⑧第二天，小泥蜂沒(méi)有來(lái)，我想它一定不敢再來(lái)了。
⑨第三天中午，小泥蜂又來(lái)了，它的身子向左邊傾斜著——顯然，它的翅膀被我擊傷了。小泥蜂盡管受著傷，但它還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。它顯得特別焦急，像是要把畫紙頂穿。我突然意識(shí)到了什么，等小泥蜂飛走后，便將床頂那張山水畫撕了下來(lái)。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來(lái)，小泥蜂將卵產(chǎn)在這里——那是它寶貝的窩。
⑩一切真相大白!可愛的小泥蜂，你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸，這一切不都是為了你的兒女呀!它們就是你的生命�？蓯鄣男∩`，你有一顆多么崇高而偉大的拳拳母愛之心啊!
⑪當(dāng)我懷著負(fù)疚的心，小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個(gè)“家”時(shí)，我猛然間想到了家鄉(xiāng)我那背負(fù)生活重?fù)?dān)的母親。她艱難拉扯五個(gè)子女，而今又被人傷了胳膊——母親的“翅膀”已是傷痕累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護(hù)著自己的兒女。不知何時(shí)，我的臉龐已被淚水打濕。
⑫以后的日子，小泥蜂將蜂卵搬走后，便再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
⑬而今，二十多年過(guò)去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過(guò)的小泥蜂。多少次夢(mèng)回大學(xué)，夢(mèng)中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前：它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的“孩子們”在校園的萬(wàn)花叢中自由地飛翔……
(作者劉鵬，文章有刪改)
19.通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“母親的翅膀”的含義。(4分)
20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。(共6分)
(1)從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。(3分)
母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。
(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)
就在即將踩上它時(shí)，小泥蜂不知是從哪里來(lái)的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去……
21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑬段畫線句“它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的‘孩子們’在校園的萬(wàn)花叢中自由地飛翔……”的理解。(5分)
22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和講解。(5分)
五、(60分)
23.按要求作文。
斗轉(zhuǎn)星移，萬(wàn)象更新，時(shí)間從未止步;殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步;文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步;乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……
請(qǐng)以“從未止步”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分;
③不得抄襲;
④不少于600字(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.D
2.C
3.A
4.C
5.B
6.B
7.A
8.D
9.林 深 則 鳥 棲 / 水 廣 則 魚 游
10.示例：人們都知道畏懼、躲避災(zāi)害，不知道施行仁義就能使災(zāi)害不發(fā)生。(重點(diǎn)詞語(yǔ)正確，語(yǔ)句通順，意思對(duì)即可。)
11.示例1：太宗以“林深則鳥棲，水廣則魚游”設(shè)喻，闡明施行仁義的必要性。示例2：太宗以“飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命”設(shè)喻，闡明施行仁義的途徑。(結(jié)合內(nèi)容分析占1分，揭示道理占2分)
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：由于網(wǎng)頁(yè)文檔無(wú)法完整提供試卷格式，故此處僅展現(xiàn)部分內(nèi)容。完整2018年山東省濟(jì)南市中考語(yǔ)文試卷doc文檔及答案，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載。
示例2：對(duì)比的寫法。文章將“我”對(duì)小泥蜂前后的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，由最初的可笑、討論到后來(lái)的理解、贊美，突出了“我”對(duì)小泥蜂的敬意。示例3：明線、暗線并行的寫法。明線是小泥蜂不顧一切呵護(hù)子女，暗線是“我”的母親背負(fù)生活重?fù)?dān)，全力守護(hù)兒女。雙線交織，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了“我”對(duì)小泥蜂的敬意，對(duì)母親的感激，突出了母愛的偉大。(構(gòu)思或?qū)懽鞣椒ㄕ?分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許學(xué)生有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可。)
23.作文略。
