語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見
1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. D
11．(1) 會(huì)當(dāng)凌絕頂(2) 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉(3) 莫道不銷魂，人比黃花瘦(4)受任于敗軍之際,奉命于危難之間(5) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
12．(1) 提示:該詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景。( 通順寫出大意 2 分。有文采 1分)(2) 寧?kù)o、淡泊、怡然自得。(2 分) ( 意近即可)
13．(1) 端午節(jié)— — 吃粽子、 劃龍舟、 掛艾草、 屈原投江等。(1 分 ) 春節(jié)— —吃年夜飯、 貼春 聯(lián)、發(fā)壓歲包、“ 千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”等。(1 分) (2) 示例:項(xiàng)目— — 中秋詩(shī)詞朗誦會(huì)(1 分 )目的— — 增加古詩(shī)詞的積累, 激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛( 本題的答案可多樣化,但活動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)體現(xiàn)所選節(jié)日與文化的特點(diǎn)) (3 分) ( 意近即可)
14． （2）苗圃賦予花木金光閃爍的名字；(1 分 ) （3）家鄉(xiāng)人對(duì)聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多。( 意近即可) (2 分)
15. “ 飛”把“ 我”比成鳥( 擬物 ) , 突出作者急切想知道鳥名的心情；表現(xiàn)了作者親近自然，尊重自然的熱望。“ 究竟” 強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的困惑糾結(jié)。( 意近即可) (3 分)
16. 含義: 萬(wàn)物之間有千千結(jié), 傷害鳥獸草木, 傷害自然, 后果遲早要蔓延到人類自己身上。（3分）
17. 提示:觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、理由充分、語(yǔ)言通順連貫即可。(4 分)
18. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。(2 分) ( 意近即可)
19. 不能。 第②段闡述了不以自我為中心的意義( 或 “ 只有你不把自己當(dāng)作中心的時(shí)候, 你才能正確認(rèn)識(shí)自己 ),第③段論述的是如何才能做到不以自我為中心( 或 “不以自我為中心, 要有謙和的姿態(tài) )兩段內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能互換位置。( 結(jié)論 1 分，理由 2 分 ) ( 意近即可)
20. 舉例論證( 或事例論證)。(1 分 ) 列舉生活中自然萬(wàn)物和人們平凡而閃光的感人事例, 生動(dòng)具體地證明了分論點(diǎn)“ 不以自我為中心,還要善于向他人學(xué)習(xí) ”, 使論證更具說(shuō)服力。(2 分) ( 意近即可)
21. (1) 有時(shí)(2) 地方、區(qū)域等(3) 等待(4) 見聞少，知識(shí)淺薄。( 各 1 分,共 4 分)
22. B (2 分)
23. (1) 所以我雖然愚笨,( 但) 終于能夠有所收獲。(2 分) 分)
(2) 一個(gè)人做學(xué)問,如果不是每天( 或一天天地) 進(jìn)步,那就會(huì)每天( 或一天天地) 退步。(2分)
24. 共同之處:要勤勉好學(xué),于做學(xué)問要與人研討交流( 有能在一起研討交流的志同道合者 ) ( 共 2 分,答出一點(diǎn)給 1 分) ( 意近即可)
25． 一等(45- 41) 切合題意 中心突出 基礎(chǔ) 45 分 等級(jí) 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字體工整 符合文體要求
二等(40- 35) 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí)結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通暢 字跡清楚 較為符合文體要求
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