華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 高中語(yǔ)文 > 高考試卷

2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試試題卷II

[移動(dòng)版] 作者:佚名
們回到祖國(guó)的這個(gè)南海大島安家立業(yè),卻不是“道旁石”,而是真正的補(bǔ)天手了!

我們的車子在公路上揚(yáng)長(zhǎng)而過。時(shí)令是農(nóng)歷歲底,北中國(guó)的農(nóng)民此時(shí)正在準(zhǔn)備屠蘇酒,在暖屋里計(jì)算今年的收成、籌劃著明年的奪糧大戰(zhàn)吧?但是眼前,這里,海南,我們卻看見一望平疇,新秧芊芊,嫩綠迎人。這真是奇觀。

還看見公路兩旁,長(zhǎng)著一叢叢的小草,綿延不絕。這些小草矮而叢生,開著絨球似的小白花。我忽然想起明朝正統(tǒng)年間王佐所寫的一首五古《鴨腳粟》了。我問陪同我們的白光同志,“這些就是鴨腳粟嗎?”

“不是!”她回答,“這叫飛機(jī)草。剛才路旁就有鴨腳粟!蔽覇桒喣_粟今作何用,

“不是!”她回答,“這叫飛機(jī)草。剛才路旁就有鴨腳粟!蔽覇桒喣_粟今作何用,

她說:“喂畜牲?墒,還有比它更好的飼料。”我說,明朝時(shí)候,老百姓把它當(dāng)作糧食。

然而,王佐還有一首五古《天南星》:

君有天南星,處處入本草。夫何生南海,而能濟(jì)饑飽。八月風(fēng)颼颼,閭閻菜色憂。南星就根發(fā),累累滿筐收。

這就是說,老百姓所得,盡被搜刮以去,不但靠鴨腳粟過活,也還靠天南星。怪不得王佐在詩(shī)的結(jié)尾用了這樣“含淚微笑”式的兩句:

海外之美產(chǎn),中原知味不?

1963年5月13日

14.作者到了“天涯海角”,為什么卻說“這哪里是天涯” ?又為什么開玩笑說“在這個(gè)石縫里坐下,說半天情話”?(6分)

答:①“天涯”本意是天之盡頭,作者也以為前無(wú)去路,如今卻名不副實(shí),島上交通比較發(fā)達(dá)、方便。

②“海角”原來(lái)是奇拔的巖石,這出乎作者的意料。兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯(lián)想。此處環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景怡人,適合談情說愛。

15.怎樣理解“道旁石”“補(bǔ)天手”在文中的含義。(4分)

答:“道旁石”本指遺棄在路邊,沒有用的石頭。在文中被棄置不用的人才。

“補(bǔ)天手”在文中指參與新中國(guó)建設(shè)的歸國(guó)華僑這樣的人才,也喻指本應(yīng)補(bǔ)天卻補(bǔ)放逐的古代名臣。

16.作者認(rèn)為,王佐詩(shī)的結(jié)尾“海外之美產(chǎn),中原知味不?” 是“含淚微笑”式的,為什么?(4分)

答:天南星本是一種草藥,當(dāng)?shù)乩习傩諢o(wú)以為生,拿它充饑,情狀悲慘。王佐似乎贊美了天南星是海南獨(dú)有的“美產(chǎn)”,但實(shí)際上是對(duì)搜刮百姓行為的反諷。

17.為了表現(xiàn)海南島古今的巨大變化,文章多處使用了對(duì)比手法,請(qǐng)加以分析。(8分)

答:古代的海南島被當(dāng)作險(xiǎn)惡之地,流放到此的人發(fā)揮不了應(yīng)有的作用;人民掌握政權(quán)之后, 海南島成為新天地,歸國(guó)華僑在此安家立業(yè),成為建設(shè)國(guó)家的人才。

古時(shí)候老百姓把鴨腳粟、天南星當(dāng)作糧食,生活很悲苦;現(xiàn)在的農(nóng)民用它喂畜牲,且有比它更好的飼料。                                        

六、(15分)

18、把下列語(yǔ)句填入文中橫線處。使上下文語(yǔ)意連貫,只填序號(hào)。

①     ,     ②     ,人口不過二十萬(wàn),     ③    ,    ④    ,  ⑤ 

查看更多高考資料
隨機(jī)推薦