雅安市2020年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題
第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題 16分）
一、積累與運(yùn)用（16分，每小題2分）
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 靜謐（mì） 箴（zhēng）言 哄（hōng）堂大笑 銳不可當(dāng)（dǎng）
B. 譬（pì）如 龜（jūn）裂 懨（yán）懨欲睡 戛（jiá）然而止
C. 緋（fēi）紅 汲（xí）取 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 矯（jiāo）揉造作
說(shuō)明：由于加點(diǎn)字、下劃線(xiàn)、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁(yè)中無(wú)法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了精校完美doc/word文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 蟬蛻 輻射 自出新裁 鳩占雀巢
B. 狹隘 退色 無(wú)動(dòng)于衷 見(jiàn)異思遷
C. 晦暗 浮躁 義不容辭 鄭重其事
D. 要訣 狼藉 相輔相承 川流不息
3. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣____的鳥(niǎo)鳴聲使我的心情更加輕松愉快。
（2）貧困戶(hù)脫貧后，還需要建立監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，____返貧和新發(fā)生貧困，不斷鞏固脫貧成果。
（3）中國(guó)女排以閱讀對(duì)方戰(zhàn)術(shù)為智慧提升的主渠道，同時(shí)借助先進(jìn)的技術(shù)分析軟件，____訓(xùn)練方式方法，成功轉(zhuǎn)型，重回世界巔峰，再次豐富了女排精神。
（4）國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘____，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。
A. 清脆 防止 創(chuàng)新 振聾發(fā)聵
B. 清晰 防止 創(chuàng)新 震耳欲聾
C. 清晰 防治 創(chuàng)造 振聾發(fā)聵
D. 清脆 防治 創(chuàng)造 震耳欲聾
4. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 今年線(xiàn)上學(xué)習(xí)的第一課，我們剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，就看見(jiàn)屏幕上陳老師正襟危坐，等待著給大家上課。
B. 我市中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真貫徹“五育并舉”的教育方針，因地制宜，開(kāi)設(shè)了特色鮮明的地方勞動(dòng)教育課程，用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人基石。
C. 周末，我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿(mǎn)野花的山頂，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡。
D. 語(yǔ)文老師妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。
5. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 良好的心態(tài)，是我們每一次考試能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
B. 通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們從中領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
C. 中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚著中國(guó)人民和中華民族的博大智慧。
D. 讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。
6. 下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 我們要充分把握《中華人民共和國(guó)民法典》的中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色，推動(dòng)“中國(guó)之治”進(jìn)入更高境界。
B. 生活在新時(shí)代的我們，是選擇得過(guò)且過(guò)的自我滿(mǎn)足，還是選擇奮發(fā)有為的人生追求？相信每一位有志青年都能正確地選擇。
C. 我也趕忙解釋?zhuān)?ldquo;我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”
D. 尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)理、與人為善、尊師重教等……都是中華民族傳承千年的美德。
7. 把下列句子排序，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
①在“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者身上，集中反映了當(dāng)代青年的精神面貌和價(jià)值追求，展現(xiàn)了夢(mèng)想的魅力、奮斗的能量、未來(lái)的希望。
