2009年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段學校招生考試語文試卷
說明：1．本試卷共8頁，28小題，滿分150分�？荚嚂r間l20分鐘。2．第l卷的答案必須用28鉛筆填涂在答題卡上，答在試卷上無效。3．第Ⅱ卷的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答在答題卷相應的位置上。
查看參考答案
第1卷(24分)
一、本大題4小題，共8分。
答題提示：第工卷的1—4題讀一遍，答案填涂在答題卡的相應題號上；第Ⅱ卷的ll—12題讀兩遍，答案寫在答題卷的相應位置上�？忌梢赃吢犨叴痤}，錄音只播放一次。
1．聽讀詞語，讀音全都正確的一項是()(2分)
A．臉頰星宿神采奕奕B．鏗鏘參差苦心孤詣
C．烙印彌漫怒不可遏D．悖謬蛻變唾手可得
2．聽讀詩句，停頓不正確的一項是()(2分)
A．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
C．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
聽讀一則新聞，回答3—4題。
3．根據(jù)新聞內(nèi)容，下面理解錯誤的一項是()(2分)
A．中國漁政311船從廣州的碼頭出發(fā)，于3月10日到達南海西沙群島海域執(zhí)行公務。
B．中國漁政311船是目前我國噸位最大、航速最快的漁政執(zhí)法船。
C．中國漁政311船的任務是在中國南海海域履行宣示國家海洋主權(quán)和捍衛(wèi)漁業(yè)、漁民權(quán)益。
D．農(nóng)業(yè)部總經(jīng)濟師楊堅出席中國漁政311船的入列儀式，肯定了311船正式人列使用的意義。
4．根據(jù)農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局局長吳壯的講話內(nèi)容，理解錯誤的一項是()(2分：
A．專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航是中國漁政311船的工作之一。
B．中國漁政311船也將擔負起北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作；
C．從周邊國家進入南海中國管轄海域內(nèi)的漁船是中國漁政311船打擊的對象。
D．中國漁政311船將提高中國對在西沙、南沙等南海外海漁場生產(chǎn)漁船、漁民的服務水平。
二、本大題2小題，共6分。
5．加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A．課堂上，語文老師幽默的語言常常讓學生忍俊不禁。
B．青海湖。醉人的湖，那充滿夢幻色彩的奇異景色總是讓遠道而來的游客安之若素，久久不愿離去。
C．沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上沾滿灰塵的小閣樓。
D．中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
6．下列句子中沒有語病的一句是()(3，分)
A．盛夏時節(jié)的茂名是個收獲的季節(jié)�！ 〔榭�參考答案
B．能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。
c．通過學習學校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。
I)．今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。
三、本大題4小題，共l0分。
7．指出加點詞意思不同的一項()(3分)
A．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反／寒暑易節(jié)，始一反焉
B．肉食者謀之，又何間焉／數(shù)月之后，時時而間進
C．陶后鮮有聞／鮮為人知
D．吾從北方聞子為梯，將以攻宋／余聞之也久
閱讀文言文，回答下面問題。
桃花源記(節(jié)選)
陶淵明
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，成來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢。無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也�！�
8．下面加點詞解釋錯誤的一項是()(2分)
A．有良田美池桑竹之屬(類)B．悉如外人(熟悉)
C．便要還家(邀請)D．余人各復延至其家(邀請)
9．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是()(2分)
A．復行數(shù)十步，豁然開朗B．阡陌交通
C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉
10．對本文理解有誤的一項是()(3分)
