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⑥太陽落山在夏季是那么艱難,但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關(guān)注太陽的動(dòng)靜,只是為了不失時(shí)機(jī)地早早跳到護(hù)城河里,享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時(shí)分駛過河面的各類船只小心謹(jǐn)慎,因?yàn)樵谶@種時(shí)候,整個(gè)城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里,都有可能有個(gè)男孩大叫一聲,縱身跳進(jìn)河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因?yàn)橛械奈鞴掀な窃诤又杏斡镜暮⒆拥挠久�,那些討厭的孩子,他們頭頂著半個(gè)西瓜皮,去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣,他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。
⑦于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景:他們的孩子手抓船錨,跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪,一會(huì)兒就看不見了,母親們喊破了嗓子,又有什么用?夜晚來臨,人們把街道當(dāng)成了露天的食堂,許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊,大人孩子坐在街上,嘴里塞滿了食物,看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經(jīng)過。
⑧天色漸漸地黑了,街上的居民們幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜,一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方,大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤,因?yàn)楹⒆舆€沒回來;后來孩子就回來了,身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子:“去哪兒了?”孩子不耐煩地說:“游泳啊,你不是知道的嗎?”父親就瞪著兒子處在發(fā)育中的身體,說:“吊船吊到哪兒去了?”兒子說:“里口。”
⑨父親的眼珠子憤怒得快爆出來了:“讓你不要吊船你又吊船,你找死��?”就這樣,當(dāng)父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光,左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒,一些聲音不知所云,一些聲音語重心長(zhǎng),一些聲音帶著哀怨的哭腔,它們不可避免地交織起來,喧囂起來,即使很遠(yuǎn)的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來,有人手里還端著飯碗,他們這樣跑著,炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)。
(有刪改)
18.綜觀全文,明媚的夏天里孩子們期待什么?(3分)
19.作者在第②~④段為什么詳寫兩個(gè)店的店員?(3分)
20.第⑤段描寫午后街道的“炎熱”,采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,請(qǐng)具體分析說明。(4分)
21.簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)的詞語。(6分)
(1)太陽落山在夏季是那么艱難,但它畢竟是要落山的。
(2)他們的孩子手抓船錨,跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪,一會(huì)兒就看不見了。
22.請(qǐng)從選材、語言和主題中,任選一角度,談?wù)剬?duì)本文的看法。(3分)
三、應(yīng)用(10分)
23.本假條有諸多錯(cuò)誤,請(qǐng)至少找出四處并改正。
24.六月,畢業(yè)了。同學(xué)們聚在一起,話別離,送祝福。(5分)
(1)李琳說:“我用數(shù)字‘1’,祝大家今后學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順,一路走好!”然后她拿起一個(gè)梨,又說道,“ ‘在天愿作比翼鳥,在地愿為連理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分離(梨)!”
李琳的祝福語有不妥的地方,請(qǐng)指出一處。
(2)仿寫
張藝拿起個(gè)蘋果,說:“我用數(shù)字‘2’,祝大家好事成雙,一生平平(蘋)安安。”
“我”拿起個(gè)棗,用“3”來表達(dá):
四、寫作(60分)
25.
生查子
王安石
雨打江南樹,一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰,下有游人歸路。
與君相逢處,不道春將暮。把酒祝東風(fēng),且莫恁,匆匆去。
一首好詩在不同的人眼里會(huì)讀出不同的美麗,本詩中的“君”可以是明媚的春光,也可以是稍縱即逝的青春歲月,可以是情投意合的摯友,也可以是那個(gè)浪漫的邂逅……請(qǐng)根據(jù)本首詩的內(nèi)容,自擬題目,擴(kuò)寫一篇不少于600字的文章。
要求:除詩歌外,文體不限。不得抄襲,不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。
德州市二0一八年初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累(28分)
1.D 2.B 3.A 4.C 每小題3分
5.(8分)(1)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 (2)梨花落后清明 (3)以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 (4)示例:落日故人情 白云千載空悠悠
6.(8分)(1)A.大名府 B.魯智深(魯提轄) C.李逵 D.關(guān)勝 (2)辛棄疾 豪放
(3)夏洛克 莎士比亞
二、閱讀(52分)
7.(2分)邊塞詩 高適(岑參)
8.(3分)借代 英勇無畏,視死如歸。
9.(4分)“河邊骨”是實(shí)寫,“夢(mèng)里人”是虛寫,強(qiáng)烈的對(duì)比,表達(dá)了詩人對(duì)人民的同情,對(duì)和平的渴望。借助想象,擴(kuò)大意境,深化主題。
10.(3分)C
11.(3分)淡泊名利 正面:面對(duì)物欲橫流、爭(zhēng)權(quán)奪利的社會(huì)現(xiàn)實(shí),他能夠獨(dú)善其身,保持高潔傲岸的精神品質(zhì)的確是難能可貴的。反面:他的思想消極避世、知難而退、不思進(jìn)取,對(duì)社會(huì)發(fā)展有不利的方面。
12.(3分)B
13.(3分)B
14.(3分)如果每件事都有負(fù)責(zé)人,那么,您負(fù)責(zé)什么事呢?
15.(3分)勤奮好學(xué),公正無私,胸有大志,精明能干。
16.(3分)查海玉器不是工具,也不是飾品,應(yīng)是不尋常場(chǎng)合使用的不尋常的“神”器。
17.(3分)作比較,拿我國(guó)和外國(guó)的崇玉情況比較,說明在審美情趣上的一致性——都喜歡真玉;舉例子,通過和氏璧和鄭伯的例子證明了玉器的珍貴;引資料,通過《越絕書》來說明玉為實(shí)用的工具是不足信的。
18.(3分)吃到赤豆棒冰,跳到護(hù)城河游泳。
19.(3分)寫水果店和善、清秀但寂寞的店員,反襯糖果店店員的難看和態(tài)度的惡劣,突出了孩子們對(duì)糖果店的熱愛,對(duì)棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感。
20.(4分)寫麻石路面蒸騰著熱氣,塑料涼鞋下面的路快要燃燒了等,是正面描寫;忘了文明禮貌的居民和沒人聽的評(píng)彈是側(cè)面描寫,兩相結(jié)合,把午后的炎熱寫得淋漓盡致。