說(shuō)明：《七上4課古代詩(shī)歌四首閱讀訓(xùn)練題附答案》發(fā)布時(shí)間2024.10月9日，是我們用作課后補(bǔ)充練習(xí)的資料。Doc文檔及答案請(qǐng)?jiān)诒疚哪┪蚕螺d！

（一）閱讀王灣《次北固山下》，按要求回答問(wèn)題。（5分）

 客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1．詩(shī)歌的標(biāo)題《次北固山下》中“次”的理解是：_________。（1分）

2．請(qǐng)描繪出頸聯(lián)展現(xiàn)的畫面？蘊(yùn)含了什么哲理？（2分）

3．賞析尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（2分）

（二）閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，按要求回答問(wèn)題。（5分）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1．詩(shī)題中“左遷”的意思是______________。（1分）

2．詩(shī)歌三、四句運(yùn)用了_______的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_____________的情感。（2分）

3．賞析詩(shī)歌首句“楊花”“子規(guī)”的作用。（2分）

（三）閱讀曹操《觀滄海》中的詩(shī)句，按要求回答問(wèn)題。（4分）

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

1．前三行詩(shī)句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“____________”寫的是動(dòng)景，“____________”寫的是靜景。（2分）

2．后兩行詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

（四）閱讀馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》，按要求回答問(wèn)題。（4分）

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

1．這首小令表達(dá)了怎樣的情感？（2分）

2．這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？ 試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（2分）

【參考答案】

（一）

1．停留

【本份完整資源收錄到《古代詩(shī)歌四首資源集》第六份】

（3）運(yùn)用了大量的名詞。即用“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“古道”、“西風(fēng)”、“ 瘦馬”“夕陽(yáng)”等，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。（指出的特點(diǎn)準(zhǔn)確計(jì)1分；分析恰當(dāng)計(jì)1分；意思相近即可）