15、《古代詩(shī)歌四首》導(dǎo)學(xué)案　　

 設(shè)計(jì)：龍的故鄉(xiāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、反復(fù)誦讀并熟練背誦

2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境，提高文化品位和審美情趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的意境，提高文化品位和審美情趣。

【自主預(yù)習(xí)案】

1、查字典，給下列加點(diǎn)字注音，然后讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

滄海（         ）   碣石（         ） 澹澹（          ）

竦峙（         ）   蕭瑟（         ）

2、速讀詩(shī)歌，完成下列題目。

①、《觀滄�！纷髡達(dá)____________東漢末年的________ 、_________ 、______。 與其子_______  、_______并稱(chēng)“建安三曹”。

②、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，選自_____________ 。

③、《錢(qián)塘湖春行》作者_(dá)________ 字_______號(hào) _____， _______朝著名___________，____________ 主張 __________________ 。

④、《天凈沙·秋思》是一首________________，“天凈沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________，作者_(dá)________________  。

3、理解課文內(nèi)容填空。

①、《觀滄�！肥且皇资闱樵�(shī)，詩(shī)人采用 __________ 的手法，勾畫(huà)出______________的雄偉景象，抒發(fā)了 ______________的豪邁情懷。

②、《次北固山下》中描繪了_____________、_______________、

___________的江南早春景色，境界壯闊，情景交融，既抒發(fā)了詩(shī)人旅途中的 ____________ 情懷，又寫(xiě)出詩(shī)人放眼山川的寬闊胸懷。

③、《錢(qián)塘湖春行》寫(xiě)的是西湖的早春景象。詩(shī)人通過(guò)對(duì) ________、______________、______________ 、等極有早春的特征的動(dòng)植物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)早春西湖的_______________________之情。

④、《天凈沙·秋思》這首散曲在寫(xiě)法上運(yùn)用了____________的寫(xiě)法，僅用28字描寫(xiě)了枯藤、老樹(shù)、昏鴉、_______、______ 、_________、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等景物。為我們描繪了一幅__________圖，表達(dá)了游子漂泊他鄉(xiāng)的 ________________思想感情。

【課內(nèi)探究案】

一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。　　

今天我們將要接觸古代四首詩(shī)歌，它們都是寫(xiě)景抒情的佳作，詩(shī)人們登山望海、駕舟揚(yáng)帆，賞花觀鳥(niǎo)，詠春悲秋，無(wú)不用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪出一幅幅圖畫(huà)，喚起我們心底的美好情懷。

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見(jiàn)上文）

二、感知·通大意。

朗讀課文，展開(kāi)豐富的想象在腦海中形成一幅幅圖畫(huà)，想一想每首詩(shī)各表達(dá)

了作者怎樣的思想感情?

三、研讀·品經(jīng)典。

      （一）、觀滄海

1、最能反映作者的博大胸襟的詩(shī)句是 _______________________

2、最后兩句與詩(shī)的正文內(nèi)容的關(guān)系是 _______________________

3、本詩(shī)以______字，統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫(xiě) _________，再寫(xiě) _______

景，借景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人 __________________。

（二）、品讀《次北固山下》，回答問(wèn)題。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1、“潮平”表明長(zhǎng)江當(dāng)時(shí)_____________，這與詩(shī)中“ _______”兩

字相呼應(yīng)。

2、詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利還是不順利？從哪句詩(shī)中可以看出？

_____________________________________________________

3、“海日生殘夜，江春入舊年”兩句寫(xiě)出了怎樣的生活哲理？

______________________________________________________

4、人們常用“鴻雁傳書(shū)”或“歸雁”指書(shū)信或信使。詩(shī)人王灣的家書(shū)

是從哪里寄向哪里？

_______________________________________________________

（三）、品讀《錢(qián)塘湖春行》，回答問(wèn)題。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1、本詩(shī)描寫(xiě)的“錢(qián)塘湖”就是 ______________ ，“白沙堤”又

稱(chēng) ____________。

2、本詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)偶這種修辭方法的句子是哪一句？

__________________________________________________

3、詩(shī)人是步行游覽嗎？為什么？

___________________________________________________

4、詩(shī)中描寫(xiě)的景物具有什么季節(jié)的景色特征？本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎么的

