有哪個(gè)人什么都懂，能夠一個(gè)人包打天下。
⑤過(guò)于追求完美的人，往往容易貽誤時(shí)機(jī)，影響做事的效果。經(jīng)常寫(xiě)時(shí)評(píng)的人都知道，一篇文章文從句順，邏輯說(shuō)得通，觀點(diǎn)站得住腳，讓人讀得下去，就很不錯(cuò)了二，至于“篇篇錦繡，字字珠璣”則是很難的，而且容易
在過(guò)度修改中失去文章的時(shí)效性。做事反復(fù)思量，追求完美的初衷也是極好的，然而世事瞬息萬(wàn)變，哪里就能把什么都想遍了！過(guò)度的權(quán)衡，也必然會(huì)貽誤做事的最佳時(shí)機(jī)。
⑥過(guò)于追求完美的人，其實(shí)更容易導(dǎo)致更大的不完美：《淮南子》里有一句話：“夫待馬要(yǎo)裊、飛兔而駕之，則世莫乘車；待西施、毛嬙而為配，則終身不家矣。”意思說(shuō)的是，如果非要等到鞍裊．飛兔這樣的良馬才來(lái)駕車，那世上的人就沒(méi)車可坐了；如果非要等到西施、毛嬙這樣的美女才來(lái)結(jié)婚，那就一輩子別想成家了。事實(shí)就是如此，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中．泛有百分之百的完美。脫離實(shí)際，把要求定得太高，太追求完美，最后多半是不但這件事辦不成，而且會(huì)失去更多。太陽(yáng)燦爛輝煌，固然令人景仰：群星朦朧閃爍，未嘗不令人陶醉。“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星的。”
⑦當(dāng)然，我們?cè)谶@里說(shuō)的不妨“不求完美”，不是說(shuō)降低要求或沒(méi)有要求。相反在做事的過(guò)程中，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡力追求目標(biāo)，只是要給做事的最終結(jié)果一點(diǎn)寬容。
⑧少一點(diǎn)對(duì)“追求完美”的苛求，反而能讓我們把人生的各種目標(biāo)設(shè)定得更具體可行；多一點(diǎn)對(duì)”不求完美”的寬容，或許會(huì)在同等的時(shí)間內(nèi)多思考幾個(gè)問(wèn)題，多于幾件實(shí)事，這樣會(huì)有更高的效率、更大的收獲、更理想的結(jié)果。
26．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文①②③段的論證思路。（3分）
27．選文④段中運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）
28．選文⑤⑥段的順序能否顛倒？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
29．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文⑦段有什么作用。（2分）
30．從下面的選項(xiàng)中選出不適合作為選文論據(jù)的一項(xiàng) ( )（3分）
A．?dāng)啾鄣木S納斯剛出土?xí)r，雕塑家們紛紛為維納斯的手臂復(fù)原，結(jié)果并不理想，大家…致認(rèn)為殘缺的維納斯更具有藝術(shù)魅力。
B．林書(shū)蒙雖然先天條件并不出色，但他苦練球技，成為NBA賽場(chǎng)上耀眼的明星。
C．一個(gè)原本容貌不錯(cuò)的女孩，為了追求“明星臉”而去整形，不料整形失敗，反而變丑。
D．一個(gè)成績(jī)平平、喜歡機(jī)械的少年，放棄高考，進(jìn)入技術(shù)學(xué)校，看來(lái)成為修車高手。
三、作文（滿分60分）
31．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。
題目：（一）我們?cè)撚涀〉?/b>
（二）只有___是不夠的
要求：(l)如果選擇題目（二），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20
行）。
(3)字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)
可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
參考答案
1，A
【解析】本題考查字音和字形。字音中注意聲母“Z、s”與“zh、sh”的區(qū)別，字形中特別注意同音異義字的寫(xiě)法。B項(xiàng)中“髓”字應(yīng)該讀“suT”； C項(xiàng)中的“尊”字應(yīng)為“遵”；D項(xiàng)中的“勁”應(yīng)該讀“jing”，注意這是個(gè)多音字，故選A。
2。C
【解析】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。解題時(shí)首先要弄清成語(yǔ)的含義，其次是結(jié)合語(yǔ)境理解，判斷運(yùn)用是否正確。A項(xiàng)中的“無(wú)所不至”指沒(méi)有不到的地方，用于對(duì)人的關(guān)心，只能用“無(wú)微不至”；B項(xiàng)中 的“改頭換面”現(xiàn)多比喻只改形式，不變內(nèi)容。用于暴亂分子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤是不恰當(dāng)?shù)�。D項(xiàng)中的“觸目傷懷”是指看到眼前景物麗引起內(nèi)心的悲傷和回憶，而用于聽(tīng)報(bào)告深受感動(dòng)，可以使用“熱淚盈眶”。故選c。
3.D
【解析】本題考查病句的修改能力。D項(xiàng)中“未來(lái)多年”屬于用詞雜糅，刪掉“多年”。
4.A
【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的判斷。一般來(lái)說(shuō)，朝代、作者、作品是考查的重點(diǎn)。A項(xiàng)中的龔自珍是清代思想家，而不是明代。
5.D
【解析】本/p~-考查詩(shī)詞的鑒賞畿力。從選項(xiàng)中看，有的鑒賞句子、有的鑒賞詞語(yǔ)，有的鑒賞內(nèi)容。D
項(xiàng)中“內(nèi)容錯(cuò)綜變化”有誤，全詞采用的是寫(xiě)景抒情的方式，內(nèi)容相對(duì)單一，描繪的是邊塞雪景，抒發(fā)的是邊塞苦寒與離別惰。
6．C
【解析】本題考查名著知識(shí)積累。所選內(nèi)容多為教材課外指定閱讀作品，特別要注意主要人物、主要事件�！锻辍分械陌⒘紊硠偟綄W(xué)校而被同學(xué)認(rèn)為是小偷，阿廖沙就沒(méi)有再上學(xué)，C項(xiàng)中的情節(jié)表述 有誤。
7．抄寫(xiě)正確、端正、整潔。
8．示例：江河不會(huì)因?yàn)楦珊刀`背它對(duì)大海的諾言。
【解析】本題為開(kāi)放性試題，考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的 能力，答案不唯一。仿寫(xiě)時(shí)要注意與中心句句意保持一致，前后句語(yǔ)意連貫，分句間構(gòu)成并列關(guān)系。
9．示例：(1)我贊同這種做法。這樣做可以鼓勵(lì)孩子多做家務(wù)，多承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子的生活能力和責(zé)任感。(2)我不贊同這種做法。孩子做家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感，如果付報(bào)酬，會(huì)讓孩子過(guò)于看重金錢，忽視承擔(dān)的責(zé)任。
【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，為開(kāi)放性試題，答案不唯一。答案關(guān)鍵是觀點(diǎn)明確，理由充分。
10．(1)苔痕上階綠；(2)山島竦峙；(3)大漠孤煙直；(4)燕然未勒歸無(wú)計(jì)；(5)祗辱于奴隸人之手；(6)得之心而寓之酒也；(7)馬作的盧飛快；(8)風(fēng)正一帆懸；(9)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉；(10)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
【解析】本題考查名篇名句的背誦默寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字．不要出現(xiàn)“背誦正確，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤” 的情況。
11．(1)探求；(2)生氣、發(fā)怒
