癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（2分）（大意相同即可）
【參考譯文】
崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了好幾天，湖中行人，飛鳥的各種聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭觀賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的倒影，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了�！ �
我到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個人看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。（我）問他們的姓氏，原來是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡情(于山水)，還有像您一樣（甚至比您更）癡情(于山水)的人呢！”
(三)(8分)
13．(1)見賢思齊焉 (2)衡陽雁去無留意 (3)大漠孤煙直 (4)報君黃金臺上意 (5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (6)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）（17分）
14．木瓜樹生存環(huán)境的變化：在水溝里，木瓜樹依靠爛泥和污水生活；在花園里，木瓜樹擁有向陽的角落和營業(yè)處陽明山的有機土，與茶花和杜鵑花為伴。(2分)
木瓜樹的命運的變化：在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔；在花園里，木瓜樹去完全地枯萎了。(2分) 作者對木瓜樹態(tài)度的變化：驚奇→同情→悵然→疑惑。(2分)
15．“弓曲”一詞通過描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒有理想，沒有目標的精神狀態(tài)。(2分)
16．恐懼提升的人心中沒有目標，擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未來。(2分)
17．要點：(1)要對立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實現(xiàn)理想。(2)萬一理想實現(xiàn)不了，至少要保持一顆追求上進的心，不能自暴自棄�！ �
(二)(13分)
18．扇子在藝術(shù)作品中的功用。(答到“房子還是藝術(shù)作品中高頻出現(xiàn)的道具”也可)(2分)
19．(1)長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán)，是禮儀扇。(1分)(2)用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家；機械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派。(1分)(4)團扇呈圓形，竹木為骨，承風面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。(1分)
20．文章運用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作品中的功用介紹得全面且層次分明，讓讀者一目了然。(1分)
示例1：文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作品三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作品中的功用。
示例2：文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說中的功用。
示例3：文章從電影和歌劇兩個方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作品中的功用。
(該題舉例部分答出一個方面即可。)
21．這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽默，富有生活氣息。(2分)
(分析示例)(2分)
A處畫線句：“春日遲遲”、“欲睡昏昏”等語句富有詩意，文化氣息濃郁�！伴e婦們”、“太太小姐們”等風趣幽默，生活氣息濃厚�！坝幸淮顩]一搭”、“拉呱”“打發(fā)”等詞傳神地寫出了太太小 姐們的悠閑生活�！ �
B處畫線句：“捏”、“牽”、“蓮步輕移”、“旖旎而行”等詞句準確生動，形象細膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài)。
四、綜合性學習與寫作(56分)
22．示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下�！睹狼凼摗�，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾!(6分)
(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學成就三方面概括，文句通順的，能4分；文辭較優(yōu)美的，給5分；文辭優(yōu)美的，給6分。)
23．(50分)
評分等級：
（一）基礎(chǔ)等級（40分）
1.一類卷（34-40分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標點正確。
2.二類卷（28-33分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實，語言較流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔�！ �
3.三類卷（21-27分）：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔�！ �
4.四類卷（20分以下）：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂�！ �
（二）發(fā)展等級（10分）
1.深刻（透 過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用）
2.豐富（材料豐富，形象豐滿）
3.有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）
4.創(chuàng) 新（見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性）
說明：（1）評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。（2）要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。（3）同一作文，由三人完成評閱工作。三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應(yīng)交學科評卷小組裁定�！ �
