華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文 > 高考試卷

2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試試題卷II

[移動(dòng)版] 作者:佚名
>11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn),皆以契丹可取為言。

譯文:又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長官,都說契丹可以攻取。

(2) 契丹亦利晉多事,幸重榮之亂,期兩敝之

譯文:契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利,慶幸重榮作亂,希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。12、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)

新晴野望   王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。

注:塵垢:塵埃。

第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  答:分別是“明”和“出”,充分顯示出雨后的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽光照射下“白水”波光??,比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次。

尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?
  答:尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。

作者這樣寫的好處是:再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題,因?yàn)椤靶虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機(jī),使整修畫面活了起來。

13、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題,5分)

(1)北冥有魚,其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。(《莊子.逍遙游》)

(2) 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

(李白.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。(周敦頤《愛 蓮說》

第II卷(120分)

五、(22分)

閱讀下面的文字,完成14~17題。

海南雜憶

矛盾

我們到了那有名的“天涯海角”。原以為這個(gè)地方是一條陸地,突入海中,碧濤澎湃,前無去路。但是錯(cuò)了,完全不是那么一回事。

所謂“天涯海角”就在公路旁邊,相去二三十步。當(dāng)然有海,就在巖石旁邊,但未見其“角”。至于“天涯”,我想象得到千數(shù)百年前古人以此二字命名的理由,但是今天,環(huán)島公路干線直通那里,沿途還有鹽場(chǎng)、鐵礦等等:這哪里是“天涯”?

出乎我的意外,這個(gè)“海角”卻有那么大塊的奇拔的巖石;我們看到兩座相偎相倚的高大巖石,浪打風(fēng)吹,石面已頗光滑兩石之隙,大可容人,細(xì)沙鋪地;數(shù)尺之外,碧浪輕輕撲打著巖根。我們當(dāng)時(shí)說笑話:可惜我們都老了,不然,一定要在這個(gè)石縫里坐下,說半天情話。

這些怪石頭,叫我想起題名為《像耳山》的蘇東坡的一首五言絕句:

突兀隘空虛,他山總不如。君看道旁石,盡是補(bǔ)天遺!

我翻閱過《道光瓊州府志》,在“謫宦”目下,知謫宦始自唐代,凡十人,宋代亦十人;又在“流寓”目下,知道隋一人,唐十二人,宋亦十二人。明朝呢,謫宦及流寓共二十二人。這些人,不都是“補(bǔ)天遺”的“道旁石”么?其中有大名震宇宙的李綱、趙鼎和胡銓。這些名臣,當(dāng)宋南渡之際,卻無緣“補(bǔ)天”,而被放逐到這“地陷東南”的海島作“道旁石”。千載以下,真叫人讀了蘇東坡這首詩同聲一嘆!

經(jīng)營海南島,始于漢朝。大概從唐朝開始,這塊地方被皇帝看中了,作為放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝,宋太宗貶逐盧多遜至崖州的詔書,就有這樣兩句:“特寬盡室之誅,止用投荒之典。”原來宋朝皇帝把放逐海南島視為僅比滿門抄斬罪減一等,你看,他們把這個(gè)地方當(dāng)作怎樣的“險(xiǎn)惡軍州”!

只在人民掌握政權(quán)以后,海南島才別是一番新天地。興隆農(nóng)場(chǎng)是歸國華僑經(jīng)營的一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。以前這里沒有的若干熱帶作物,如今都從千萬里外來這里安家立業(yè)了。正像這里的工作人員,他們的祖輩或父輩萬里投荒,為人作嫁,現(xiàn)在他

查看更多高考資料
隨機(jī)推薦