15.下列對《觀潮》和《長憶觀潮》理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.《觀潮》和《長憶觀潮》都寫到了錢江潮涌、弄潮兒和觀潮者。
B.《觀潮》引用楊誠齋詩句，以印證大潮氣勢恢弘，增強(qiáng)說服力。
C.“萬面鼓聲中”寫潮來時萬千觀潮者敲鑼打鼓、異常興奮的場面。
D.詞人別后還幾度夢醒，猶覺膽戰(zhàn)心寒，突顯錢江潮令其印象深刻。
16.《觀潮》畫橫線的句子寫出了錢江潮的氣勢，富有表現(xiàn)力。請從句式、修辭、感官體驗(yàn)等角度任選兩個賞析。（4分）
17.閱讀《觀潮》最后一段，將下面表格填寫完整。（5分） 原文語句 批注 珠翠羅綺溢目 “溢目”用詞凝練，突出了①__________ ②____________ 寫出車馬眾多，道路擁堵。 飲食百物皆倍穹常時 說明售賣的物品數(shù)量多、③____________ 這段描寫的作用：④_______________________________ 18.《觀潮》和《長憶觀潮》中，“弄潮兒”形象鮮明，請結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）
【弘揚(yáng)潮涌精神】
19.右圖是杭州2022年第19屆亞運(yùn)會會徽“潮涌”。綜合本專題的材料，探究會徽以“潮涌”命名的原因。（6分）
【說明】亞奧理事會2022年7月19日宣布，原定于2022年9月舉行的杭州2022年第19屆亞運(yùn)會將于2023年9月23日至10月8日舉行，名稱仍為杭州2022年第19屆亞運(yùn)會。本屆亞運(yùn)會主會場位于錢塘江南岸的“杭州奧林匹克體育中心”。
四、根據(jù)下面的情境，請你完成“表達(dá)與交流”的任務(wù)。（46分）
你的老師即將回到初一年級擔(dān)任班主任，為了引導(dǎo)新同學(xué)明確努力方向、積極行動，計(jì)劃在新班級布置心愿墻（右圖是2020級學(xué)生的心愿墻），并開設(shè)主題為“心愿·努力·堅(jiān)持”的班會課。
現(xiàn)在老師希望你協(xié)助完成兩件事：設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動，給學(xué)弟學(xué)妹們做一次分享。
20.為班會設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動（“布置心愿墻”除外）。
請寫出活動名稱、具體內(nèi)容或步驟。要求有意義、有趣味、可操作，120字以內(nèi)。（6分）
21.在班會課上，給學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題分享�？梢灾v述你努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程和體會；可以就如何實(shí)現(xiàn)心愿談?wù)効捶�，給出建議。請擬寫發(fā)言稿。（40分）
要求：（1）題目自擬；（2）字?jǐn)?shù)600至800字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等。
【寫作提示】
寫發(fā)言稿需要關(guān)注誰在說，對誰說，在哪里說，為什么說等要點(diǎn)。如敘述自己的經(jīng)歷或見聞，要關(guān)注細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，真實(shí)感受；如表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要聚焦話題，有理有據(jù)，條理清晰，有一定說服力。
浙江省2023年中考試題（杭州卷）語文參考答案一、基礎(chǔ)部分
1、熄 縛
2、B
3、（1）千樹萬樹梨花開
（2）（3）日月之行 若出其中
（4）卻話巴山夜雨時
（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
（6）其翼若垂天之云
（7）落英繽紛
（8）（9）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海
（10）馬如的盧飛快 （每空1分，錯字不給分）
4、示例：
《西游記》：孫悟空的如意金箍棒重達(dá)一萬三千五百斤，卻能大能小，大時直沖云霄，小時細(xì)如銀針。這超越現(xiàn)實(shí)邏輯的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，充滿想象，令人咋舌，也十分有趣。
《海底兩萬里》：諾第留斯號潛艇利用海浪發(fā)電，供給潛艇熱、光、動力，它所需的一切都來自海洋。這個細(xì)節(jié)在作者所處的年代完全是超越現(xiàn)實(shí)的想象。
《哈利波特與死亡圣器》：瑰麗神奇的魔法讓人眼花繚亂。尤其是小說結(jié)局，哈利波特利用老魔杖對他的忠誠將死咒反彈到伏地魔身上，將其制服，最終光明戰(zhàn)勝黑暗。
《格列佛游記》：格列佛被困小人國時，涉過海峽幫助小人國將敵人的50艘戰(zhàn)船拖回港口，立了大功。這個情節(jié)顯然不符合現(xiàn)實(shí)常理，只能存在于作者天馬行空的想象中。
5、原創(chuàng)示例：
彩虹
是誰在雨后的天空
筑造了一座七彩的橋
一頭連接泥濘的大地
一頭通往絢爛的天堂
氣球
圓滾滾的充實(shí)
只是虛榮者的假相
一根針
就足以將他打回原形
仙人掌
屹立荒漠
將浩蕩的時光踩在腳下
不屈不撓的刺
是一個沉默的跋涉者
最后的倔強(qiáng)
落葉
不必為我落淚
其實(shí)
我是秋天獻(xiàn)給冬天的
抒情詩
（參照所給范例，詩歌應(yīng)用到比喻或擬人修辭，要發(fā)揮想象，從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)。）
二、文學(xué)作品閱讀
6、（1）買菜人剝菜葉；（2）練簽名；（3）果販子壓價。（每點(diǎn)1分）
7、因平時沒能仔細(xì)地觀察自己的奶奶而感到一絲羞愧；因其他同學(xué)發(fā)言而想到自己的奶奶，觸動心弦，為之感動。（每點(diǎn)2分）
8、內(nèi)容上，（1）文老師的第一句話引出了課堂話題情境；文老師后面兩句話，對孩子們的講述分別給予總結(jié)和欣賞（或鼓勵，或認(rèn)可）。表現(xiàn)了文老師鼓勵孩子們自由發(fā)揮的啟發(fā)式教育。（2）引出下文，串聯(lián)孩子們的發(fā)言，讓文章結(jié)構(gòu)更為緊湊。（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各2分）
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（只要言之成理皆可。不過要結(jié)合文中材料探究。答到三點(diǎn)即可） 作文略 略 21、作文略
