(9)就在這時(shí),我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,我一定要贏得那10先令。
(10)我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對(duì),但我意識(shí)到我成功了,我終于會(huì)游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲……我終于游到岸邊,在 50米 以外的地方爬上岸時(shí),我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被蕁麻扎得遍體鱗傷,但我會(huì)游泳了。
(11)“給你,里克,”朱迪斯姑姑說,“干得好!蔽铱粗掷锏10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。
(12)爸爸緊緊抱住了我,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
12、對(duì)文中畫線句的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、第(2)段畫線句“我”每天都練幾個(gè)小時(shí)游泳,可一個(gè)假期都沒有學(xué)會(huì),體現(xiàn)了“我”雖勤奮,但接受新知識(shí)的能力較差。
B、第(7)段畫線句用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn),表現(xiàn)了在此練習(xí)游泳的困難。
C、第(8)段畫線句寫“我”在水中努力掙扎的情形,表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
D、第(12)畫線句段從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。
13、下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、文章主要通過“我”學(xué)游泳的事,表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神,使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B、第一自然段中的敘事,為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。
C、文章重點(diǎn)刻畫了“我”父親的形象,突出他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。
D、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)敘述了“我”在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。
14、對(duì)文中人物性格的理解,分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、“我”冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個(gè)貪心的小男孩。
B、母親能讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝,然后自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C、看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔(dān)心”,表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會(huì)游泳,說“沒關(guān)系,里克,明年再來”。說明她對(duì)“我”失去了信心。
15、你肯定也有過小說所說“尋求挑戰(zhàn)”的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫一個(gè)生活中的事例以表現(xiàn)你的“挑戰(zhàn)”經(jīng)歷和感悟。(不得重復(fù)本文的事例,80個(gè)字以內(nèi),4分)
答:________________________________
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(二)村莊的語言
許鋒
(1)很多人一生都在做一件事,離開村莊。這話似乎有些偏頗,但若是把“村莊”改成“城市”,這話就有些失去理智了。
(2)其實(shí),看看周圍的人,包括我們的父親,我們熟悉的朋友,還有我們自己,真的很多人一生都在挖空心思地“逃離”村莊,甚至寧死也不回頭,一副大義凜然的樣子,使村莊覺得自慚形穢。是不是有的村莊太丑陋了、太窮了、太封閉了?和城市比較起來——不,村莊是無法和城市相提并論的,比起城鎮(zhèn),比起闋閬之地,它都那么土。
(3)老掉牙的人,開始老的人,在村莊里抗?fàn)幜艘惠呑樱K于沒能逃離出去,就都不停地把希望寄托在后生身上,拼命地、砸鍋賣鐵地供孩子讀書,就一句話:讀了書,就能走出村莊了。
(4)村莊里的人都不容易。
(6)總是覺得,每一個(gè)中國人都是屬于村莊的,F(xiàn)在不是,以前是;以前不是,祖上是。應(yīng)該是沒有徹頭徹尾的純正的城里人。不過是,有的人很快地進(jìn)入了城市,并融入其中,還使自己像極了比之更先去城里的“城里人”,說話像,舉動(dòng)像,逐漸地,生活方式也像,乃至忘記了自己的村莊。不去想,不去說,懶得說,也羞于說。似乎村莊帶給自己的,完全是一種恥辱。
(7)那真的是一種自欺欺人。