2016年廣東省中考語文試題
說明：1.全卷共6頁，滿分為120分�？荚囉脮r為120分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位 號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標號涂黑。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；不如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120。
5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。
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一、（24分）
1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）
（1）子夏曰：“博學而篤志， ，仁在其中矣。”（《論語》）（1分）
（2） ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（1分）
（3） ， 。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（4）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“ ， ”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2分）
（5）請把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。（4分）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。
， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）
（1）人，是jiàn wàng（ ）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
（2）我母親對我們的jié jū（ ）生活感到非常痛苦，那時家 里樣樣都要節(jié)省。
（3）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆……又像一個rěn jù n bù jīn（ ）的笑容。
（4）峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（ ）。
3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A.奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。
B.人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。
C.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學們覺得輕松，記得牢固。
D.他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。
4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）
A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。（刪去“和譴責”）
B.只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）
C.每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）
D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）
思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠__________________，_____________________，_____________，________________。
二、（46分）
（一）（10分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）
（1）漁人甚異之（ ） （2）有良田美池桑竹之屬（）
（3）欣然規(guī)往（ ）
7.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境