A．本文是以漁人的行蹤為線索。
B．本文既然名為“記”，當然就是一篇記敘性的文章。
C．“便要還家，設酒殺雞作食”、“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情
好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。
D．本文表達了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達了對現(xiàn)實社會的不滿。
第Ⅱ卷(126分)
四、本大題5小題，共l7分。
¨．聽一段話，寫出醫(yī)生答話的言外之意。(3分)
醫(yī)生的言外之意是：。
12．聽讀一段話，你將如何說。(4分)
你會這樣說：
13．依照下面句子進行仿寫，要求內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)相似。(3分)
找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門；結(jié)識一個知心的朋友，友情會為你打開一扇門；，。
14．學校將開展“寫規(guī)范字，用規(guī)范語”的綜合實踐活動。下面三個店鋪名是
你們班同學搜集的活動資料，請回答以下三個問題。(4分)
大浪桃紗衣衣布舍愛不飾手
(1)從卜面挑選一個店鋪名字，把正確的成語書寫出來：。(1分)
(2)請從規(guī)范運用語言文字的角度分析此類店鋪命名現(xiàn)象的危害。(2分)
(3)如果讓你為一個服裝店(或書店、文具店)命名，請你設計一個符合語言規(guī)范、行業(yè)特點的店鋪名字。(1分)
15．閱讀材料，根據(jù)要求填空。(3分) 查看參考答案
【故事片段】不久，國王爸爸又娶了一個妻子，這個王后長得非常漂亮，但她很
驕傲自負，嫉妒心極強，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受，她有一塊魔
鏡，她經(jīng)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實話!這兒所有的女人誰最漂亮?告訴我，她是誰?”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人�！�
上面【故事片段】的篇目名稱是《》，出自的一部文學名著是《》。
五、本大題2小題，共l4分。
i6．古詩詞默寫。(8分，每個空格l分)
(1)溯洄從之，。溯游從之，宛在水中央。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
(2)天街小雨潤如酥，。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(3)，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲》)
(4)，五十弦翻塞外聲，。(辛棄疾《破陣子·
為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(5)在我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國主義是一個永恒的話題。李賀在《雁門太守行》中以“報君黃金臺上意，”抒發(fā)了報效國家、勇于獻
身的激情；龔自珍在《己亥雜詩》中以“，”展現(xiàn)了以身獻國、癡心不改的情懷。
i7．翻譯下列句子。(6分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
(2)問今是何世，乃不知有漢。
六、本大題10小題，共35分。
(一)茂名年例
①過了春節(jié)，茂名各地的年例也就陸續(xù)開始了。所謂“年例”，可解釋為年年有例。茂名人有“年例大過年”的說法，“年例”是茂名地區(qū)的第一大節(jié)日。
②茂名地方的“年例”，可以說來源于“元宵節(jié)”。元宵節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是指農(nóng)歷正月十五這一天。也許是茂名人的創(chuàng)造，把節(jié)日時間錯開，元宵節(jié)前后期間便成了以祭祀社稷，祈禱風調(diào)雨順、百業(yè)興旺為主旨和以吃喝為主的“年例”。年例期大體上是從年初五起至正月底止，尤以初七、初八至十六、十七為最多．。茂南有句俗語“最早黃竹，最遲艾屋”，是說高山鎮(zhèn)黃竹村正月初七日便做年例，而公館鎮(zhèn)的艾屋村是農(nóng)歷2月28日才做年例，各個村莊的年例日期錯開，是便于親戚朋友互相歡聚。
③在改革開放前，農(nóng)村人做年例沒有現(xiàn)在這樣熱鬧、隆重。那時，生產(chǎn)隊干魚塘，殺幾頭豬，社員們領(lǐng)回幾斤魚、幾斤肉，再殺一個雞做菜，就算是豐盛了。改革開放后，人們生活水平提高了，做年例也就越來越隆重、熱鬧�，F(xiàn)在的年例，一般人家也擺上三、五桌；富裕人家則擺十幾二十桌，吃的也不僅僅是雞、鴨、魚、肉，而是“天上飛的，海里游的”，山珍海味，應有盡有。做年例是誰家客人多，客人級別高，門口停放的小車多，主人的面子就大，因此，探年例不僅親戚朋友來，連親戚的親戚，朋友的朋友，都可以來，親戚朋友歡聚情誼．交流信息，辛苦一年的農(nóng)民高興熱鬧幾天，也是一件有益的事。
