語(yǔ)文高考高分作文刷新7——基本類型及對(duì)策

一、高考作文基本類型

1命題作文2話題作文3材料作文

二.高考作文的寫作要領(lǐng):

第一:審題與立意---------口訣:抱著話題打滾

第二:定體與構(gòu)篇---------口訣:選擇最擅長(zhǎng)的文體

第三:突破與升格---------口訣:要有若干亮點(diǎn)

●第一步審題確定寫作的重點(diǎn)與范圍。

(一)話題作文的審題

話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語(yǔ)+話題核心詞+寫作要求”構(gòu)成。“材料”主要用來引出話題同時(shí)對(duì)話題的走起導(dǎo)和提示作用“提示語(yǔ)”主要是啟發(fā)審題立意打開寫作思路“要求”則是寫作時(shí)注意的事寫作時(shí)不可輕視。話題作文審題包括審材料審提示審話題審要求。最關(guān)鍵的是審話題包括審準(zhǔn)話題的寫作范圍與寫作重點(diǎn)。

單個(gè)詞語(yǔ)型話題其話題本身是一個(gè)字或詞語(yǔ)。名詞要注意其本義引申義和比喻義。如“臉”本義“人臉部”引申義“表情情感”媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛比喻義“面貌”城市的臉。形容詞與動(dòng)詞話題寫作時(shí)根據(jù)立意補(bǔ)出主語(yǔ)或賓語(yǔ)后按后面的主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)的方法確定寫作范圍與重點(diǎn)

偏正短語(yǔ)型話題正部是寫作的重點(diǎn)偏部定寫作范圍。如生存的智慧“智慧”是寫作的重點(diǎn)“生存”定寫作范圍即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

動(dòng)賓短語(yǔ)型話題動(dòng)詞是寫作的重點(diǎn)賓語(yǔ)是論述的對(duì)范圍。如戰(zhàn)勝誘惑“戰(zhàn)勝”

是寫作的重點(diǎn)為什么要戰(zhàn)勝怎么樣戰(zhàn)勝“誘惑”定戰(zhàn)勝的對(duì)只能是“誘惑”而不是別的。

主謂短語(yǔ)型話題謂語(yǔ)是寫作的重點(diǎn)主語(yǔ)表示謂語(yǔ)論述的對(duì)。如答案豐富多彩“豐富多彩”是寫作的重點(diǎn)“答案”則制豐富多彩的對(duì)只能是“答案”而不是別的事物。

并列短語(yǔ)型話題主要是關(guān)系型話題寫作時(shí)以一者為主兩個(gè)方面對(duì)比貫穿全文。關(guān)系型話題的主要關(guān)系有依存關(guān)系如《看到自己與看到別人》主次關(guān)系《自我認(rèn)識(shí)與他人期望》取舍關(guān)系如《材與非材》④條件關(guān)系如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。

⑹完整句子型話題以謂語(yǔ)為寫作重點(diǎn)同時(shí)注意主語(yǔ)賓語(yǔ)和修飾語(yǔ)對(duì)對(duì)和范圍的制。如細(xì)節(jié)決定成敗謂語(yǔ)“決定”是寫作重點(diǎn)為什么決定怎么樣決定“細(xì)節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對(duì)。

特別強(qiáng)調(diào)審題時(shí)要注意話題中的詞語(yǔ)的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準(zhǔn)確地挖掘這些含義往往會(huì)適使文章立意深遠(yuǎn)深刻。

二命題作文審題與話題作文的比較

命題作文和話題作文雖然不是同一概念但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題如“安”05北京、“愿景”06天津、“談意氣”06湖南等等這樣的命題與話題作文二者立意完全同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題因?yàn)樗呀?jīng)是作者的觀點(diǎn)或主張了如“我握住你的手”06上海“今年花勝去年紅”05年遼寧等這樣的命題作文立意必須嚴(yán)格服從題目的指作文的標(biāo)題也不得改變。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

值得指出的是如以“一枝一葉一世界”05年浙江“雕琢心中的天使”06廣東為話題作文盡管話題即觀點(diǎn)但也可以反過來立意“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”保持人的本真美。廣東省作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)這樣的立意是認(rèn)可的05年“紀(jì)念”也可以立意為“無須紀(jì)念”因?yàn)樗?ldquo;在話題范圍內(nèi)”的要求。

三材料作文審題與話題作文的比較

請(qǐng)比較下面兩則材料并加以區(qū)別

材料1“一只老鳥指著開著門的鳥籠對(duì)它的幾個(gè)孩子說“進(jìn)去吧我早就為你們準(zhǔn)備好了家。"“不我們要上天!"它的孩子回答說。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇議論文。

