雅安市2024年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試
語文試題
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第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題 14分）
一、積累與運(yùn)用（14分）
1.根據(jù)語境，下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人；春種一粒粟（shù），秋收萬顆子。任何付出，都會在時間的坐標(biāo)軸（zhóu）上得到回應(yīng)
B.銘記歷史是為了更好地前進(jìn)，重溫“五四”運(yùn)動寶貴精神財(cái)富，就是為了讓廣大青年人能從歷史中汲（xí）取前行發(fā)展的力量。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越要有前行的指路燈。“五四”精神就是那盞（zhǎn）明燈，將指引青年走向未來奮斗前進(jìn)的正確方向。
C.在中國斡（wò）旋下，沙特阿拉伯與伊朗實(shí)現(xiàn)和解，為地區(qū)國家通過對話協(xié)商化解矛盾分歧，實(shí)現(xiàn)睦（mù）鄰友好樹立了典范。
D.國家博物館的金步搖玻（bō）璃杯、甘肅省博物館的馬踏飛燕玩偶、四川三星堆博物館的青銅面具冰激凌（níng）等文創(chuàng)產(chǎn)品熱賣，讓原本只可遠(yuǎn)觀的文物形象變得可親可感。
2.下列語句書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，它跟我們這樣地接進(jìn)哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
B.它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?br />
C.母親沉痛的三言倆語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫求光明的思想，使我決心尋找新的生活。
D.怎樣才能把一種勞作做到園滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。
3.依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
鑄牢中華民族共同體意識，就是要_______________各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同理念。鑄牢中華民族共同體意識作為新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線，是我們黨堅(jiān)持“兩個結(jié)合”、著眼“兩個大局”，深刻總結(jié)國內(nèi)外民族工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深刻_______________中華民族共同體發(fā)展趨勢，取得的重大理論和實(shí)踐成果。這一重大理念，豐富和發(fā)展了馬克思主義民族理論，鞏固和_______________了中國特色解決民族問題的正確道路，_______________了黨的民族工作的前進(jìn)方向。
A.引領(lǐng) 洞察 拓寬 指明 B.引導(dǎo) 觀察 拓寬 闡明
C.引導(dǎo) 洞察 拓展 指明 D.引領(lǐng) 觀察 拓展 闡明
4.下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。
B.《熱辣滾燙》中的主人公，在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的精神。這種精神不僅為觀眾帶來了極大的鼓舞和激勵、更為當(dāng)代社會注入了一股清新的正能量。
C.創(chuàng)新是時代的要求，我們在學(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。
D.在前進(jìn)的道路上不可能總是一帆風(fēng)順的，我們越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危、決不能犯戰(zhàn)略性、原則性錯誤。
5.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、主體、全面的中國，是加強(qiáng)我國傳播能力建設(shè)。
B.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
C.2024年6月2日，嫦娥六號突破多項(xiàng)技術(shù)難題。成功著陸月球背面“南極—艾特背盆地”預(yù)選區(qū)，實(shí)施首次月背采樣返回任務(wù)。
D.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，根植于以和為貴、立己達(dá)人的中華傳統(tǒng)文明，踐行于波瀾壯闊、砥礪前行的中國實(shí)踐，契合世界各國求和平、謀發(fā)展、促合作、要進(jìn)步的共同理想。
6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很�。琢Ｉ铣嗜榘咨牟糠郑�，做出的米飯清香可口。
B.冬奧會、冬殘奧會申辦成功以來的幾年時間里，“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念始終引領(lǐng)籌辦工作扎實(shí)有序推進(jìn)。
C.2023年7月成都大運(yùn)會期間，大運(yùn)村設(shè)置了書法、國畫、蜀繡、傳統(tǒng)樂器等豐富多彩的《中國文化互動體驗(yàn)》項(xiàng)目，其中《漢服體驗(yàn)》項(xiàng)目備受外國運(yùn)動員的喜愛，他們紛紛前去感受中國文化的魅力。
D.大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。
7.下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。
②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。
③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。
④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山。那是縣城附近的西山，看起來很近、實(shí)際上很遠(yuǎn)。
⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草、展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。
A.①④⑤③② B.②③④①⑤ C.③①④⑤② D.③②④①⑤
第Ⅱ卷（106分）
二、名著閱讀（5分）
8.下列關(guān)于名著的表述、有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《駱駝祥子》被譽(yù)為“抗戰(zhàn)前夕中國最佳的長篇小說”。通過祥子“三起三落”后變成行尸走肉的故事，作者無情地批判了這個黑暗的社會。小說為我們展示了一幅具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。
…………
⑥王連喜說：“這個……這個……真是比天堂還好啦。”
⑦我說：“讓我在這個地方過一天就美啦。”