④年例節(jié)目是豐富的，貫穿始終的是大吃大喝和一連串的拜神祈福的謎言活動。家家戶戶用雞、豬肉、魚做成一副“三牲”，擺在一起供“菩薩”享用，名乏日“擺忠”。之后是放鞭炮，鞭炮聲伴著鑼鼓聲，不絕于耳，場面壯觀。隨后吩是菩薩出游巡門，人們擺上生果素菜，一個道士，揚著一把生銹的“利劍”，一路上口中念念有詞，陪著菩薩共舞，場面滑稽熱鬧。此時有花燈觀賞，有木禹演唱，有電影公映，有煙花燃放，甚至有勇士比武，醒獅獻藝或粵劇上演。也們各占一方，各行其道，龐雜而相對有序，獨立而相對統(tǒng)一。客人既可各擇善好，又無需四處奔走，轉(zhuǎn)身變項，移步換景，瀏覽細賞相當方便。最后，火燒羲船，菩薩回廟，一年的年例也隨之結(jié)束。
(選摘自《茂名日報》，2005年2月22日第二版)
8．根據(jù)文本，從內(nèi)容、作用兩個方面給“年例”下定義。(3分)
年例是茂名地區(qū)的一個節(jié)日。
7．選出理解錯誤的一項()(3分)
A．第①段“年例大過年”說明了年例的重要性，表明過年例比過年還要熱鬧隆重。
B．第②段“最早黃竹，最遲艾屋”，是引用俗語說明了茂南年例日期的早晚，也體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
C．第③段把改革開放前后農(nóng)村人做年例的情況作對比，目的是突出說明改革開放后“人們生活水平提高了”。
D．第④段是從時間順序說明年例節(jié)目內(nèi)容的豐富。
8．你認為茂名年例風俗是否存在一些陋習現(xiàn)象?請結(jié)合文中的一個例子談談你的一點看法。(3分)
(二)懶惰的智慧(節(jié)選)
凱利
①我們從小就聽長輩們說起過懶漢，仿佛懶惰很不體面。實際上，沒有邃些懶漢，恐怕就沒有社會的進步；沒有這些懶漢，即使勤勞的人，恐怕一生中也只會是單調(diào)乏味的勞作。
②人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。我們的遠祖住在條件惡劣的山洞里，每次喝水，都要走到溪水旁邊才行。于是他們發(fā)明了最初的水桶，用水桶可以把足夠一天飲用的水一次提回家去。不過，倘若他們懶得連提水桶也不愿意，下一步不用說就是鋪設管道了，水可以慣著管道從溪邊一直流進他們的屋子里。為了不必挑水翻山，水泵和水車就波發(fā)明了出來，這都是懶漢們后來的成就。同樣，我們的某個祖先想到湖對半去，又不愿意沿著湖邊繞過去，第一條船就誕生了，它是把一段樹干掏空以岳做成的。
③據(jù)說，一百多年前，有個叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊，每當操縱桿掉下來，就把廢蒸汽放出來。他是個懶漢，覺得這活兒太累人，就在機器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣，閥門就可以靠這些東西自動開關(guān)了。這么一來，他不但可以脫身走掉，玩?zhèn)�痛快，而且芡動機的功率也提高了一倍，他懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復式發(fā)動機活塞的原’理。
④現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械都帶有座位，起初想到安座位的絕不是勤快的農(nóng)夫，他們不在乎整天在田地上走路。這個主意最先肯定是由想坐著干活的人想到約。正是懶惰激勵了發(fā)明。
⑤最杰出的工程師——人類動機的研究者弗蘭克·8·吉爾布菜恩，常常把各行各業(yè)優(yōu)秀工人的勞動動作拍成影片，判斷一種工作最少可以用幾個動作完成。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無例外地全是懶漢，他們懶得連一個多余動作都不肯做，勤快一些的工人的效率要低得多，因為他不在乎把力氣花蒞多余的動作上。一個稱職的領(lǐng)導人也同樣懶惰；凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。
⑥精神的懶惰也同樣促進了人類的進步。許多重要的規(guī)則和定理都是}賴漢想出來的，這些人想在腦力勞動上尋找捷徑，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的準是版漢。他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭需要吃苦受累的事情。想想看，如果沒有發(fā)現(xiàn)自由落體定律，那么，要確定蘋果從枝頭落到地上的時間，要確定貓從離地一英里的氣球上掉到地上的時間，該會多么麻煩!想想看，如果某些懶漢不曾建立“2+2—4”的規(guī)則，我們在生活里將會遇上多復雜的局面，將會碰到多么令人精疲力盡的麻煩啊!