材料2有人說當(dāng)代中學(xué)生常常是矛盾的。一方面帶有個(gè)性的臉頰他們開始認(rèn)識(shí)到自我自信“我就是我"另一方面在繽紛炫目、而且必須面對(duì)的生活面前他們有時(shí)也迷茫常常會(huì)問“誰(shuí)能告訴我我是誰(shuí)"請(qǐng)你結(jié)合成長(zhǎng)中的親身經(jīng)歷以“我的故事”為話題講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

通過比較我們很容易發(fā)由于材料的“功用”不同二者的區(qū)別是明的。前一則材料是文章立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)同學(xué)們必須找準(zhǔn)材料的“焦點(diǎn)”審清“自立”這個(gè)題旨后才能構(gòu)思寫作而后一則材料僅僅為我們提示了一個(gè)內(nèi)容指其寫作范圍也要比前者大得多。

在寫法上以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯(lián)系材料、歸結(jié)材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得作為基礎(chǔ)訓(xùn)練它是可以的但在選拔考試中這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢(shì))。而話題式材料作文除了明確定性內(nèi)容外同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)完全可以從簡(jiǎn)審題突破傳統(tǒng)材料作文所形成的種種程式在它為同學(xué)們提供的最廣闊的思維空間里大膽地發(fā)表對(duì)事物的高見不拘一格地寫出社會(huì)生活的五彩繽紛寫出自己的最精彩的故事。

●第二步作文的立意中心觀點(diǎn)的確立以話題作文為例

一話題作文的立意中心觀點(diǎn)的確立

話題作文的立意應(yīng)考慮的幾個(gè)方一是使要話題表達(dá)的主題更加明確一是使話題要表達(dá)的主題更加具體一是使話題要表達(dá)的主題易于深化一是使話題要表達(dá)的主題更為新穎。從話題作文的話題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看話題可分為詞語(yǔ)型話題、句子型話題、關(guān)系型話題。

詞語(yǔ)型話題包括獨(dú)詞類偏正短語(yǔ)類的立意

詞語(yǔ)型話題中心論點(diǎn)可用其造句進(jìn)行提煉。對(duì)話題采用“前添加后添加中間添加”的辦法添加定語(yǔ)狀語(yǔ)等修飾語(yǔ)或添加主謂賓等主干成分“寬題走窄”使話題更具體明確或把話題補(bǔ)充為一個(gè)句子。那么文章的立意也就出來了。如話題“臉”05江西

■擴(kuò)展為短語(yǔ)媽媽的臉孔繁森的臉曹操的臉城市的臉中國(guó)的臉地球的臉美化臉部化裝臉部美麗的臉丑陋的臉。

■擴(kuò)展為句子我希望有一張?zhí)焓沟哪樞θ輰懺谀樕先龂?guó)史是一部“臉”史請(qǐng)你收起偽善的臉改革開放的成果展露在人們的臉上。

再如2005年高考山東卷的話題“雙贏的智慧”我們就可以造出這樣一些句子來經(jīng)商中需要雙贏的智慧中國(guó)對(duì)外交往中也需要雙贏的智慧人際交往中更需要雙贏的智慧集體和個(gè)人應(yīng)實(shí)雙贏的智慧雙贏的智慧來自雙方共同的需要雙贏的智慧可以實(shí)共同發(fā)展……這樣一來思路展開了理解話題也就變得容易多了立意也就出來了。

句子型話題包括主謂短語(yǔ)類動(dòng)賓短語(yǔ)類的立意

句子型話題其本身就是中心論點(diǎn)但任須通過添加不同類型的六種成分具體化從而列舉出不同的立意。話題雕琢心中的天使。

■從對(duì)的角度添加

誰(shuí)雕琢心中的天使添加主語(yǔ)或通過添加不同的類屬定語(yǔ)細(xì)化主語(yǔ)————我媽媽孔子叢飛巴金李白---------雕琢心中的天使

■從原因的角度添加

為什么要雕琢心中的天使給謂語(yǔ)“雕琢”添加各個(gè)層面的原因狀語(yǔ)———因?yàn)樨?zé)任感使命感人生有追求個(gè)人有理---------而雕琢心中的天使

■從辦法方式的角度添加

怎樣雕琢心中的天使給謂語(yǔ)“雕琢”添加各種的方式狀語(yǔ)———用愛用奉用執(zhí)著用改造自己用保持本色用勇敢用堅(jiān)強(qiáng)用身雕琢心中的天使

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