②青春是用來(lái)奮斗的，也是用來(lái)展現(xiàn)的。
③正如習(xí)近平總書(shū)記指出的，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
④詩(shī)與遠(yuǎn)方標(biāo)注著中國(guó)青年的追夢(mèng)之路，從當(dāng)年“五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)的“山河破碎風(fēng)飄絮”，到今日成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，歷史和現(xiàn)實(shí)都在反復(fù)證明：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
A. ②③④① B. ②④③① C. ①③④② D. ①④②③
8. 下列表述有誤的一項(xiàng)是
A. 《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》都選自這部作品集。
B. 陶淵明，名潛，字元亮，世稱(chēng)“靖節(jié)先生”，是東晉著名的田園詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)其作品《桃花源記》《飲酒》。
C. 《愚公移山》選自《列子•湯問(wèn)》，這則寓言記敘了一件“改天換地”的事，描寫(xiě)了兩個(gè)對(duì)比鮮明的人物——愚公、智叟。愚公積極進(jìn)取、知難而上、堅(jiān)持不懈的精神對(duì)今天的人們?nèi)杂蟹e極影響。
D. 《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。作者創(chuàng)造出的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。
二、名著閱讀（5分）
9. 下面回目分別出自《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部名著的一項(xiàng)是（ ）
①王秀才議立偏房 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢
②花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
③靈根育孕源流出 心性修持大道生
④周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶(hù)行兇鬧捷報(bào)
⑤楊雄醉罵潘巧云 石秀智殺裴如海
⑥張管營(yíng)因妾弟喪身 范節(jié)級(jí)為表兄醫(yī)臉
⑦尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王
⑧婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船家
A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑦⑧ D. ②⑤⑥
10. 閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
總有一天有人會(huì)把這部激動(dòng)人心的遠(yuǎn)征史詩(shī)全部寫(xiě)下來(lái)。在此以前，我得繼續(xù)寫(xiě)我的報(bào)道，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)到紅軍在西北的會(huì)師。我把毛澤東主席關(guān)于這六千英里的長(zhǎng)征的舊體詩(shī)附在這里作為尾聲，他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的叛逆者……
（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）
作者評(píng)價(jià)毛澤東主席時(shí)說(shuō)，“他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的叛逆者”。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，毛澤東主席的領(lǐng)導(dǎo)能力在大渡河的軍事行動(dòng)中是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)單分析。
三、現(xiàn)代文閱讀理解（29分）
閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
道歉信
康鎮(zhèn)長(zhǎng)上任的第一天，就到該鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的魏家溝村及相鄰的幾個(gè)村去走訪困難群眾，檢查扶貧工作。
魏家溝及相鄰的幾個(gè)村，原來(lái)交通十分不便，村里有很多城里人稀罕的農(nóng)副產(chǎn)品，都運(yùn)不出去。村民的收入也增長(zhǎng)緩慢。但他們不等不靠，幾年苦干，幾天前終于修通了一條長(zhǎng)5公里的路，連接上了通往鎮(zhèn)里的那條鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路。
康鎮(zhèn)長(zhǎng)看著這條并不標(biāo)準(zhǔn)的路，留下了眼淚。他在給村民開(kāi)會(huì)時(shí)，帶著感情說(shuō)：“這幾年，你們‘節(jié)風(fēng)沐雨’、不畏辛勞修筑了這條通往外界的路，這種敢想敢干、不畏艱難的‘節(jié)風(fēng)沐雨’精神，值得我們?nèi)?zhèn)學(xué)習(xí)！我代表鎮(zhèn)黨委、政府向你們表示最崇高的敬意。”說(shuō)著，他向廣大村民深深地鞠了一躬。
