(14)“……千島湖出事以后，”親戚面有難色，“租船管制根嚴(yán)……”
(15)“我是淳安的女兒，”美君還是寒著臉孔，說，“找父親的墳是天經(jīng)地義的�！�
(1 6)第二天，終于找來了一艘汽艇，還雇來了一位熟識(shí)水路的船夫，船夫帶著老城的記憶，仿佛心中有一個(gè)隱藏的導(dǎo)航系統(tǒng)，看穿湖水，將每一座島回復(fù)成山，認(rèn)出哪座山在哪座山的什幺方位。
(17)汽艇在六百平方公里的水面上穿棱，掠過一個(gè)又一個(gè)大大小小的島，煙波浩渺，
千島湖看起來素樸純凈，原始自然，但是我們的眼睛看山不是山，看水不是水；那無數(shù)個(gè)聳立水面的荒島，其實(shí)既非島，也不荒，那曾是山，母親年幼時(shí)攀爬過、野餐過的地方，水面下，曾經(jīng)是一片又一片的果園，母親曾經(jīng)讓大人牽著手去收租的地方。這一片荒野素樸，曾經(jīng)是沃土富饒，水面上看起來洪荒初始，水面下曾有綿延千年的人文繁華。
(18)我們看起來像游客，我們不是游客。
(19)水花噴濺，滴在手上覺得潤涼。猴島，很多猴子，恕上去看看嗎？不想。蛇島，很多蛇，想看看嗎？不想。
(20)我們只想看一個(gè)島，尋找一個(gè)島，在這一千個(gè)島中。
(21)船噗突噗突慢下來，船夫認(rèn)為應(yīng)該在附近了，親戚們?nèi)齼蓛烧驹诖^眺望水面，前面有一個(gè)不起眼的小島；美君的表妹皺著眉注視，猶疑了一會(huì)兒，然后說，“這里，”她指著那個(gè)島，“就是這里�！�
(22)她指的這個(gè)小島還沒一個(gè)房頂太，雜草叢生，近水處是一片禿禿的黃土。我們跳上泥濘的灘。參與了當(dāng)年遷墳的表妹遺回憶邊說，“那個(gè)時(shí)候，是小表哥挑上來埋在這里的，原來以為已經(jīng)遷得夠高了，沒想到……”
(23)沒想到水漫淹到山的頂尖，現(xiàn)在美君看見的是兩塊破磚頭泡在水里，就在水面接觸黃土的那條波線上。風(fēng)很大，吹得人睜不開眼，美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng)，我緊緊扶著美君，滿耳呼呼的風(fēng)聲，還有美君模糊的、破碎的語音，“……爸爸 —我來了，我就知道，你明明跟我說你很冷….．”
(24)湖浪挾著些許水草，打著若隱若現(xiàn)的磚塊。那磚浸泡已久，土紅的表面已有綠苔，
(25) 一炷香燒了起來，青色的煙像柔弱無骨，有所祈求的手臂，隨風(fēng)沒入天水無色之中。
(26)離開淳安，我們經(jīng)由山路往建德，這是那年緝私船檢查私鹽的地方。小汽車在石于路上顛簸，爬上一個(gè)陡坡，又急急盤旋而下，車后一團(tuán)灰塵，路邊的樹木也蒙著一層灰白，但千島湖的水光不斷地透過樹影閃爍。或許累了，美君一路上不太說話，我推推她，“喂，你看，這也是新安江水啊，水多清��！”
(27)她望向車窗外，疲倦地把頭靠在玻璃上，輕輕地說，“是嗎？”
7．對(duì)第(1)段畫線部分理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）
A．作者以詩意的筆觸，深情款款地描繪山新安江水的純凈秀美。
B．作者以細(xì)膩傳神生動(dòng)具體的描寫表現(xiàn)美君對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之深。
C．意在突出現(xiàn)實(shí)中的新安江水與美君記憶中的形成了巨大反差。
D．為下文寫美君歷經(jīng)滄桑歲月，終于回到了故鄉(xiāng)的經(jīng)歷作鋪墊。
【考點(diǎn)】篩選并理解文中信息；分析詞、句、段在文中的作用
【參考答案】C
【分析】本題很明顯是考察對(duì)句子的理解，這一部分首先要了解整篇文章寫的內(nèi)容是什么，接著對(duì)其分析，很明顯這一句是表達(dá)美君對(duì)故鄉(xiāng)的深深的眷戀之情，她所見到的河不能與新安江的水比，而不是現(xiàn)在的新安江水與記憶中的對(duì)比，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤，這一題相對(duì)比較簡單。
8．簡析第(2)段的寫作用意。（3分）
【參考答案】生動(dòng)有趣地說明了美君鄉(xiāng)音無改，表明了他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情
【考點(diǎn)】概括文章內(nèi)容和主旨，分析作者情感和寫作意圖
