“關(guān)于漢字起源”互換位置。
C.第③句把“卻”改為“而且”。
D.第④句把“使”改為“讓”。
5.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
詩(shī)歌是詩(shī)人精血凝聚的結(jié)晶。好的詩(shī)歌需要詩(shī)人具備靈敏的感知能力，_______；好的詩(shī)歌需要詩(shī)人苦修勤練，_______；好的詩(shī)歌更需要時(shí)間來(lái)成全_______。但凡動(dòng)人心魄的詩(shī)歌莫不是經(jīng)由時(shí)間的打磨，在詩(shī)人的內(nèi)心千回百折、苦苦掙扎以后迎來(lái)的最酣暢淋漓的傾訴。
①釋歸仁說(shuō)：“日日為詩(shī)苦，誰(shuí)論春與秋”，嘔心瀝血，錘煉玲瓏詩(shī)句
②李汝珍說(shuō)：“消磨了三十多年層層心血”，執(zhí)著追求，方能承載歲月流轉(zhuǎn)
③楊巨源說(shuō)：“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，心思細(xì)膩，捕捉細(xì)微變化
A.③②① B.①③② C.③①② D.②①③
6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.《左傳》又稱《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，相傳是春秋時(shí)期史官左丘明所著，與《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。
B.序和表都是古代的文體。序一般用作向帝王上書陳情言事；表一般用來(lái)陳述作品主旨、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，也用以親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸。
C.《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，與美國(guó)的歐·亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。
D.中國(guó)古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。
7.默寫。
①讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，__________________，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。（培根《談讀書》）
②寂寂江山搖落處，__________________�。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
③__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
④__________________，乞人不屑也。（孟子《魚我所欲也》）
⑤__________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
⑥__________________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）
⑦岑參《白雪歌送武判官歸京》明寫春景而實(shí)寫冬景，用比喻的手法寫雪花之奇的句子是：“_____________________，_____________________。”
⑧《過(guò)零丁洋》中，用對(duì)偶和比喻形象地展現(xiàn)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，說(shuō)明國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回的句子是：“________________，________________。”
名著閱讀。（5分）
8.閱讀名著選段，回答問(wèn)題。
【甲】話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看，不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開(kāi)水來(lái)灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了！”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞了去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。
……
（1）防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請(qǐng)結(jié)合三則材料進(jìn)行概括。
（2）某校計(jì)劃11月16日下午4時(shí)進(jìn)行全校師生安全疏散演練，準(zhǔn)備邀請(qǐng)應(yīng)急救援部門的專家張隊(duì)長(zhǎng)到校作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。請(qǐng)你為學(xué)校擬寫邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容。
邀請(qǐng)函
尊敬的張隊(duì)長(zhǎng)：
您好！
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
××學(xué)校
2023年×月×日
二、閱讀理解（共40分）
（一）（4分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成10-11題。
餞別王十一①南游
劉長(zhǎng)卿
望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。
長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋②。
【注釋】①王十一：名不詳，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。
10.請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。
11.古詩(shī)詞中“淚”的意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)分析本詩(shī)中的“淚”與杜甫《春望》“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中的“淚”所表達(dá)的情感。
（二）（13分）閱讀下面文言文，完成12-16題。
【甲】
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節(jié)選自《左傳·莊公十年》）
【乙】
張騫，漢中人也，建元中為郎①時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，與甘父②俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國(guó)始通于漢矣。
（選文有刪改）
【注釋】①郎：郎官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。
12.下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A.又何間焉 時(shí)時(shí)而間進(jìn)
B.忠之屬也 屬予作文以記之
C.騫與胡妻及甘父俱亡歸漢 國(guó)恒亡
D.乃募能使者 安陵君因使唐雎使于秦
13.下列各組句子中加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.肉食者謀之 蓮之出淤泥而不染
B.可以一戰(zhàn) 以君之力
C.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 所患有甚于死者
D.乃募能使者 乃不知有漢，無(wú)論魏晉
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①衣食所安，弗敢專也，必以分人。
…………
21.第②段寫母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
22.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
①?gòu)娜宋锩鑼懙慕嵌�，�?duì)畫線A句進(jìn)行賞析。
②畫線B句連用了四個(gè)感嘆號(hào)，有什么好處？
23.你對(duì)文末畫波浪線句子的含義是怎樣理解的？
24.下面四個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得哪個(gè)作為本文的標(biāo)題最合適？（ ）
A.母親的柴雞蛋 B.母親“等蛋” C.柴雞蛋 D.母親
三、寫作表達(dá)（共50分）
25.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
在田徑賽場(chǎng)上，我們不斷刷新著自己，達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)，突破了某個(gè)極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵(lì)著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情……最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。
請(qǐng)你講述生活故事，表達(dá)自己的見(jiàn)解，抒發(fā)自己的感受。根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關(guān)的信息。）
試題答案
一、積累運(yùn)用（共30分）
1. C
【解析】A.和“hè”。B.亙“gèn”。D.眶“kuàng”。
2.C
【解析】A.“雀→鵲”，“劇→據(jù)”；B“惟→維”，“撲→仆”；D“匡→誆”，“喝→渴”。
3.C
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23.結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，與第一段“可她每年都要養(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時(shí)讓我?guī)У匠抢锍?rdquo;句首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。從內(nèi)容上看，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。
24.A
三、寫作表達(dá)（共50分）
25.略
[乙]文翻譯：張賽，是漢中人，建元年間當(dāng)上了郎官。當(dāng)時(shí)，投降漢朝的匈奴人說(shuō)匈奴打敗了月氏王，把月氏王的頭當(dāng)作飲器，月氏族逃亡并怨恨匈奴，(只是苦于)沒(méi)有人與(他們)一同攻擊匈奴。漢朝正準(zhǔn)備打擊匈奴，聽(tīng)說(shuō)這些話后，想要派出使者到月氏，途中必然經(jīng)過(guò)匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。張騫以郎官的身份應(yīng)召，與甘父一起從隴西出關(guān)，出使月氏。經(jīng)過(guò)匈奴的時(shí)候，匈奴俘獲了他們，押送到單于那里。單于扣留了張騫十多年,給他娶了妻子，生了兒子，但是張騫始終拿著漢朝出使的符節(jié)不丟失。張騫堅(jiān)強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠(chéng)實(shí)，匈奴人(或當(dāng)?shù)厝?喜歡他。單于死去，國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩混亂，張騫與匈奴妻子和隨從甘父一起逃回汊朝。張騫出行時(shí)有一百余人，離開(kāi)十三年，只有兩人得以返回。