⑦其實，正是懶漢承擔了促進人類文明發(fā)展的重任。現(xiàn)在是認真看待我們的這些懶漢的時候了。因為我們的這些懶漢身上寄托著人類的希望。
21．按照通常的理解，“懶惰”是指“不愛勞動，不愛工作”。請你試用一兩句話說說文中“懶惰”的含義。(2分)
答：文中“懶惰”是指；
22．文章從兩個方面闡述了“懶惰”的作用。請分別概括文章的分論點。(3分)
23．對本文解說有誤的一項是()(3分)
A．文章對人們所不齒的“懶惰”進行了嶄新的詮釋，運用大量事例來證明“懶惰”在社會生活中具有重要作用。
B．第②自然段以時間為序，著重以用水為例，最終目的在于證明：隨著“偷懶”程度的加深，人類的勞動強度在不斷減輕。
C．文章所舉事例有的是對人、事的具體敘述，有的則為簡要的概括敘述；這些事例緊扣所要論述的觀點，典型而精當。
D．從結(jié)構(gòu)上看，第②～⑤自然段與第⑥自然段之間，表面上是并列關(guān)系；但從內(nèi)容上看，后者實際上應是在前者基礎上的遞進。
(三)花事
撫州娃子
文文6歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。
文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。
過了半個來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把運事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。
文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!
爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。
文文問，那是什么花?
爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。
文文一定要問個明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用，它又不餓
當飯吃!
過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。
第三年春天，王大伯院子里的小樹叉開滿了花。
文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?
王大伯說是一個遠方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是滿
棠花。
文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是能
繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不截
當錢花。
后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。
文文特意找來鄰居家的一個讀中學的大哥，問他那是什么花?
那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。
文文急了，問，你不是上了生物課嗎?怎么會不知道?
大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像
是桑樹花。
文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。
大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)上中學了，這年
苯天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯
觀。可他仍不知道那是什么花。
一次，文文問生物老師，生物老∥幣卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老飾很生氣，說，我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學好!
直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花競一模一樣。
文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。他要把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人�？墒撬麄儗Υ艘稽c興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用!
不過，文文覺得挺有用。
等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在螬
外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!
(選自《微型小說選刊》，2009年第6期)
24．請用簡潔的語言概括小說的主要事件。(4分)
25．本文的主題思想是在字里行間自然地生長出來的，請概括小說的主題思想。(5分)
26．對本文分析鑒賞錯誤的兩項是()(4分)
A．本文是按時間順序來組織材料的。
B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是貫穿全文的線索。
C．王大伯等人認為“不能當飯吃”、“不能當錢花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學校應試教育的危害。
D．小說蘊含著深刻的哲理，故事情節(jié)曲折動人。
E．文文“覺得自己一下子長大了”，因為他通過了自己的探索、自己的贄力，找到了多年沒人能正確回答的問題。
F．小說對某種社會現(xiàn)象進行了深入的思考，讀后讓人們心靈震顫，發(fā)人深省。
27．小說中的文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示?請談談你在學習或生活中遇丑過的困惑和解決此類問題的方法。(5分)
七、本大題1小題，共60分。
28．美無處不有，美無時不在。在你的生活中，一定會有美好的人、事、景、物
給你留下美好的印象。
請以“我發(fā)現(xiàn)了的美”為題，寫一篇文章。
提示與要求：①先在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作文。②文體自選，詩歌、戲劇除外。③可以記敘你的經(jīng)歷，可以抒寫你的感悟，可以發(fā)表你的見解。④考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。⑤文中不要出現(xiàn)真實的校名、地名，否則扣分�！ 〔榭�參考答案