【分析】美君的話帶著濃濃的口音，用富有生趣的地方言來描述美君的口音，更形象直接的傳達(dá)出美君不改鄉(xiāng)音，更進(jìn)一步體現(xiàn)除了她對(duì)家長的眷戀之情。寫作用意是由表及里的分析，很容易即得出答案。
9．文中如何體現(xiàn)美君是“彪悍的女生”的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以說明。（3分）
(1)
(2)
(3)
【考點(diǎn)】篩選并整合文中信息
【參考答案】美君夢中聽到了父親的哀告，發(fā)誓一定要找到父親的墳；
親戚們表示千島湖太大，墳不好找時(shí)，美君執(zhí)意要試試看；
親戚勸阻他遙祭時(shí)，她猛然發(fā)作；
親戚告訴千島湖管制很嚴(yán)時(shí)，美君寒著面孔，聲稱找父親的墳是天經(jīng)地義的。
【分析】這一題是考察情節(jié)的概括，理清文章思路，簡單梳理，概括情節(jié)即可
10．第(17)段中，為什么說“我們的眼睛看山不是山，看水不是水”？（2分）
【考點(diǎn)】概括文章內(nèi)容和主旨，分析作者情感和寫作意圖
【參考答案】我們眼中看到的不僅是自然中的山水，更是母親一段童年生活的記憶，是一方令人魂?duì)繅艨M的土地。
【分析】原因題，這道題跟2014年高考當(dāng)中的散文中“為什么不僅僅是樹”一樣的題型，這里結(jié)合“那無數(shù)個(gè)聳立水面的荒島，其實(shí)既非島，也不荒，那曾是山，母親年幼時(shí)攀爬過、野餐過的地方，水面下，曾經(jīng)是一片又一片的果園，母親曾經(jīng)讓大人牽著手去收租的地方。這一片荒野素樸，曾經(jīng)是沃土富饒，水面上看起來洪荒初始，水面下曾有綿延千年的人文繁華。”即可理解
11．多角度賞析第(23)段畫線部分的描寫。（4分）
【考點(diǎn)】鑒賞作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格
【參考答案】肖像描寫：“美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng)”表現(xiàn)了美君的激動(dòng)心情，復(fù)雜心緒；語言描寫“爸爸——我來了 ”體現(xiàn)了美君對(duì)父親的關(guān)愛思念之情；動(dòng)作描寫：“我緊緊地扶著美君”體現(xiàn)了我對(duì)母親的關(guān)愛和理解；環(huán)境描寫“風(fēng)很大，吹得人睜不開眼睛”，創(chuàng)設(shè)了一種凄冷的氛圍。
【分析】這個(gè)題目也類似2014年高考題，任選一個(gè)角度對(duì)描寫進(jìn)行賞析，此題的不同之處在于此題是“多角度”，要從多個(gè)角度進(jìn)行分析，這一部分讓學(xué)生熟悉描寫的角度有哪些，基本上難度也就大大下降。
12．結(jié)合文意，探究以“美君回家”作為標(biāo)題的意義。（5分）
【考點(diǎn)】分析詞、句、段在文中的作用；分析作者情感和寫作意圖
【參考答案】“美君回家”四字言簡意賅，內(nèi)涵豐富，作者不稱“母親”而故意直稱“美君”，突出了母親作為時(shí)代變故見證者的特殊身份；“美君回家”又構(gòu)成了本文的線索，點(diǎn)名了文章的主旨。“回家”二字尤其意味深長，既表示美君終于回到故鄉(xiāng)，又表明美君找到了精神的寄托，完成了一大心愿。
【分析】從內(nèi)容上分析標(biāo)題的含義+標(biāo)題的作用
（三）略
（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。(8分)
臨江仙 即席和韓南澗①韻 辛棄疾
風(fēng)雨催春寒食近，平原一片丹青。溪邊喚渡柳邊行�；w蝴蝶亂，桑嫩野蠶生。 綠野
先生②閑袖手，卻尋詩酒功名。未知明日定陰晴。令宵成獨(dú)醉，卻笑眾人醒。
（注）①韓南澗：即韓元吉，號(hào)南澗，南宋詞人。②綠野先生：唐代宰相裴度隱退后，于洛
陽建別墅，名綠野堂，與白居易、劉禹錫等詩酒相娛，不問政事。
14．對(duì)本詞判斷有誤的一項(xiàng)是( )（2分）
A．從音樂性來看，“臨江們”屬詞牌名
B．從詞題來看，本詞屬于友人唱和之作
C．從結(jié)構(gòu)上看，本詞可劃分為上下兩片
【考點(diǎn)】文體知識(shí)的考察
【參考答案】D
【分析】復(fù)習(xí)各類文體相關(guān)知識(shí)，專題講練，力求把握。
15．對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）
A．“平原一片丹青”，寫出春日平原花紅草綠、秀美如畫的情景。
B．“花飛蝴蝶亂”，描繪出春天花飛蝶舞、生機(jī)勃勃的爛漫景象。
