華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 中考試卷

2013年北京市高級中等學(xué)校招生考試題 附答案

[移動版] 作者:1609541375

 

答案示例:

近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增,先后推出多部紀(jì)錄片精品,但與故事片

的產(chǎn)量相比還有較大差距(但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量),紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。

10、答案示例:

①精心選擇主題  ②獨有飲食文化展示  ③剪輯方式新穎,技術(shù)設(shè)備先進(jìn)  ④情感傳遞性強

⑤文化認(rèn)同感強

11、【解析】擬標(biāo)題。難度大,要求把握整體材料,側(cè)重考查紀(jì)錄片的核心意義。

答案示例一:

體驗中國獨有文化

答案示例二:

見證中國人文歷史、社會發(fā)展的軌跡

四、文言文閱讀。

12、答案:(1)高高的  (2)靠近

13、答案:抬頭仰望,神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。

14、答案要點:①長不盈寸  ②各具情態(tài)  ③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的

船艙)  ④神奇精湛卓越的雕刻藝術(shù)

五、現(xiàn)代文閱讀

(一)記敘文閱讀

15、【解析】行文思路題。本題考查的是文章情節(jié)的概括,有一定難度。與2012年(去年)

相比題型一致,同時降低了難度,因為劃分層次較簡單。在劃準(zhǔn)層次的基礎(chǔ)上,每空由事件

加上情感構(gòu)成。

答案示例:①初見磚茶,不以為意  ②茶磚相伴,溫暖安慰  ③誤買茶磚,絕望黯然  ④

重逢茶磚,思念感動

16、【解析】語句含義題。有一定的難度,題干是:洞茶對于“我”有哪些意義,學(xué)生答題

時大多停留在  “洞茶”是作者的知己這一直接的層面,而缺少對作者生活經(jīng)歷這一層面的

思考,洞茶同時是作者邊防生活的見證。

答案示例:

①茶磚將我和高原以及高原的戰(zhàn)士緊緊聯(lián)系在一起。

②我與這茶磚朝夕相伴,茶磚不僅緩解了我的高原反應(yīng),而且它是我無聲的知己,是我

的朋友。

③茶磚見證了我在高原度過的難忘的歲月,寄托著我對高原生活的熱愛和思念之情。

④茶磚給邊防軍人帶來溫暖和力量,我對茶磚充滿了感激和贊美之情。

⑤茶磚更寄托了我對逝去的高原戰(zhàn)友們的思念和贊美之情。

17、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對人物形象或景物描寫的賞析,多以描寫、修辭

角度切入,今年依舊以寫作技巧賞析給定內(nèi)容。

答案示例:  

第⑦段運用排比,強調(diào)作者對于茶的繁文縟節(jié)、高貴和價格的昂貴的討厭,體現(xiàn)了 “我”

的迷惘困惑,又用排比將四個反問句聯(lián)系在一起,從側(cè)面表達(dá)自己對茶磚的思念之情。第⑿

段“我終于再次和你相逢!你甘暖依然,你溫潤如舊”直抒胸臆,運用擬人和第二人稱的寫

作手法,從味覺方面描寫出再次與茶磚重逢時的那種思念和感動。

(二)說明文閱讀

18、【解析】篩選有效信息并概括歸納——說明對象特點的概括。

答案要點:①虛擬性表演來源于現(xiàn)實生活,必須符合現(xiàn)實生活

②京劇演員要深入地了解生活,親身去體驗、認(rèn)真去觀察生活

③經(jīng)過藝術(shù)加工,演員動作舞蹈化、節(jié)奏化。

19、【解析】本題考查的是印證型材料鏈接題,學(xué)生須通讀全文,理解作者所述京劇藝術(shù)的

虛擬性這一特點后,方能根據(jù)文章中2.3.4自然段有關(guān)虛擬性在京劇舞臺上的表現(xiàn)形式、及

其與現(xiàn)實生活的關(guān)系等內(nèi)容,對材料中對京劇舞臺上的一系列表演進(jìn)行闡釋,說明其表演是

如何體現(xiàn)京劇的虛擬性這一特點的。

答案示例:

演員拿著長篙,做出靠岸、推出小船等動作,舞臺雖然是平地,但是兩位演員的身

體很有節(jié)奏地起伏著,無論快走還是慢行,距離紿終保持不變,觀眾從演員的表演中感覺到,

這是一場兩個人坐船的場景。這種借助真實的道具,角色行為進(jìn)行虛擬,不僅在舞臺上真實

細(xì)致地再現(xiàn)現(xiàn)實生活,而且演員的動作更加舞蹈化、節(jié)奏化,既給觀眾帶來了真實的感覺,

也使觀眾獲得了美的享受,體現(xiàn)京劇的虛擬性。

(三)議論文閱讀

20、答案:①有中心并有現(xiàn)實意義②蘊含一定道理并用精彩的趣言解說③有情調(diào)趣味并使人

回味無窮

21、【解析】論證過程概括題,此題在出題形式上改變了去年的字?jǐn)?shù)限制,但依然可用去年

的框架與思路進(jìn)行答題,即分析論證過程分三個層次:首先,其次,然后。

答案示例:

首先,第1段通過討論生活現(xiàn)象提出中心論點“說話要有旨趣,有理趣,有情趣”;其

次,第2到4段分別舉習(xí)近平總書記、毛澤東主席、克雷洛夫的例子論證說話要有旨趣,有

理趣,有情趣三個分論點;最后,第5段強調(diào)說話有趣的內(nèi)在本質(zhì)“強調(diào)對事物要有深刻的

認(rèn)識和思考”,并進(jìn)而提出使說話有趣的建議“只有靠自身不斷地學(xué)習(xí)、實踐與思考,才能

使話有趣,行致遠(yuǎn)!

22、【解析】語言嚴(yán)謹(jǐn)性——補寫材料和論點之間關(guān)系題。根據(jù)第②③段中的解說句仿寫。

答案示例:

這樣說話,既表現(xiàn)了克雷洛夫的謙虛情懷,又輕松有趣地回應(yīng)了朋友。

六、作文

23、答案略。

友情提示:請點此下載2013年北京市高級中等學(xué)校招生考試試卷及答案

查看更多2013年中考語文試卷 北京資料
隨機推薦