旁邊的鎮(zhèn)宣傳委員聽(tīng)到康鎮(zhèn)長(zhǎng)把“櫛風(fēng)沐雨”說(shuō)成了“節(jié)風(fēng)沐雨”，很是尷尬，想提醒康鎮(zhèn)長(zhǎng)，又覺(jué)得不妥。好在幾乎所有的村民都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
第二天，康鎮(zhèn)長(zhǎng)把鎮(zhèn)宣傳委員叫到了辦公室，說(shuō)：“我昨天犯了一個(gè)錯(cuò)誤呀，你怎么沒(méi)有提醒我？”
宣傳委員故作不解地說(shuō)：“什么錯(cuò)誤？我……不知道呀。”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)嘆了口氣，說(shuō)：“唉，昨天我把‘櫛風(fēng)沐雨’說(shuō)成了‘節(jié)風(fēng)沐雨’。今天早上我才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的，真是不該呀！”
宣傳委員說(shuō)：“哦，我倒沒(méi)有注意……不過(guò)，這也沒(méi)有啥，那些村民文化水平低，聽(tīng)不出來(lái)。”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)很認(rèn)真地說(shuō)：“不對(duì)！我當(dāng)時(shí)就說(shuō)他們的‘節(jié)風(fēng)沐雨’精神值得我們?nèi)?zhèn)學(xué)習(xí)，下一步全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)時(shí)，如果都把這種精神叫作“節(jié)風(fēng)沐雨”精神，豈不成了笑話(huà)，造成了混亂？”
宣傳委員說(shuō)：“那，您說(shuō)咋辦呢？”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“我要給魏家溝村民寫(xiě)一封公開(kāi)信，承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉。”
宣傳委員有些為難地說(shuō)：“有這個(gè)必要嗎？……會(huì)不會(huì)有些小題大做��？”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)立即站了起來(lái)，說(shuō)：“這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題！必須這樣做！”
宣傳委員低下頭，說(shuō)：“康鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)——”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)又說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳易卟婚_(kāi)，但這件事又不能拖。我想，這封信就由你親自送去，并代表我當(dāng)場(chǎng)向廣大村民道歉。”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)寫(xiě)道歉信，很快就傳遍了全鎮(zhèn)。很多人都感到十分稀奇，同時(shí)覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的康鎮(zhèn)長(zhǎng)是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，一定能把工作干得很好，全鎮(zhèn)上下的干勁都被鼓舞了起來(lái)。
鎮(zhèn)宣傳委員覺(jué)得這是一個(gè)很好的新聞素材，寫(xiě)了一篇通訊報(bào)道投到了市日?qǐng)?bào)。這下子，這件事在全市都有了很大影響，輿論給予了很高的評(píng)價(jià)。
康鎮(zhèn)長(zhǎng)的愛(ài)人在縣里工作，從報(bào)紙上知道了這件事，很不解。于是打電話(huà)問(wèn)：“你可是大學(xué)中文系畢業(yè)的，怎么會(huì)念錯(cuò)呢？”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)笑了笑，說(shuō)：“我剛來(lái)鎮(zhèn)上，要打開(kāi)局面，就要讓別人快速了解我，別人不敢跟我說(shuō)真話(huà)，工作就很難開(kāi)展。我要讓全鎮(zhèn)廣大干部群眾知道，我不是來(lái)鍍金的……這個(gè)方式，可比你苦口婆心地挨個(gè)向他們真誠(chéng)表態(tài)，還立竿見(jiàn)影。”
妻子也笑了，說(shuō)：“你下去之前，我還擔(dān)心你呢，呵呵……這下，我放心了。你好好干，我和女兒都看著你呢！”
康鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“我不會(huì)讓你和女兒失望的！”
（節(jié)選自《小說(shuō)月刊》2016年12期，有刪改）
11. 選出對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ）
A. 康鎮(zhèn)長(zhǎng)剛剛上任，就去走訪困難群眾，檢查扶貧工作，可見(jiàn)他非常重視這項(xiàng)工作。
B. 村民不等不靠，自發(fā)修路，苦干幾年，終于修好了通往鎮(zhèn)上的公路。這反映了村民脫貧致富的決心和不畏艱難的精神，也反映了鎮(zhèn)政府在扶貧工作上的不到位、不作為。
C. “宣傳委員”是一個(gè)工作細(xì)心、有能力，但又圓滑世故的基層工作人員。文章對(duì)他的塑造主要是通過(guò)他的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)完成的，他很好地襯托了康鎮(zhèn)長(zhǎng)這一形象。
D. 文章選材新穎別致，故事緊緊圍繞“為什么寫(xiě)道歉信”“誰(shuí)寫(xiě)道歉信”“寫(xiě)道歉信的影響”“寫(xiě)道歉信的真正原因”來(lái)組織材料。因此，“道歉信”是貫穿全文的線(xiàn)索。
