18.結(jié)合本文和《湖心亭看雪》,你讀出了一個(gè)怎樣的張岱?(4分)
三、寫作(50分)
19.根據(jù)要求寫作。(10分)
【新聞事件】疫情發(fā)生以來,社會各界踴躍捐款,支援抗疫。3月5日,在杭州蕭山區(qū)務(wù)工的河南信陽男子楊術(shù)強(qiáng)向瓜瀝鎮(zhèn)政府捐贈(zèng)自己全部存款約13萬元。瓜瀝鎮(zhèn)政府了解到其家庭情況并不富裕后,向其退回12萬元。
該不該退回捐款,引發(fā)了社會熱議。對此,你怎么看?寫一段話論述你的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)鮮明,理由充分,不少于150字。
20.閱讀下面文字,按要求完成寫作。(40分)
變化是世界上唯一絕對的東西
沒有什么能一成不變
結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。為了讓你的故事更吸引人,請從所學(xué)課文或本卷閱讀材料《第一定律》中學(xué)習(xí)寫故事的方法:你可以學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、伏筆;也可以學(xué)習(xí)運(yùn)用對話推動(dòng)故事發(fā)展;還可以學(xué)習(xí)敘述者講述的方式。
題目自擬,不少于600字,文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
浙江省2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(衢州卷)
語文參考答案與評分細(xì)則
(全卷書寫3分)
一、積累(16分)
1.(2分)(1)彌漫 (2)B (每空1分)
2.(8分)(1)煙波江上使人愁
(2)持節(jié)云中
(3)長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
(4)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)
(5)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏
(每空1分,如出現(xiàn)漏字、添字或錯(cuò)別字,該空不給分)
3.(3分)C
4.(3分)“阻擊戰(zhàn)”正確,因?yàn)?ldquo;阻擊”是以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻。在這次疫情中,我們是用防御的手段阻止病毒進(jìn)攻,是公開的對抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱
秘地點(diǎn)偷襲敵人,這與我們這次的防疫大戰(zhàn)情況不符。
(阻擊戰(zhàn)1分;結(jié)合釋義聯(lián)系疫情解惑2分)
二、閱讀(51分)
5.(4分)
示例1:我推薦《傅雷家書》。兩地書,父子情。傅雷通過書信的形式關(guān)心在外求學(xué)兒子的生活、事業(yè),與兒子談做人、文學(xué)、藝術(shù)等話題,指導(dǎo)、激勵(lì)兒子做德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。閱讀這本書,我們能獲得思想的啟迪、藝術(shù)的熏陶,做人的道理,還可以學(xué)習(xí)如何和父母溝通相處。
示例2:我推薦《給青年的十二封信》。這本書與青年人談人生修養(yǎng),談文學(xué)、談藝術(shù)、談學(xué)習(xí)生活等,親切平等的對話方式、優(yōu)美的散文筆調(diào)、生動(dòng)的
比喻說理,把深刻的人生道理講得有理有趣,給我們指明人生的方向,解決生活中的難題。
示例3:我推薦《昆蟲記》。這本書會帶你進(jìn)人一個(gè)有趣的昆蟲世界,文中有會心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書,能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松,還可以學(xué)到科學(xué)知識,又可以跟法布爾學(xué)寫作。
示例4:我推薦《寂靜的春天》。明天的寓言、死神之藥、消失的歌聲……你一定會被書中描述的現(xiàn)象所震驚。本書用眾多的真實(shí)案例、數(shù)據(jù)分析論證了農(nóng)藥對自然及人類自身的危害,對人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實(shí)證精神,也讓我們對化學(xué)藥品的使用更謹(jǐn)慎。
(關(guān)注推薦對象、目的,從內(nèi)容、寫法、閱讀體會等角度寫出推薦理由即可)
6.(4分)
示例1:梁生寶。
①梁生寶與父親梁三老漢、郭振山等人有矛盾沖突。如梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)得到貧農(nóng)的擁護(hù),郭振山處處打擊、污蔑梁生寶,但不能動(dòng)搖梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)的信心和決心。在斗爭中,梁生寶逐漸走向成熟,成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。
②梁生寶渴望通過創(chuàng)業(yè)改變貧窮的生活,舊社會中,苦難的環(huán)境及父輩保守狹隘的思想,激發(fā)他改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。新社會的機(jī)遇給與他創(chuàng)業(yè)的新思路,由個(gè)體創(chuàng)業(yè)走向集體創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)貧困戶創(chuàng)業(yè)成功,成為有責(zé)任、有胸襟、有魄力的人。
③梁生寶的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在事業(yè)和情感的心理斗爭上。他喜歡徐改霞,但對她不安心呆在農(nóng)村感到不滿,最終他放棄了這段感情,心撲在互助組的事業(yè)上,成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。
示例2:孫少平。
①孫少平與家人、郝紅梅、田曉霞等人有矛盾沖突。如他的家人讓他留在家鄉(xiāng),他卻一心向往著外面的世界,在一次次親情與理想的沖突中,更凸顯了他對理想的執(zhí)著追求。
②孫少平渴望外面的世界,有高尚的精神追求。而貧窮的家鄉(xiāng)、保守的思想讓他無法實(shí)現(xiàn)。苦難的生活讓他自卑,使他不敢接受田曉霞的愛。惡劣的環(huán)境折磨著他,生活一次次打擊他,而也正是這樣的環(huán)境,鑄就了他剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格。
③孫少平的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在自卑與自尊的內(nèi)心斗爭上。如他和田曉霞的愛情,他愛慕著田曉霞,但是他內(nèi)心的自卑,使他起初不敢接受田曉霞的愛。同時(shí)他的自尊激勵(lì)他不斷向上,在自尊與自卑的交織中成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人。
示例3:簡·愛。
①簡·愛與舅媽、表哥、羅切斯特等人有矛盾沖突。如她反抗著舅媽、表哥、校長等人的欺負(fù),體現(xiàn)了簡·愛從小就有追求平等的思想,這也是她成年后能獨(dú)立自主的思想基礎(chǔ)。
②簡·愛渴望自由獨(dú)立的生活,這與壓抑、備受欺凌的環(huán)境有矛盾沖突。如她從小被寄養(yǎng)在舅媽家,經(jīng)常受表哥、舅媽等人的欺負(fù),在備受欺凌的環(huán)境中,養(yǎng)成了簡·愛堅(jiān)韌的性格,促使她成為自由、獨(dú)立、追求平等的女性。
③簡·愛的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在自尊與自卑的心理斗爭上。如自尊使她不被人左右,有自己的思想,自卑使她最初不敢接受羅切斯特的愛情。在內(nèi)心矛盾的不斷沖突中,她不斷成長,最終成長為一個(gè)追求自由、平等和獨(dú)立的女性。
示例4:祥子。
①祥子與孫偵探、劉四爺、虎妞等人有矛盾沖突。如祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶走,后被孫偵探敲詐,但他不敢反抗,在買車的夢想一次次破滅后,他逐漸失去了生活的斗志,最終成為一個(gè)自暴自棄的人。
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