心情？

___________________________________________________

  （四）、品讀《天凈沙·秋思》，回答問(wèn)題。

枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

1、這首曲的曲牌名是 _________ ，曲名是__________ 。

2、曲的第一句用了三個(gè)___________詞，寫(xiě)了三種景物，

即  __________________ 。

3、前三句寫(xiě)出了秋郊黃昏的____________、_______________  。

4、“小橋流水人家”的情景與“斷腸人”的愁情是否一致？請(qǐng)你作一

點(diǎn)分析，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

___________________________________________________

___________________________________________________

【拓展檢測(cè)案】

【課內(nèi)檢測(cè)】

一、曹操、王灣、白居易、馬致遠(yuǎn)這四首詩(shī)歌，你最喜歡哪一首，為什么？

二、展開(kāi)聯(lián)想和想象，把《天凈沙·秋思》改寫(xiě)成一個(gè)小故事。

【課外檢測(cè)】

（一）品讀《西江月》，回答問(wèn)題。

明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，

聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，

兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，

路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

1、這首詞上片多從 _________（感覺(jué)）的角度描述，意在襯托 ________；下片則寫(xiě)_________________，“忽見(jiàn)”一詞表現(xiàn)詞人的 ____________之情。

2、關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（      ）。

A、這首詞的作者是唐代的辛棄疾。

B、“西江月”是詞的題目。

C、“驚”和“鳴”不是分別寫(xiě)“鵲”和“蟬”的，而是說(shuō)

“鵲”“蟬”“驚”“鳴”。

D、“見(jiàn)”讀jiàn，見(jiàn)到的意思。

3、詞中以“ ____________”寫(xiě)烏云密布，這樣寫(xiě)的好處是增加畫(huà)面的美感。

4、從全詩(shī)來(lái)看，說(shuō)說(shuō)是什么喚起了詞人辛棄疾的愉快心境。

____________________________________________________

（二）閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

1、詩(shī)中的“神龜”、“螣蛇”、“老驥”、“烈士”用的都是比喻嗎？

______________________________________________________

2、“盈縮之期，不但在天。”你能說(shuō)出它們的含意嗎？

______________________________________________________

3、本詩(shī)與《觀滄�！范际恰恫匠鱿拈T(mén)行》中的作品，試仿照《觀滄�！方o本詩(shī)擬一個(gè)三字標(biāo)題“               ”。

4、試比較本詩(shī)與《觀滄海》在思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式上的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。思想內(nèi)容：_____________________________________________

表現(xiàn)形式：_____________________________________________

附答案：

一、【自主預(yù)習(xí)案】

1、滄（cāng）   碣（jié）  澹（dàn）  竦嶼（sǒng zhì）   瑟（sè）

2、略3、略

四、感知·通大意

1、①曹操  政治家、軍事家、詩(shī)人      曹植、曹丕

②王灣  唐朝人

③白居易      樂(lè)天     香山居士     唐    詩(shī)人、散文家    

文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作

④小令    曲牌名      題目    馬致遠(yuǎn)

2、①借景抒情      大海吞吐日月     渴望建功立業(yè)

②青山綠水、風(fēng)正帆懸、旭日東升       思鄉(xiāng)

③早鶯   新燕    亂花    淺草     喜愛(ài)   

④寓情于景      小橋、流水、人家   深秋晚景    孤寂愁苦

三、研讀·品經(jīng)典

（一）1”日月之行……若出其里”

2、最后兩句是樂(lè)章結(jié)尾時(shí)的套話(huà)，與正文內(nèi)容無(wú)直接關(guān)系

3、觀    實(shí)  虛     博大的胸襟和建功立業(yè)的雄偉抱負(fù)

（二）1、水勢(shì)盛大   海日

2、順利。  從“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)中可以看出。

3、新舊更替的生活哲理

4、從江蘇鎮(zhèn)江寄回洛陽(yáng)

（三）1、西湖  沙堤或斷橋堤

2、幾處草鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

3、不是  從“淺草才能沒(méi)馬蹄”可知詩(shī)人是騎馬游覽的。

4、早春。表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的心情。

（四）1、天凈沙     秋思

2、名   枯藤、老樹(shù)、昏鴉

3、蒼涼   幽靜

4、一致。秀美的農(nóng)村美景更引起詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

課外檢測(cè)

（一）1、聽(tīng)覺(jué)   農(nóng)村夏夜的靜謐幽靜   路轉(zhuǎn)溪頭，茅店忽然出現(xiàn)在眼前  喜悅、欣慰

2、C

3、七八個(gè)星天外

4、是生機(jī)勃勃的農(nóng)村風(fēng)光和令人喜悅的豐收景象

（二）1、“烈士”指有抱負(fù)有才干的人，不屬比喻

2、此句說(shuō)明人的壽命的長(zhǎng)短，并不全由天定，這就突出了人的自身努力的作用。

3、龜雖壽。（古詩(shī)的題目有時(shí)從首句中取字）

4、思想內(nèi)容：相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

不同點(diǎn)：本詩(shī)突出了不服老、不信天、奮發(fā)有為的雄心壯志。《觀滄�！吠怀鲎髡咧驹诮y(tǒng)一，渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

表現(xiàn)形式：相同點(diǎn)：都是用四言十四句，結(jié)尾相同，格式相同。

不同點(diǎn)：本詩(shī)借物抒懷；《觀滄�！方杈笆闱椤