12. 文中的“康鎮(zhèn)長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劇?/p>
13. 文中加橫線(xiàn)的句子“康鎮(zhèn)長(zhǎng)笑了笑”和“妻子也笑了”中的兩個(gè)“笑”各有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
14. 有人認(rèn)為，結(jié)尾“我不會(huì)讓你和女兒失望的”這句話(huà)，改為“我不會(huì)讓全鎮(zhèn)的百姓失望的”更好。你贊成這個(gè)看法嗎？為什么？
閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
珠峰“身高”，為何一定要人登頂測(cè)量？
①2020年5月27日上午11時(shí)，中國(guó)珠穆朗瑪峰（簡(jiǎn)稱(chēng)珠峰）高程①測(cè)量登山隊(duì)登頂“地球之巔”，為珠峰“量身高”。五星紅旗，又一次飄揚(yáng)在珠峰峰頂。
②珠峰被稱(chēng)為世界上最高的山峰，它的海拔高度究竟是多少呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著人類(lèi)。1856年英國(guó)測(cè)得珠峰的高度為8840米，1975年中國(guó)公布了珠峰高程新數(shù)據(jù)8848.13米，此后，該數(shù)據(jù)作為官方數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)外被廣泛采用。2005年，中國(guó)國(guó)家測(cè)繪局測(cè)得珠峰峰頂巖石面海拔高程為8844.43米，這個(gè)數(shù)據(jù)，作為中國(guó)統(tǒng)一采用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)沿用至今。
③我國(guó)為什么要再次對(duì)珠峰進(jìn)行高程測(cè)量？因?yàn)橹榉宓母叨瓤赡馨l(fā)生變化。據(jù)專(zhuān)家分析，尼泊爾2015年的8.1級(jí)強(qiáng)烈地震距離珠峰只有200多公里，可能對(duì)珠峰板塊造成擠壓，影響珠峰板塊的位置和高度，這需要精準(zhǔn)的測(cè)量才能得知。距離上一次測(cè)量已經(jīng)過(guò)去15年了，珠峰不斷經(jīng)歷地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化，珠峰高度也需要進(jìn)行定期的觀察和對(duì)比。
④21世紀(jì)測(cè)量技術(shù)飛速發(fā)展，今年5月的這次珠峰高程測(cè)量，隊(duì)員是否必須登上珠峰頂端才能進(jìn)行呢？測(cè)繪專(zhuān)家們的答案是肯定的。
⑤2005年珠峰測(cè)量，采用了傳統(tǒng)的經(jīng)典測(cè)量方法，就是以常規(guī)的水準(zhǔn)測(cè)量加上三角高程測(cè)量來(lái)確定珠峰的高程。同時(shí)，采用了GPS②衛(wèi)星大地測(cè)量法，把GPS帶到珠峰峰頂直接測(cè)量珠峰的位置坐標(biāo)和高程。測(cè)繪專(zhuān)家們將這雙管齊下的方案稱(chēng)之為“雙保險(xiǎn)”。實(shí)施這兩種測(cè)量方式，都需要登上珠峰頂峰。采用傳統(tǒng)的測(cè)量方法需要在珠峰峰頂設(shè)立標(biāo)志（專(zhuān)業(yè)人員稱(chēng)為覘標(biāo)③）為下面的測(cè)距儀和經(jīng)緯儀服務(wù)，而采用現(xiàn)代GPS技術(shù)，要求必須將設(shè)備攜帶上峰頂。今年5月的這次測(cè)量，方法與2005年基本相同。
⑥過(guò)去珠峰高程引起爭(zhēng)議的原因主要有兩個(gè)，一是高程測(cè)量技術(shù)和計(jì)算的精確性，一是峰頂雪深。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，必須利用先進(jìn)技術(shù)登頂實(shí)地測(cè)量。要測(cè)量雪深，必須利用雷達(dá)設(shè)備在峰頂實(shí)際操作，直接測(cè)量。采用常規(guī)技術(shù)必須將覘標(biāo)立于峰頂最高處，提高精確度。同時(shí)，兩種技術(shù)互相補(bǔ)充，一旦GPS觀測(cè)技術(shù)出現(xiàn)故障，常規(guī)方法可以替代電子設(shè)備完成觀測(cè)。所以，登頂珠峰不僅必要，而且必須。它是決定整個(gè)測(cè)量行動(dòng)成功的關(guān)鍵所在，因?yàn)槟壳暗募夹g(shù)手段還無(wú)法確保無(wú)人機(jī)或機(jī)器人在峰頂作業(yè)。
⑦與2005年相比，本次測(cè)量使用的設(shè)備是我國(guó)自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系列，先進(jìn)的國(guó)產(chǎn)測(cè)繪儀器裝備全面承擔(dān)本次測(cè)量任務(wù)，這會(huì)讓珠峰的“身高”更加精準(zhǔn)；可以肯定，我國(guó)將獲得珠穆朗瑪峰高度的最新最科學(xué)的數(shù)據(jù)。可以說(shuō)，這次的測(cè)量工作對(duì)于地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)是非常有意義的！
（主要節(jié)選自《歷史上，我們?cè)趺礈y(cè)量珠峰的“身高”？》“澎湃新聞”網(wǎng)，2020年5月27日；有刪改）
[注]①高程：高度在測(cè)量學(xué)中也叫高程。②GPS：一種全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)。③覘標(biāo)：一種測(cè)量標(biāo)志，用幾米到幾十米的木料或金屬制成標(biāo)架，架在被觀測(cè)點(diǎn)上作為觀測(cè)的目標(biāo)；覘，音chān。
