五、記敘文寫作（50分）
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27．（50分）俗話說的好，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個(gè)微笑，一句問候，表達(dá)著相互的尊重；一聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當(dāng)然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會(huì)給你帶來溫暖、慰藉和感動(dòng)。請(qǐng)你以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。
要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
荊州市2017年初中學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）考試
語文參考答案
1. D（氣吞斗牛、五行缺土、度德量力讀音錯(cuò)誤）
2. B（粗制濫造、相得益彰、睡眼惺忪書寫錯(cuò)誤）
3. B（需結(jié)合歷史人物的特征和文段中的語言環(huán)境推敲）
4. D（D項(xiàng)話未說完）
5. C（C項(xiàng)正確答案應(yīng)該是“小說以塑造人物形象為中心，通過敘述故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活”）
6. C（C項(xiàng)中，走：跑的意思）
7. B（B項(xiàng)中，“之”是代詞，其他各項(xiàng)是結(jié)構(gòu)助詞“的”）
8. C（C項(xiàng)“碧溪垂釣”“乘舟夢(mèng)日”反映了詩人希望獲得機(jī)會(huì)，有為于當(dāng)世的理想抱負(fù)）
9. C（C項(xiàng)用先達(dá)的態(tài)度與自己去學(xué)的態(tài)度對(duì)比，反映自己求學(xué)之誠(chéng)懇）
10. D（D項(xiàng)準(zhǔn)確反映了文章中心意思）
11. 以錢覆其口／徐以杓酌油瀝之／自錢孔入／而錢不濕。
12. 我站在旁邊伺候，提出疑問，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。
（抓住三個(gè)要點(diǎn)：援疑，質(zhì)理，請(qǐng)。語句通暢即可）
13. ①白水繞東城 ②芳草萋萋鸚鵡洲 ③亂花漸欲迷人眼 ④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ⑤千樹萬樹梨花開 ⑥野渡無人舟自橫 ⑦佳木秀而繁陰 ⑧為有源頭活水來（每小題1分，錯(cuò)字、漏字、添字該小題即不得分）
14. 那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了；第二天：爸爸到專營(yíng)再生布商店蹬布，響蓮深受感動(dòng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一空給1分，共2分）
15. 超市老板娘的“未雨綢繆”行動(dòng)是：為讀四年級(jí)的女兒提前置備電腦；響蓮“未雨綢繆”的想法是：現(xiàn)在努力讀書，將來好好報(bào)答父母。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一空給1分，共2分）
16. 媽媽是一個(gè)勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人、疼愛女兒的爸爸。
17. 住在城鄉(xiāng)接合部上的是城里挺有名的學(xué)校；一上五年級(jí)媽媽就給她置備下一臺(tái)電腦；不乘公車跟別家孩子拼車上學(xué)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分）
18. 示例：爸爸，一想到你當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時(shí)候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實(shí)，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您�。ù痤}要領(lǐng)：有細(xì)節(jié)，有情景，有情感）
19. 示例：一穗稻從不炫耀自己的果實(shí)，一片云從不與另一片云爭(zhēng)奪藍(lán)天的眷顧。
（答題要領(lǐng)：抓住關(guān)鍵詞“從不”，形神兼?zhèn)浼纯桑?/p>
20. 示例一：“盛下了所有”，是一種包容，一種接納，生命因而豐富厚重；“放下了所有”，是一種豁達(dá)，一種釋然，生命因而清簡(jiǎn)純凈。
示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸懷，人因包容而少?zèng)_突，而內(nèi)心安靜；“放下了所有”指向看淡一切的態(tài)度，人因淡泊而少紛爭(zhēng)，而內(nèi)心安靜�？傊�，對(duì)“有什么與沒什么”，““多一點(diǎn)與少一點(diǎn)”都不去計(jì)較，就擁有了內(nèi)心的安靜。
（答題要領(lǐng)：從“盛下”和“放下”兩個(gè)角度作答，語意相近即可）
21. 比喻論證和對(duì)比論證
22．第③段起承上啟下（或過渡）的作用：它承接上文的主要觀點(diǎn)，開啟下文正反兩方面的論證。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“承上啟下”或“過渡”得2分，加上恰當(dāng)分析再得1分，共3分）
23. 示例一：①安靜時(shí)是一個(gè)厚重、可靠的自己。
②熱鬧時(shí)是另一個(gè)輕浮、淺薄的自己。
示例二：①安靜時(shí)是一個(gè)低調(diào)、內(nèi)斂的自己。
②熱鬧時(shí)是另一個(gè)喧囂、浮躁的自己。
示例三：①安靜時(shí)是一個(gè)溫和、謙遜的自己。
②熱鬧時(shí)是另一個(gè)虛榮、丑陋的自己。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一小題得1分，共2分）
24. “漢字叔叔”成為“朗讀者”（答題要領(lǐng)：抓住新聞人物和新聞事件即可）
25. 示例：①您愛上漢字的原因是什么？
②您最喜歡的一個(gè)漢字是什么？
③在您創(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動(dòng)的一句話是什么？
（答題要領(lǐng)：有針對(duì)性，針對(duì)采訪對(duì)象提問；有代表性，代表大多數(shù)人的期待；合乎場(chǎng)合和身份；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一條得1分，共3分）
26. 示例：尊敬的“漢字叔叔”：您好！歡迎您參加我校的“漢字聽寫大會(huì)”。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對(duì)漢字傳播做出的杰出貢獻(xiàn)，您對(duì)漢字的感情令我們感動(dòng)。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。謝謝！
（答題要領(lǐng)：表達(dá)歡迎、感謝、期待三層意思，3分；語言連貫得體2分）
27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)“基礎(chǔ)等級(jí)＋特色等級(jí)”綜合評(píng)分，如學(xué)生作文不是記敘文文體，可降一等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。
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（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔40分〕
