《動(dòng)物游戲之謎》課文題解
華語(yǔ)網(wǎng)（Thn21.com）高中語(yǔ)文欄目組 編輯整理
課文題解
“動(dòng)物游戲之謎”，是說(shuō)這是個(gè)謎，還需要研究；還是說(shuō)科學(xué)家已經(jīng)揭開(kāi)了動(dòng)物游戲之謎，或者說(shuō)本文要揭開(kāi)動(dòng)物游戲之謎？
學(xué)法指導(dǎo)
初讀：根據(jù)文體特征，理清思路，明確說(shuō)明內(nèi)容及說(shuō)明順序
品讀：找準(zhǔn)重點(diǎn)語(yǔ)句、語(yǔ)段，概括文中重要信息點(diǎn)。
再讀：深入思考文中蘊(yùn)涵的科學(xué)精神，體會(huì)言外意。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、知識(shí)目標(biāo)：理清文章思路，把握科普說(shuō)明文的說(shuō)明內(nèi)容。
２、能力目標(biāo)：激發(fā)探究興趣，訓(xùn)練篩選信息的能力。
３、情感目標(biāo)：挖掘人文內(nèi)涵，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
課文解讀
以往，在人們的心目中，游戲似乎只是兒童的專利，踢毽子，跳繩，捉迷藏，還有現(xiàn)在流行的玩電子游戲。這篇文章通過(guò)翔實(shí)的材料告訴我們，動(dòng)物們也是不折不扣的游戲迷。
文章分為三部分。第一至第四自然段為第一部分。前三段分別選取緬甸葉猴、北極熊、阿根廷海岸露脊鯨這三種動(dòng)物，它們雖然生活在不同地域，具有不同的生活習(xí)性。但是它們都“愛(ài)好”游戲，說(shuō)明游戲現(xiàn)象在動(dòng)物界是普遍存在的。第四段作出判斷，并為下文分析游戲的原因作鋪墊。
第五至第八自然段為文章的第二部分，分別介紹了動(dòng)物學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的三種分類。這一部分開(kāi)始引導(dǎo)我們深入理解動(dòng)物的行為。
第九至第十五自然段分別介紹了科學(xué)家關(guān)于動(dòng)物喜歡游戲的幾種假說(shuō)，以及提出這些假說(shuō)的理論與事實(shí)依據(jù)。最后，文章又對(duì)這些假說(shuō)提出了懷疑，引起我們對(duì)動(dòng)物行為產(chǎn)生更大的興趣，也啟發(fā)讀者去進(jìn)一步思考自然世界的秘密。
文章用翔實(shí)的材料，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向我們展現(xiàn)了動(dòng)物世界迷人的一角。文章告訴我們，動(dòng)物也有復(fù)雜的行為和心理，人與動(dòng)物的距離遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象得那么遙遠(yuǎn)，這為我們熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物提供了依據(jù)。文章也啟發(fā)我們，在自然界，仍然有許多未解之謎等待我們?nèi)ソ獯�，有的甚至是我們�(nèi)祟愑肋h(yuǎn)也找不到答案。