15. 本文主要說(shuō)明了①________的原因；從說(shuō)明的對(duì)象、內(nèi)容來(lái)看，本文屬于②________說(shuō)明文；全文內(nèi)容主要是按③______順序來(lái)組織安排的。
16. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 雖然人類(lèi)在不斷測(cè)量出珠峰
海拔新高度，但是測(cè)量結(jié)果又讓人不斷質(zhì)疑。這吸引著人類(lèi)不斷探索。
B. 此次“珠峰”高程測(cè)量，隊(duì)員是必須要登上“珠峰”頂端的。只有登頂，才能解決兩個(gè)問(wèn)題：高程測(cè)量技術(shù)與計(jì)算的精確性，峰頂雪深計(jì)算的精確性。
C. 采用GPS衛(wèi)星大地測(cè)量法，需要把GPS帶到珠峰峰頂，架設(shè)覘標(biāo)，直接測(cè)量珠峰的位置坐標(biāo)和高程。
說(shuō)明：由于加點(diǎn)字、下劃線(xiàn)、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁(yè)中無(wú)法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了精校完美doc/word文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載
19. 第③段和第⑥段分別主要采用了哪種論證方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容回答。
20. 下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “有書(shū)便是艷陽(yáng)天”。文章引用詩(shī)句開(kāi)篇，形象道出閱讀的重要意義。有書(shū)，生活便晴空萬(wàn)里，這讓人充滿(mǎn)想象，也使本文的議論增添了一些文學(xué)色彩。
B. 第②段寫(xiě)春秋時(shí)期孔子、東晉陶淵明、宋朝楊萬(wàn)里三人的閱讀事例，事例具有典型性，有力地證明了論點(diǎn)，讓人認(rèn)識(shí)到閱讀有著超越時(shí)空的魅力。
C. 作為論據(jù)，患者在武漢方艙醫(yī)院病床上讀書(shū)和疫情防控期間的“宅讀”，新穎特別，更顯出閱讀特別的力量。
D. 本文體現(xiàn)了典型的議論文結(jié)構(gòu)：第①段是引論，提出問(wèn)題；第②至第⑦段是本論，具體分析問(wèn)題；第⑧段是結(jié)論，解決問(wèn)題。
四、古詩(shī)文閱讀（20分）
21. 名篇名句默寫(xiě)。
①子曰：“三軍可奪帥也，________。”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）
②落紅不是無(wú)情物，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
③故天將降大任于是人也，必先______，______，餓其體膚……（《〈孟子〉二章》）
④氣蒸云夢(mèng)澤，_______。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
⑤李白《行路難》一詩(shī)中，詩(shī)人相信總有一天會(huì)克服重重困難，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是“______，______”。
⑥我們?nèi)粲?a href=/teach/7482.html target=_blank class=infotextkey>范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“______，______”的曠達(dá)胸襟，面對(duì)人生的成功與失敗、歡樂(lè)與苦痛，就會(huì)泰然處之。
22. 閱讀古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 首聯(lián)點(diǎn)題，“青山”當(dāng)指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。
B. 頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早，好像春天也來(lái)得早。尾聯(lián)則表現(xiàn)了離家已久的詩(shī)人要學(xué)歸雁回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)。
C. “鄉(xiāng)愁”，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，這是全詩(shī)的主題。在“鄉(xiāng)愁”這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，整首詩(shī)層層相因，渾然一體。
D. “鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”暗含著一個(gè)典故——鴻雁傳書(shū)。過(guò)去我們書(shū)信交流就有“鴻雁傳書(shū)”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我們很多人就少了“鴻雁傳書(shū)”特有的浪漫。這讓人不免有些傷感和遺憾。
閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
23. 選出加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）
A. 心樂(lè)之 子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)
B. 伐竹取道 大道之行也
C. 水尤清冽 高峰入云，清流見(jiàn)底
D. 潭中魚(yú)可百許頭 可以一戰(zhàn)