⑧王敬民說：“這里邊出來的大學(xué)生，機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、解放軍都搶著要，為哈？ 人家有本事，有出息。自己工作穩(wěn)定還不說，還光榮，為國家做貢獻(xiàn)。像咱們村借用農(nóng)場的自動收割機(jī)，就是這所大學(xué)發(fā)明的。那還算是個小發(fā)明，這里一年大小發(fā)明幾百項(xiàng)！你們是想窩在家里一輩子種田呢，還是想上大學(xué)，做大事，為國家做更大的貢獻(xiàn)，過上更好的日子 ”
⑨我們一時忘了自己是長輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)！”
⑩王敬民說：“那就好，要想上大學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
⑪當(dāng)我們瑯瑯的讀書聲響徹小村上空時，去地里勞動的好多人都拐過來看熱鬧，說：“王敬民真有本事，咋把這幾個搗蛋泥猴制服了？ ”
⑫一晃六七年過去了，我們5個同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長輩呢！”
10.請為本文擬一個標(biāo)題，并簡述理由。（3分）
11.作為老師，王敬民有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（3分）
12.請從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個方面簡要賞析第⑪段畫橫線的句子。（4分）
13.閱讀了選文，你獲得了哪些啟示？請簡要談一談。（4分）
（二）閱讀下面材料，完成14-16題。（共8分）
【材料一】
人工智能作為工業(yè)4.0時代的技術(shù)代表，已經(jīng)深深嵌入社會各行各業(yè)。尤其是2023年以來，以ChatGPT為代表的生成式人工智能的問世和持續(xù)迭代升級，在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注和熱議。在很多專家看來，這不僅僅是技術(shù)賦能教育的簡單相加，更是教育理念與模式的一場深刻變革。
華東師范大學(xué)和中國教育科學(xué)研究院聯(lián)合發(fā)布的《2022人工智能教育藍(lán)皮書》顯示，日前大部分教師已將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)，具體的應(yīng)用主要在備課和管理階段，能夠大幅度提高工作效率和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
廣州奧林匹克中學(xué)牧師李可丹的地理課堂上，她借助“智影”生成數(shù)字人和課堂導(dǎo)入視頻。成功吸引了學(xué)生的注意力；接著，李可丹打開AI繪畫工具，讓學(xué)生寫出地貌特征的描述提示詞，根據(jù)提示詞生成圖片，一場關(guān)于地貌的課堂人機(jī)對話隨機(jī)展開。在學(xué)生不斷補(bǔ)充和修改關(guān)鍵詞后，喀斯特地貌最終完整呈現(xiàn)在大家眼前。
【材料二】
2017年7月，有關(guān)部門印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地，教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施以來，大學(xué)和職業(yè)院校的人工智能實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)訓(xùn)室，如雨后春筍般涌現(xiàn)，中學(xué)階段的物理化學(xué)生物等學(xué)科的虛擬實(shí)驗(yàn)室也不斷推陳出新，日趨成熟。
就連小學(xué)和幼兒園也緊跟趨勢，主動創(chuàng)新。以深圳、廣州這兩個城市的小學(xué)和幼兒園為例，通過整合數(shù)字技術(shù)合成技術(shù)打造“人工智能科創(chuàng)教室”“無邊界科創(chuàng)空間”“AR智慧教室”等新穎的學(xué)習(xí)空間，變革教學(xué)方式，讓小學(xué)生小朋友充分感受到科學(xué)技術(shù)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。
【材料三】
科技發(fā)展為教育帶來了無盡的可能性，作為教師不僅要善于利用這些工具，也要以此促進(jìn)自身新思想，新觀念，新意識的產(chǎn)生。
“既然人工智能在知識傳輸上有更出色的表現(xiàn)，那么教師應(yīng)該怎么教？”作為北京十一學(xué)校人工智能實(shí)驗(yàn)課程的主講教師，鄭子杰常常思考這個問題。“相比較傳授知識和提升分?jǐn)?shù)，我更重視培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等，這些能力單純靠智能工具是無法培養(yǎng)的。”鄭子杰說。
在鄭子杰的課堂上，學(xué)生孫公博萌生了利用人工智能算法對古代碑帖進(jìn)行修復(fù)的靈感，他把張猛龍碑作為研究對象，在鄭子杰的指導(dǎo)下閱讀了大量關(guān)于圖像修復(fù)和圖像翻譯的研究資料，最終設(shè)計(jì)出了一種新的算法來實(shí)現(xiàn)修復(fù)工作。去年5月憑借這一成果，他奪得了全球青少年科學(xué)競賽“世界杯”——2023年國際科學(xué)與工程大獎“機(jī)器人與智能機(jī)器”項(xiàng)目的獎項(xiàng)。
14.上述材料的說明對象是 。（2分）
15.對上述材料的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.有關(guān)部門印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出在中小學(xué)階段必須設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。
B.人工智能實(shí)驗(yàn)課程教師鄭子杰認(rèn)為，學(xué)生綜合能力單純靠人工智能工具是無法培養(yǎng)的。
C.材料—中，運(yùn)用舉例子的說明方法說明人工智能能夠大幅度提高工作效率和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
D.三則材料從不同方面說明在科技發(fā)展中人工智能給教育帶來課堂變革和教學(xué)方式變化，以及教與學(xué)觀念的變化。
16.下面句子中的加點(diǎn)字能否去掉？請任選一個，簡述你的理由。（3分）
我更重視培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、創(chuàng)造力和思辨力、合作和溝通能力等。
（三）閱讀下面語段、完成17-19題。（8分）
中國正能量，激蕩青年一代的奮斗力量
任一邊
①近日，由有關(guān)部門主辦的2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動結(jié)果揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)正能量作品脫穎而出。一個個以新媒體傳播向上向善力量的網(wǎng)絡(luò)精品，記錄下平凡英雄的榜樣故事，映照著當(dāng)代青年以身許國的家國情懷。他們生機(jī)勃勃又胸懷大志，他們風(fēng)華正茂又腳踏實(shí)地。在時代的發(fā)展大潮中，他們以砥礪奮進(jìn)的新風(fēng)貌鼓舞著更多年輕人勇毅前行。