C．“綠野先生閑袖手”，借用典故，表現(xiàn)出作者悠然自在的心態(tài)。
D．“未知明日定陰晴”，暗含著作者對(duì)前途命運(yùn)變幻不測的憂慮。
【考點(diǎn)】鑒賞富有表現(xiàn)力的句子
【參考答案】c
【分析】詩歌鑒賞要理解作者的情感志向，從字詞、典故、意象等方面鑒賞。
16．結(jié)合作品，賞析畫線句。（3分）
【考點(diǎn)】鑒賞富有表現(xiàn)力的句子
【參考答案】畫線句化用屈原“眾人皆醉我獨(dú)醒”的說法，并且巧妙地倒轉(zhuǎn)過去，寫出酒席上眾人皆醒而我獨(dú)醉的獨(dú)特場景，表現(xiàn)出胸中的愁苦，壯志難酬、憤滿不平。（評(píng)分說明：手法1分，文本分析1分，作者心情1分）
【分析】從運(yùn)用的修辭、表現(xiàn)手法，表達(dá)情感的技巧方面去整體理解。
（五）閱讀下文，完成17-21題。（17分）
（1）蔣琬字公琰、零陵湘鄉(xiāng)人也。弱冠與外弟泉陵劉敏俱知名。琬以州書佐隨先主入蜀，除廣都長。先主嘗因游觀奄至廣都，見琬眾事不理，時(shí)又沉醉，先主大怒，將加罪戮。軍師將軍諸葛亮請(qǐng)?jiān)唬骸笆Y琬，社稷之器，非百里之才也。其為政以安民為本，不以修飾為先，愿主公重加察之�！毕戎餮啪戳粒瞬患幼�，倉卒但免官而已。
（2）先主為漢中王，琬入為尚書郎。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾。舉茂才、遷參軍、領(lǐng)長史，加扶軍將軍。亮數(shù)外出，琬常足食足兵以相供給。亮每言：“公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也�！泵鼙砗笾髟唬骸俺既舨恍�，后事宜以付琬�！�
（3）亮卒，以琬為尚書令，俄而加行都護(hù)，假節(jié)，領(lǐng)益州刺史，遷大將軍，錄尚書事，封安陽亭侯。時(shí)新喪元帥，遠(yuǎn)近危悚。琬出類拔萃，處群僚之右，既無戚容，又無喜色，神守舉止，有如平日，由是眾望漸服。
（4）東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論，時(shí)不應(yīng)答�；蛴麡�(gòu)戲于琬曰：“公與戲語而不見應(yīng)，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心，欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也�！庇侄睫r(nóng)楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒，誠非及前人。”或以白琬，主者請(qǐng)推治敏，琬曰：“吾實(shí)不如前人，無可推也�！敝髡咧�?fù)?jù)聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍其不如，則事不當(dāng)理，事不當(dāng)理，則憒憒矣。復(fù)何問邪？”后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，得免重罪。
17．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
（1）琬以州書佐隨先生入蜀，除廣都長( ) (2) 先主雅敬亮，乃不加罪( )
（3) 或欲構(gòu)戲于琬曰( ） (4) 后敏坐事系獄( )
【考點(diǎn)】理解常見文言實(shí)詞的意義
【參考答案】1.授予官職 2.一向，向來 3.使……結(jié)怨 誣陷 4.犯罪 因……犯罪
【分析】這四個(gè)實(shí)詞的意義有三個(gè)是常見的，除，構(gòu)，坐，是�？嫉�，雅，可以根據(jù)句意來進(jìn)行推斷，因?yàn)楹竺媸莿?dòng)詞，所以這里的“雅”是狀語，根據(jù)上下文進(jìn)行推理，可以知道，是“一向”的意思。
18．下列句中加點(diǎn)詞語不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、其為政以安民為本，不以修飾為先 B、臣若不幸，后事宜以付琬
C、神守舉止，有如平日，由是眾盟漸服 D、東曹掾楊戲索性簡略
【考點(diǎn)】古今異義
【參考答案】C
【分析】這題很簡單，修飾的古義是表面文章，不幸是去世的意思，簡略是粗率的意思，因此答案是C。
19．把文中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