24. 把下面的文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
閱讀下面文言文選段，完成問(wèn)題。
楊震遷東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知者！”密愧而出。
（節(jié)選自《后漢書(shū)•楊震傳》，有刪改）
昔者，有饋魚(yú)于鄭相者，鄭相不受�；蛑^鄭相曰：“子嗜魚(yú)，何故不受？”對(duì)曰：“吾以嗜魚(yú)，故不受魚(yú)。受魚(yú)失祿，無(wú)以食魚(yú)；不受得祿，終身食魚(yú)。”
（節(jié)選自西漢劉向《新序•節(jié)士》）
25. 把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
受魚(yú)失祿，無(wú)以食魚(yú)；不受得祿，終身食魚(yú)。
26. 這兩則故事中的主要人物楊震、鄭相有何共同之處？從他們身上我們得到什么啟示？
五、作文（50分）
27. 閱讀材料，按照要求作文。
①今年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”的劉家怡，是2000年出生的年輕護(hù)士。在支援武漢抗擊新冠肺炎時(shí)，她激動(dòng)地說(shuō)：“穿上防護(hù)服，我就不是一個(gè)孩子了。”語(yǔ)言里飽含著對(duì)祖國(guó)的責(zé)任，對(duì)人民的摯愛(ài)……
②舒婷深情呼喚：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！
③艾青真摯表白：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
④我們的成長(zhǎng)會(huì)遇到許多難忘的事、值得我們深?lèi)?ài)的人……
題目：____，我愛(ài)你！
要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。（2）立意自定。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料，不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。不少于600字。
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、積累與運(yùn)用（16分，每小題2分）
1. D
【解析】A.箴（zhēng）言——zhēn，銳不可當(dāng)（dǎng）——dāng；B.懨（yán）懨欲睡——yān；C.汲（xí）取——jí，矯（jiāo）揉造作——jiǎo；
2. C
【解析】A.自出新裁——自出心裁，鳩占雀巢——鳩占鵲巢；B.退色——褪色；D.相輔相承——相輔相成；
3. A
4. B
【解析】
【詳解】A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼�。不符合語(yǔ)境；C.滄海桑田：意思是大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。屬于望文生義；D.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。使用對(duì)象錯(cuò)誤；
5. C
【解析】
A.“一面對(duì)兩面”不照應(yīng)，刪去“能否”；B.成分殘缺。缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“讀者”移到“深受”后面；
6. D
【解析】D.使用有誤，“等”不能與省略號(hào)連用。故選D。
7. B
8. A
【解析】《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》，而非出自《朝花夕拾》。
二、名著閱讀（5分）
9. D
【解析】③⑦均出自《西游記》，分別是第一回和第二十七回； ②⑤⑥均出自《水滸傳》，分別是第六回、第四十五回和第一百零三回；①④⑧均出自《儒林外史》，分別是第五回、第三回和第九回。
10. ①毛澤東和中革軍委領(lǐng)導(dǎo)果斷決定兵分兩路，夾江而上奪取瀘定橋，保證大軍渡江。
②取得人民群眾大力支持，為搶渡大渡河做好了先期準(zhǔn)備。紅軍情報(bào)全面準(zhǔn)確，把握住了戰(zhàn)略主動(dòng)，戰(zhàn)略部署思慮深遠(yuǎn)，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行雷霆萬(wàn)鈞。
③快速反應(yīng)、冷靜處理，準(zhǔn)確分析判斷情況、及時(shí)調(diào)整作戰(zhàn)方案，做好臨機(jī)決策，以決策優(yōu)勢(shì)贏得戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)。
④避實(shí)就虛，聲東擊西，瞞天過(guò)海，掩護(hù)主力紅軍從安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河。
說(shuō)明：由于加點(diǎn)字、下劃線(xiàn)、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁(yè)中無(wú)法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了精校完美doc/word文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載
25. 如果接受別人送來(lái)的魚(yú)會(huì)使自己失去官職，沒(méi)有俸祿也就無(wú)魚(yú)可吃。不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚(yú)吃。
26. 剛直、清廉。啟示示例：做人不應(yīng)該貪圖小利，要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。
五、作文（50分）
27. 略
