雞子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子�！边@句話使人明白了一個道理：內(nèi)因是變化的根據(jù)，
外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因才能起作用。這樣，既把理講“透”了，也把理講“活”
了。話有理趣，使人聞之忘不掉，得之丟不掉。
④話還要有情趣。俄國作家克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，朋友稱贊他說：“你的
書寫得真好，印一了版又一版�！笨死茁宸蛐χ卮穑骸安皇俏业臅鴮懙煤茫且驗槲业�
書是給孩子看的。誰都知道孩子容易弄壞書，所以印的版次就多了�！� 。話有
情調(diào)趣味，使人如食橄欖，愈嚼愈有味，回味常無窮。
⑤話要有趣，看似強(qiáng)調(diào)說話的藝術(shù)，實則強(qiáng)調(diào)對事物要有深刻的認(rèn)識和思考。沒有
“內(nèi)秀”，難有“外優(yōu)”，只有靠自身不斷地學(xué)習(xí)、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠(yuǎn)。
20．從全文看，說話“有旨趣”是指 ① （不超過10字）；“有理趣”是指 ② （不超過20
字）；“有情趣”是指 ③ （不超過15字）。（3分）
21．簡要分析這篇文章的論證過程。（3分）
答：
22．請在第④段畫線處填寫一句話，闡明克雷洛夫的例子與“話還要有情趣”之間的聯(lián)系。（2
分）
答：
六、作文（50分）
23．好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是
就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人
對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，
會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
2013年北京市高級中等學(xué)校招生考試 語文試卷參考答案以及部分重難點解析
一、選擇
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B D A C D B
【解析】
1、A項中 “隘”讀音為“ài”；C項中“載”讀音為zài ；D項中的“庇”讀音為bì
2、D項中“兩全齊美”的應(yīng)是“兩全其美”
3、A項“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句
語境寫的是天然石林，并非人工的結(jié)果�？捎谩惫砀窆ぁ币辉~； B 項“耳濡目染”形容
聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父親的熏陶，
符合句意；C項“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，
就會難以成材。此句強(qiáng)調(diào)的便是一個運動員要經(jīng)過嚴(yán)格的磨練，符合題意；D項“青出于藍(lán)
而勝于藍(lán)”原指靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育
之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人，勝過前人。與題意吻合。
4、第一句和第二句之間是因果關(guān)系，第一句是結(jié)果，第二句是原因，所以第一個空用“因
為”。第三句是再次強(qiáng)調(diào)結(jié)果，和前面的句子是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第二個空是
“因此”。第三個空后的短句是后面的短句的條件，是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果”。
5、病句類型：成分殘缺。畫線的句子“太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散”的主
語是“熱量”，是一個獨立句，和前面的句子無法銜接。因為此句中已有主語“玻璃罩”，所
以需要加銜接性的動詞，答案D項符合。
6、B 項錯在作用分析。這兩句詩強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅持前行，風(fēng)雨無
阻。并非表現(xiàn)對“同甘共苦的友誼贊美之情”。
二、填空
7、（1）答案：山氣日夕佳
（2）答案：暫憑杯酒長精神
（3）答案：五十弦翻塞外聲
（4）答案：下視其轍，登軾而望之
8、【解析】名著閱讀。難度低�！�水滸傳》和《西游記》恢復(fù)剛統(tǒng)一中考試卷時08年09年
的考試熱點。屬于給分題。
答案示例：
①章回體
②宋江
③大鬧天宮
三、綜合性學(xué)習(xí)
9、【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點多。
