《人生》課文分析

整體把握

課文以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質(zhì)、對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命的珍愛的情感，以及讓一生過得更有意義的信念和志向。

“高塔”等四種情景純屬虛擬，是為說理而設置的，也就是說課文寓深刻的道理于一系列形象之中，夾敘夾議，而不是空發(fā)議論，寫得含蓄蘊藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。

難點講解

《人生》以四個具體的意象為喻，把幾個深刻的道理形象通俗地表現(xiàn)出來。

課文寫了四個場面，三大人群，并突出了這幾種人的一些特點和優(yōu)秀品質(zhì)，即“奮斗”和“勞作”。

作者只是舉例性的作了簡單的概述，這屬于以小見大的寫法，也就是通過個別展現(xiàn)一般。