一、1.《臨川先生文集》 王安石 哀傷 惋惜 敏而好學(xué) 恃才棄學(xué) 2.散文隨筆 敘事 就事說理
二、1.略 2.①屬于 ②題上 ③文采和道理 ④消失。這里是毫無特色的意思。 ⑤相當(dāng) ⑥全鄉(xiāng) 3.“扳”同“攀” 4.A.同縣的人對(duì)他很驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客。B.他 的父親感到那樣有利可圖。 5.“不使學(xué)” 6.父利其然也，日扳仲永謁于邑人，不使學(xué)。 7.第一階段：仲永生五年……其文理皆有可觀者。第二階段：十二三矣，令作詩，不能稱 前時(shí)之聞。第三階段：又七年……泯然眾人矣。 8.C 9.C 1.①ｋù ②ｑｉìｎｇ
2.①同某種情況完全一樣 ②抵擋不住
3.C
4.歐陽老師 上了 一堂令人難忘的課：在風(fēng)雪交加的一天，帶學(xué)生到操場(chǎng)上站立五分鐘 風(fēng)雪像發(fā)瘋的怪獸在 呼嘯廝打的惡劣天氣 人物活動(dòng)的過程及細(xì)節(jié) 環(huán)境氣氛
5.面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡 ，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……
6.以歐陽老師敢于正視困難、戰(zhàn)勝 困難，考取研究生的事實(shí)，證明了困難是可以克服的；使歐陽老師的形象更加豐滿；充實(shí)了 文章的內(nèi)容，突出了中心
7.A
1.①依賴 ②放逐 ③先生 ④自身 2.①“不過”，古今義不同。古義：沒有超 過；今義：表轉(zhuǎn)折的連詞 ②“以為”，古今義相同，作“認(rèn)為”解 3.①狀語后置句。我 向你問了這五種情況。 ②被動(dòng)句。兄長(zhǎng)賢明沒有超過舜的，可他的弟弟象被放逐了。 4. 堯 舜 舜 周公 商湯周武王 5.要成就一番事業(yè)，主要靠自己的主觀努力，從我做起， 而不應(yīng)該依賴別人。 6.要養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)。
1.④ ⑤ 2.戰(zhàn)士小孫(戰(zhàn)士、小孫) 3.勤奮好學(xué) 待人寬厚 樂于助人 謙虛 4.肖像( 外貌)、心理 5.社會(huì) 自然 “軍隊(duì)的兩用人才正在涌現(xiàn)” 自然 襯托 6.驕傲 內(nèi)疚 敬佩 7.“啊!”8.兩個(gè)女大學(xué)生驕傲、幼稚，對(duì)軍隊(duì)兩用人才正在涌現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)又缺乏了 解。她們認(rèn)為像小孫這樣的“粗人”想學(xué)鐘表，簡(jiǎn)直是異想天開，更不用說能聽懂英語。因 此就議論起他來。14. ①shuài ②è ③zhé ④ruì
15. 圍繞“《皇帝的新衣》已經(jīng)成為諷刺虛偽崇尚率真的經(jīng)典，不僅兒童，而且成人也可以從中受益”來答即可。（4分）
16. 第一問答出“經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間而更加有新意”的意思即可（1分）；第二問圍繞“安徒生的童話充滿赤子般的愛心，在一代代的孩子的心靈中激發(fā)出一種博愛眾生的高尚情操”來答即可。（3分）
17. 圍繞“這段話對(duì)我們今天仍有啟示，愛因斯坦敏銳地指出現(xiàn)代的教學(xué)方法容易扼殺學(xué)生的好奇心，現(xiàn)代教育應(yīng)給學(xué)生自由和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”來答即可。（5分）
18. 圍繞“大戰(zhàn)中愛因斯坦的建議使美國搶先于希特勒造出原子彈，使人類避免了遭受萬劫不復(fù)的大災(zāi)難；大戰(zhàn)后愛因斯坦反對(duì)核軍備競(jìng)賽，目的是使世界避免毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)”來答即可。（4分）
19. 圍繞“因?yàn)檫@樣的孩子有愛心和童心，而沒有物欲膨脹的功利之心”來答即可。（5分）
20. 答出大師的名字（2分）；寫出童心或愛心的表現(xiàn)（4分）。
21. ①評(píng)閱時(shí)需準(zhǔn)備并查閱相關(guān)名著。①寫出名著的名稱（2分）；②簡(jiǎn)要寫出好處（4分）。
25．關(guān)愛我們共同的母語（與此相近的表達(dá)也可）（2分）
26．關(guān)愛母語的意義（2分）
27．人文 工具（2分，每對(duì)一處給1分，寫成“工具 人文”的，給1分）
28．冷落 沖擊 踐踏（2分）
29．①我們的母語充盈著濃濃的人文氣息 ②我們的母語有著表情達(dá)意的工具價(jià)值
③社會(huì)上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形 ④呼吁關(guān)愛重視母語、學(xué)好用好母語（以上4點(diǎn)，與之相近的表達(dá)同樣給分）（4分，每個(gè)要點(diǎn)1分）
15．答案：地球上各種生態(tài)系統(tǒng)相互支持和制約，組成了全球大生態(tài)系統(tǒng)，沙漠也是其中的一部分。
評(píng)分：答對(duì)得2分。意思對(duì)即可。
16．答案：只有在原先因不合理的土地利用，從而造成沙化的局部地方，采取合理的恢復(fù)重建措施，才能向沙漠進(jìn)軍。（或：防冶原有耕地、草地、林地的沙化）
評(píng)分：答對(duì)得2分。意思對(duì)即可。
17．答案：表現(xiàn)：在天然沙漠及其邊緣，利用外來水、地下水或土壤水植樹造林。
后果：擠占鄰近地區(qū)或下游地區(qū)的供水；造成地下水漏斗；造成很深的干土層，使土壤沙化。
評(píng)分：答對(duì)表現(xiàn)得2分，答對(duì)后果得 2分，共4分。意思對(duì)即可。
18．答案：要辯證地看，一方面要肯定、相信人類改造自然的偉力；另一方面也要注意適可而止，要與自然和諧共存，像文章所說的，既要避免沙進(jìn)人退，也不要盲目向沙漠進(jìn)軍。
評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。
12．(6分)(答對(duì)其中一點(diǎn)給2分)
①自卑是一種生命的補(bǔ)液
②對(duì)人生多有教益
③對(duì)自我作出冷靜剖析
④讓你變得有所敬畏
13．(5分)(答出任意一個(gè)要點(diǎn)得2分，兩個(gè)要點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可。語言表達(dá)1分)
①放任自卑會(huì)讓人失掉毅力和勇氣，自己打倒自己。
②放任自卑會(huì)讓人失去生活希望，不求進(jìn)取。
③放任自卑會(huì)讓人放縱自己，可能墜人罪惡深淵。
④容易讓人引發(fā)其它不健康的心理疾病。
⑤其它符合題意的。
