（7）_______ ，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》
（8）善哉，善哉，_______ ，_______ 。（《列子》一則）
（9）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登井口北固亭有懷》的詞作中一腔豪氣，思接千載，最后一句感嘆道：“_______ 。”
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
清華大學(xué)歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書(shū)神”。
馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，每讀完一百本書(shū)，就要寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章，從一個(gè)主題入手，或談?wù)勛x書(shū)所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書(shū)評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單�！对谇饺f(wàn)水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫(xiě)在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書(shū)計(jì)劃，仔細(xì)算一下，相當(dāng)于一年讀二百多本書(shū)，平均三天讀 兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長(zhǎng)期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
在想象中，這樣一個(gè)讀書(shū)“大神”不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見(jiàn)面時(shí)，他與所有普通的清華同學(xué)沒(méi)有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣，鼓鼓囊囊的舊書(shū)包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。
當(dāng)他談及讀書(shū)的緣起，也似乎有些普通。只是覺(jué)得大學(xué)過(guò)了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書(shū)，沒(méi)想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo)，一讀就再也停不下來(lái)了。
一開(kāi)始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書(shū)單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書(shū)單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)順其自然的，一本接一本。如果你對(duì)某一本書(shū)感興趣，可以找到相關(guān)的書(shū)來(lái)看，還可以找書(shū)中提到過(guò)的其他書(shū)來(lái)看，慢慢地就會(huì)形成自己看書(shū)的體系，找到自己搜羅好書(shū)的方式。
6．馮立成為“書(shū)神”，不僅因?yàn)殚喿x量大，還因?yàn)橛兴约旱淖x書(shū)方法。你對(duì)其中哪一條印象最深？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。
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7．許多人驚嘆于“書(shū)神”馮立的閱讀速度之快，但也有人對(duì)這種閱 讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎�。（不少�?0字）
鏈接材料
材料一 讀書(shū)方法通常有三種：精讀、略讀、瀏覽。
材料二 比起讀書(shū)形式和閱讀數(shù)量，實(shí)在的內(nèi)容和深入 的思考更重要。
材料三 好讀書(shū)，不求甚解①，每有會(huì)意，便欣然忘食。
注釋?zhuān)孩俨磺笊踅猓鹤x書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不必再一字一句上下功夫。
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五、文言文閱讀（共1小題）
閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
慎終如始
臣觀自古帝王受圖定鼎①皆欲傳之萬(wàn)代，貽厥孫謀②。 故其垂拱巖廊③，布政天下。其語(yǔ)道也，必先口口而抑浮華；其論人也，必貴口口而鄙邪佞；言制度也，則絕奢靡而崇口口；談物產(chǎn)也，則重谷帛而賤口口。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以敗俗，其何故哉？豈不以居萬(wàn)乘④之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所為而人必從，公道溺于私情，禮節(jié)虧于嗜欲故也！語(yǔ)日：“非知之難，行之惟難：非行之難，終之 斯難。”所言信矣。
注釋?zhuān)孩偈軋D定鼎：建立王朝，統(tǒng)治天下。②貽厥孫謀：貽，遺留；厥，其，他的；孫謀，指謀及自己的孫輩。這句指（把天下）傳留給子孫后代。③垂拱巖廊：垂拱，指垂手和拱手（斂手），即由于任人得當(dāng)，官員都稱(chēng)職，作天子的可以悠閑地垂手或抱手，不必過(guò)問(wèn)。巖廊，即今之游廊。整句是說(shuō)：在游廊上悠閑地散步。④萬(wàn)乘：乘，車(chē)乘。周制，天子出兵時(shí)車(chē)萬(wàn)乘，故以萬(wàn)乘稱(chēng)天子。
12．上面文言文空格處，依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．忠良/淳樸/珍奇/儉約
B．淳樸/忠良/儉約/珍奇
C．淳樸/珍奇/忠良/儉約
D．珍奇/儉約/忠良/淳樸
13．下面的語(yǔ)言材料，與上文中畫(huà)線(xiàn)句的句意不相關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)“如臨深淵，如履薄冰”，是說(shuō)地位越高，責(zé)任越大，就越要謹(jǐn)慎。
B．身居高位者更應(yīng)牢記《中庸》里講到的“戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞”，時(shí)刻提醒自己修身處事應(yīng)謹(jǐn)慎小心。
C．越王勾踐打敗吳國(guó)，稱(chēng)霸天下，擔(dān)心從此沒(méi)有臣下敢于指出他的缺點(diǎn)，于是發(fā)布“聞過(guò)而不以告我者，為上戮”的命令。
D．《左傳》中寫(xiě)到“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，告誡執(zhí)政者要言行一致。
六、語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）
閱讀下面的選文，完成下題。
人鳥(niǎo)相親
幾年前，我搬至營(yíng)區(qū)一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝干遒勁的老槐。這片槐林是鳥(niǎo)兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥(niǎo)兒。
晨曦初露時(shí)，鳥(niǎo)鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂(lè)，柔潤(rùn)地漾進(jìn)我的臥室。
鳥(niǎo)兒天生就是 音樂(lè)家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹(shù)冠中躍動(dòng)的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛(ài)，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。
白天寫(xiě)作，思路“打結(jié)”時(shí)，我就停下手，傾聽(tīng)一會(huì)兒鳥(niǎo)鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤(pán)上嗒嗒成行。
